心理常識心理健康ppt課件

1、心理常識【內容提要內容提要】心理健康的表現(xiàn)心理健康的表現(xiàn)第三節(jié)第三節(jié)心理健康及心理健康及常見的心理常見的心理疾病疾病常見的心理疾病常見的心理疾病心理治療心理治療 1心理常識第三節(jié)心理健康第三節(jié)心理健康 (五五)心理健康的表現(xiàn)心理健康的表現(xiàn).能夠恰當?shù)卣J識自己能夠恰當?shù)卣J識自己 ,了解自己了解自己 ,評價自己評價自己.具有良好的人際關系具有良好的人際關系 ,與人相處融洽與人相處融洽.能很好地適應社會能很好地適應社會 ,適應環(huán)境適應環(huán)境 .具有穩(wěn)定而愉快的情緒具有穩(wěn)定而愉快的情緒.具有完整獨立的人格具有完整獨立的人格.具有一個樂觀向上的生活態(tài)度具有一個樂觀向上的生活態(tài)度.具有健康的道德心態(tài)具有健康

2、的道德心態(tài).具有正常的智力具有正常的智力2心理常識二、常見的心理疾病二、常見的心理疾病心理疾病一般是說人的精神活動不能正常地進行心理疾病一般是說人的精神活動不能正常地進行, ,發(fā)生了病理性障礙。發(fā)生了病理性障礙。 (一一)精神分裂癥精神分裂癥 精神分裂癥是以基本個性改變思維、情感、行為的分裂精神活動精神分裂癥是以基本個性改變思維、情感、行為的分裂精神活動與環(huán)境的不協(xié)調為主要特征的一類最常見的精神病與環(huán)境的不協(xié)調為主要特征的一類最常見的精神病 。.思思維障維障礙礙.情情感障感障礙礙.意意志行志行為障為障礙礙表現(xiàn)為思維聯(lián)想過程缺乏連貫表現(xiàn)為思維聯(lián)想過程缺乏連貫性和邏輯性性和邏輯性 , ,是精神分裂

3、癥最是精神分裂癥最具有特征性的癥狀具有特征性的癥狀 患者對周圍事物情感反應缺患者對周圍事物情感反應缺失，早期為細致的情感缺失，失，早期為細致的情感缺失，還可表現(xiàn)情感與周圍環(huán)境不還可表現(xiàn)情感與周圍環(huán)境不協(xié)調協(xié)調 , ,無原因自笑無原因自笑 , ,很難與很難與患者進行情感溝通患者進行情感溝通 表現(xiàn)孤僻離群、被動退縮、缺乏表現(xiàn)孤僻離群、被動退縮、缺乏主動性和積極性，整日無所事事。主動性和積極性，整日無所事事。能力明顯下降能力明顯下降 , ,社會功能受損。社會功能受損。出現(xiàn)緊張性木僵和緊張性興奮。出現(xiàn)緊張性木僵和緊張性興奮。3心理常識二、常見的心理疾病二、常見的心理疾病 人格障礙又稱為病態(tài)人格或異常人

4、格人格障礙又稱為病態(tài)人格或異常人格 ,是指人格的畸形發(fā)展是指人格的畸形發(fā)展 ,形成了形成了一種特有的、明顯的、偏離所處的社會文化背景一種特有的、明顯的、偏離所處的社會文化背景 ,及多數(shù)人認可的認知及多數(shù)人認可的認知行為模式行為模式 。 (二二)人格障礙人格障礙 (三三)抑郁癥抑郁癥 抑郁癥是一種情感性精神障礙疾病抑郁癥是一種情感性精神障礙疾病 ,情感性精神障礙是以明顯而持情感性精神障礙是以明顯而持久的心境高漲或低落為主的一組精神障礙久的心境高漲或低落為主的一組精神障礙,心境高漲者屬于躁狂癥心境高漲者屬于躁狂癥 ,心境心境低落者屬于抑郁癥低落者屬于抑郁癥 ,如果心境高漲和心境低落交替發(fā)作就稱為躁

5、狂抑郁如果心境高漲和心境低落交替發(fā)作就稱為躁狂抑郁癥。癥。 焦慮癥是以發(fā)作性或者持續(xù)性情緒焦慮和緊張為主要臨床特征的神焦慮癥是以發(fā)作性或者持續(xù)性情緒焦慮和緊張為主要臨床特征的神經癥。經癥。 (四四)焦慮癥焦慮癥4心理常識二、常見的心理疾病二、常見的心理疾病 自閉癥自閉癥 ,又稱孤獨癥又稱孤獨癥 被歸類為由于神經系統(tǒng)失被歸類為由于神經系統(tǒng)失調導致的發(fā)育障礙調導致的發(fā)育障礙 ,其病其病征包括不完整的社交能力、征包括不完整的社交能力、溝通能力、興趣和行為模溝通能力、興趣和行為模式式 。 強迫性神經癥強迫性神經癥 (以下簡以下簡稱強迫癥稱強迫癥 ),是以反復的持是以反復的持久的強迫觀念或久的強迫觀念或

6、 /和強迫和強迫動作為主要癥狀動作為主要癥狀 。 (五五)自閉癥自閉癥 (六六)強迫癥強迫癥5心理常識二、常見的心理疾病二、常見的心理疾病 幻覺癥是一種沒有現(xiàn)實刺激物作用于相應的感受器官 ,而出現(xiàn)的一種虛幻的感知和體驗 ,就是外界環(huán)境并不存在某種事物 ,而主體卻堅持認為感知該事物的存在，是一種無中生有的虛假、空幻的感知覺。 情緒失衡表現(xiàn)為情緒波動大、高低不定、喜怒無常 ,特別是負面情緒的控制相對較弱,個體負性情緒表現(xiàn)為情緒高低不定、易怒、難以駕馭自己的情感 ,不能保持一種常態(tài)的情緒。 (七七)情緒失衡情緒失衡 (八八)幻覺癥幻覺癥6心理常識三、心理治療三、心理治療(一一)行為療法行為療法 以行

7、為主義心理學為理論依據(jù)基礎以行為主義心理學為理論依據(jù)基礎 ,以消除或改正人們的不良或異以消除或改正人們的不良或異常行為為治療目的。行為療法注重行為本身常行為為治療目的。行為療法注重行為本身 ,傾向于將注意力放到十分傾向于將注意力放到十分有限的行為目標上有限的行為目標上 ,如果確定了需要改變患者的某項行為如果確定了需要改變患者的某項行為 ,治療師將選擇治療師將選擇適合患者的特殊治療方法適合患者的特殊治療方法 。它的發(fā)展已有近百年的歷史。它的發(fā)展已有近百年的歷史 ,具有針對性強、具有針對性強、易操作、療程短、見效快等特點。易操作、療程短、見效快等特點。(二二)認知療法認知療法 是以認知心理學為理論

8、基礎是以認知心理學為理論基礎 ,通過解說與指導的再教育方法來糾正來通過解說與指導的再教育方法來糾正來訪者的錯誤思想與觀念訪者的錯誤思想與觀念 ,協(xié)助其進行認知結構的重組的療法協(xié)助其進行認知結構的重組的療法 。認知療法常采用認知重建、心理應付、問題解決等技術進行心理輔導和認知療法常采用認知重建、心理應付、問題解決等技術進行心理輔導和治療治療 ,其中認知重建最為關鍵。其中認知重建最為關鍵。 7心理常識三、心理治療三、心理治療 (三三)人本療法人本療法 人本療法由美國心理學家羅杰斯于世紀年代創(chuàng)立人本療法由美國心理學家羅杰斯于世紀年代創(chuàng)立 。 人本療法認為人本療法認為, ,心理障礙源于實現(xiàn)心理障礙源于

9、實現(xiàn)個人潛能的過程中受到環(huán)境或其他人個人潛能的過程中受到環(huán)境或其他人的阻礙。在這種情境下的阻礙。在這種情境下 , ,當事人會開當事人會開始回避自己的真情實感始回避自己的真情實感 , ,意識范圍變意識范圍變窄窄 , ,成長的潛能也被限制。成長的潛能也被限制。 人本治療師依據(jù)這樣的基本的理人本治療師依據(jù)這樣的基本的理論假設論假設: :當事人是解決個人問題的最好當事人是解決個人問題的最好專家專家, ,人們有能力解決問題人們有能力解決問題, ,而治療師而治療師的任務只是促進這個過程的任務只是促進這個過程, ,提供指導和提供指導和建議建議, ,而不是探尋問題。而不是探尋問題。 8心理常識三、心理治療三、

10、心理治療(四四)格式塔療法格式塔療法 由美國精神病學專家由美國精神病學專家 弗雷德里克弗雷德里克 .S.珀爾斯博士創(chuàng)立的珀爾斯博士創(chuàng)立的 。其。其 “格式格式塔療法塔療法 ”有九項原則有九項原則 :1.1.生活在現(xiàn)在生活在現(xiàn)在 2.2.生活在這里生活在這里3.3.停止猜想停止猜想 4.4.暫停思考暫停思考5.5.接受不愉快的情感接受不愉快的情感 6.6.不要先判斷不要先判斷 , ,要先發(fā)表參考意見要先發(fā)表參考意見7.7.不要盲目地崇拜偶像和權威不要盲目地崇拜偶像和權威 8.8.我就是我我就是我 9.9.對自己負責對自己負責 9心理常識三、心理治療三、心理治療(五五)以情勝情療法以情勝情療法 以

11、情勝情療法簡稱情勝療法以情勝情療法簡稱情勝療法 ,是根據(jù)中醫(yī)臟象學說五行生克的理論是根據(jù)中醫(yī)臟象學說五行生克的理論來治療病人的來治療病人的 。 情勝療法與情志之間陰陽屬性的情勝療法與情志之間陰陽屬性的對立互制密切相關對立互制密切相關 , ,也就是說也就是說 , ,情緒情緒變化有陰陽屬性之分變化有陰陽屬性之分, ,就對立而言就對立而言 , ,當當情志活動出現(xiàn)了陰陽的偏盛偏衰情志活動出現(xiàn)了陰陽的偏盛偏衰 , ,只只要采用與之相對的情志之偏要采用與之相對的情志之偏 , ,即可進即可進行矯正行矯正 , ,而并不一定拘泥于五行相制而并不一定拘泥于五行相制理論理論 。如怒與恐、悲與喜、驚與思、。如怒與恐、

12、悲與喜、驚與思、樂與愁、喜與怒等樂與愁、喜與怒等 , ,都是彼此相反的都是彼此相反的情感活動情感活動 , ,它們可互為調節(jié)控制它們可互為調節(jié)控制 , ,使使陰陽重新趨于平衡。陰陽重新趨于平衡。10心理常識三、心理治療三、心理治療(六六)精神分析療法精神分析療法 精神分析療法又叫心理分析療法精神分析療法又叫心理分析療法 。分析性心理治療。分析性心理治療 ,是心理治療中是心理治療中最主要的一種治療方法最主要的一種治療方法 。它是奧地利精神科醫(yī)師弗洛伊德在。它是奧地利精神科醫(yī)師弗洛伊德在1 9世紀末世紀末創(chuàng)立的創(chuàng)立的 。該理論有。該理論有無意識理論無意識理論、人格結構理論人格結構理論、嬰兒性欲論嬰兒

13、性欲論及及精神病精神病理學理論。理學理論。1.自由聯(lián)想自由聯(lián)想2.釋釋 夢夢3.移移 情情4.解解 釋釋讓病人自由訴說心中想到的任何東西讓病人自由訴說心中想到的任何東西 , ,鼓勵病人鼓勵病人盡量回憶童年時期所遭受的精神創(chuàng)傷盡量回憶童年時期所遭受的精神創(chuàng)傷 夢是做夢者潛意識沖突欲望的象征夢是做夢者潛意識沖突欲望的象征 , ,做夢人為了做夢人為了避免被人家察覺避免被人家察覺 , ,以夢的方式避免焦慮的產生以夢的方式避免焦慮的產生病人在沉入對往事的回憶中病人在沉入對往事的回憶中 , ,將童年期對他人的將童年期對他人的情感轉移到醫(yī)生身上情感轉移到醫(yī)生身上 。移情有正移情和負移情。移情有正移情和負移情

14、向病人解釋他所說的話中潛意識含義向病人解釋他所說的話中潛意識含義 , ,幫助病人幫助病人克服抗拒克服抗拒 , ,使被壓抑的心理資料分析暴露出來使被壓抑的心理資料分析暴露出來11心理常識三、心理治療三、心理治療 (七七)音樂療法音樂療法 用音樂治療疾病稱之為音樂療法用音樂治療疾病稱之為音樂療法 ,它是通過生理和心理兩個它是通過生理和心理兩個方面的途徑來治療疾病。音樂既是一種藝術方面的途徑來治療疾病。音樂既是一種藝術 ,也是一種非常有效也是一種非常有效的輔助心理治療手段。的輔助心理治療手段。(八八)家庭治療家庭治療 家庭治療屬于廣義的集體心理治療家庭治療屬于廣義的集體心理治療 。其特點是把焦點放在

15、。其特點是把焦點放在家庭各成員之間的人際關系上家庭各成員之間的人際關系上 ,不大注意各個成員的內在心理結不大注意各個成員的內在心理結構構 。12心理常識【知識回顧知識回顧】心理健康的表現(xiàn)心理健康的表現(xiàn)第三節(jié)第三節(jié)心理健康及心理健康及常見的心理常見的心理疾病疾病常見的心理疾病常見的心理疾病心理治療心理治療13心理常識【課堂練習課堂練習】一、單項選擇題一、單項選擇題. .心理學是一門研究人類心理學是一門研究人類 過程的科學。過程的科學。 A.A.行為和心理行為和心理 B.B.思想思想 C.C.行為行為 D.D.心理心理. . 的內涵是人們之間的信息交流過程的內涵是人們之間的信息交流過程 。 A.A

16、.人際交流人際交流 B.B.人際交往人際交往 C.C.人際溝通人際溝通 D.D.人際關系人際關系. .人際關系的三大特點是人際關系的三大特點是 。 A.A.個體性、直接性、互利性個體性、直接性、互利性 B.B.個體性、直接性、情感性個體性、直接性、情感性 C.C.直接性、情感性、交往性直接性、情感性、交往性 D.D.個體性、互利性、情感性個體性、互利性、情感性. .心理健康包含自我和諧與心理健康包含自我和諧與 。A.A.社會和諧社會和諧 B.B.團體和諧團體和諧 C.C.自然和諧自然和諧 D.D.個體和諧個體和諧. . 一般是說人的精神活動不能正常進行一般是說人的精神活動不能正常進行 , ,發(fā)

17、生了病理性障發(fā)生了病理性障礙礙 。 A.A.心理問題心理問題 B.B.心理健康心理健康 C.C.心理認知心理認知 D.D.心理疾病心理疾病14心理常識二、多項選擇題二、多項選擇題. .人際溝通具有三大功能：人際溝通具有三大功能： 。 A.A.心理功能心理功能 B.B.社會功能社會功能 C.C.認知功能認知功能 D.D.決策功能決策功能. .人際溝通的特點是人際溝通的特點是 。 A.A.目的性目的性 B.B.象征性象征性 C.C.雙向性雙向性 D.D.動態(tài)性動態(tài)性. .良好的人際關系具有的功能是良好的人際關系具有的功能是 。 A.A.產生合作力產生合作力 B.B.形成互補形成互補 C.C.完善自

18、我能力完善自我能力 D.D.交流信息交流信息. .心理健康的表現(xiàn)主要表現(xiàn)在：心理健康的表現(xiàn)主要表現(xiàn)在： 。 A.A.能夠恰當?shù)恼J識自己、了解自己、評價自己能夠恰當?shù)恼J識自己、了解自己、評價自己 B.B.具有良好的人際關系具有良好的人際關系 , ,與人相處融洽與人相處融洽 C.C.能很好地適應環(huán)境能很好地適應環(huán)境 , ,適應社會適應社會 D.D.具有完整獨立的人格具有完整獨立的人格. .精神分裂癥的主要癥狀是精神分裂癥的主要癥狀是 。 A.A.思維障礙思維障礙 B.B.情感障礙情感障礙 C.C.意志行為障意志行為障 D.D.語言障礙語言障礙15心理常識三、判斷題三、判斷題. .社會心理學是研究個體和群體的社會心理現(xiàn)象的心理學分支。社會心理學是研究個體和群體的社會心理現(xiàn)象的心理學分支。( )( ). .人際溝通是一種動態(tài)系統(tǒng)人際溝通是一種動態(tài)系統(tǒng) , ,溝通的雙方都處于不斷的相互作用中溝通的雙方都處于不斷的相互作用中 , , 刺激與反應互為因果刺激與反應互為因果 。 ( )( ). .根據(jù)信息流動的方向，將溝通分為下行溝通、上行溝通和平行溝通。根據(jù)信息流動的方向，將溝通分為下行溝通、上行溝通和平行溝通。 ( ) ( ). .在很多情況下在很多情況下 , ,異常心理與正常心理、變態(tài)心理與常態(tài)心理之間