小學(xué)生狀物作文評語

1、小學(xué)生狀物作文評語2017-05-17這是一篇狀物的文章，小作者用生動形象的語言描寫了橘子的外形、味道和用處，表達(dá)了對桔子的喜愛之情。文章條理清晰，結(jié)構(gòu)合理，描寫生動具體，是一篇優(yōu)秀的文章。我家養(yǎng)了兩只笨拙的小鴨子?！遍_篇點題，干凈利落，好! 它們吃食總是狼吞虎咽的，有時還邊用腳踩著食物邊吃，弄得滿地都是。”瞧，中間的描寫多么生動傳神。結(jié)尾畫龍點睛，突出鴨子的可愛”。本文最大的缺點就是敘述沒有條理性，例如：它見了很高興,見了我們它很乖”就體現(xiàn)出這一點，對于一年級的小朋友習(xí)作沒有過于嚴(yán)苛的要求，但也應(yīng)保證文章中心統(tǒng)一突出。這篇文章把鋼筆當(dāng)成人來寫，親切地稱之為大叔”，用描寫人的方法來寫鋼筆，語言

2、詼諧，給讀者留下深刻印象，你的這篇文章也讓老師大飽眼?！?，巧妙的構(gòu)思和生動的描寫都使你的文章出彩!這是一篇狀物的記敘文。小作者緊緊地抓住夏天雨的特點，生動形象地進(jìn)行了描寫。巧妙地運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，把夏天的雨描寫得淋漓盡致。不失為一篇佳作，值得推薦! 這篇狀物文章，從外貌、活動特點、吃食給我們描寫出了可愛的小倉鼠，神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將小倉鼠的特點勾勒得一覽無遺，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。繼續(xù)保持。運(yùn)用了外貌描寫、動作描寫，突出了金魚美麗、可愛的特點，描寫形象、生動，敘事條理，表達(dá)了作者對小金魚由衷喜愛的思想感情語言上還運(yùn)用了比喻、擬人的修辭，增添了文章的亮點。我凝望著那株牽?；?，它似

3、乎在做著一個關(guān)于春天的夢。噓!不要打擾它，瞧，它的嘴角正帶著笑意體現(xiàn)人與自然和諧相處的思想，先景后情，使得文章此時無情勝有情”，留有思考的余地，運(yùn)用了比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)的修辭手法活靈活現(xiàn)。這是一首關(guān)于小草的贊歌。作者圍繞話題，大膽想象，充分發(fā)揮想象力為我們勾畫小草生存的狀態(tài)。文章恰當(dāng)?shù)囊?，大大增?qiáng)述志明理的力度。文章語言清新自然。這是一篇敘事的散文。構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。小作者視角獨特，對風(fēng)的感受與眾不同，令人佩服。先后有序，想象豐富，引起讀者的閱讀興趣。結(jié)尾文約而意豐筆淡而情濃。這是一篇狀物類記敘文。文章最大的亮點是自述的表達(dá)方式，這使得行文非常自然，語氣 非常親切，極富感染力

4、。全文主題明確，立意深遠(yuǎn)，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。文章沒有華麗的辭藻，語言樸實無華但明白曉暢。這是一篇狀物的文章，文章采用第一人稱的寫法，讀起來覺得親 切自然。文章對企鵝的描寫細(xì)膩準(zhǔn)確，修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)，通篇文章語調(diào) 輕松活潑，語言生動有趣。本篇狀物散文以生動的描寫和細(xì)致的刻畫，突出了梅花不屈服于 冰雪和寒冷，傲然開放的高潔品質(zhì)，形象突出，活靈活現(xiàn)。文章中多用對比手法，無論是高貴玫瑰與堅韌紅梅的對比，還是 惡劣環(huán)境與頑強(qiáng)生命的對比，我們都可以從中體味到小作者所受的內(nèi) 心觸動之大以及被梅花和它的精神感動之深。這篇文章開篇點題，直接點出所要描寫的對象菊花，接著對菊花 的花型，性質(zhì)等進(jìn)行了描寫，在描寫的

5、過程中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻的修 辭手法，是文章的趣味性和說服力都大大的加強(qiáng)了。這篇狀物的文章，開篇把菊、茉莉、月季放在一起加以對比，從 而得出自己的最愛，開篇點題。然后抓住菊的特征一一道來，描寫生動而詳盡，結(jié)尾點出她的象 征以一己功用，不失為一篇佳作。本篇散文的語言和意境都非常好，頗有幾分戴望舒雨巷中的 婉約清麗和孤獨惆悵全文營造了一種既實又虛，朦朧恍惚的氛圍。我 ”在雨巷中獨自彷徨，似乎有滿腹的愁苦，但又不愿說出。足見小作者的文筆功底之深厚，佳作! 這篇狀梅”的文章運(yùn)用肅殺的冬，凜冽的風(fēng)，紛飛的雪”，襯托梅不畏嚴(yán)寒的堅貞;用曇花的清香、牡丹的富貴，水仙的玲瓏”反襯梅的鐵骨錚錚”，刻畫細(xì)致，感情真

6、摯。寓情于景，情景交融，抒發(fā)了對梅的喜愛和贊美之情。這篇文章以我”的情感變化為線索，記敘了水仙花成長變化過程，表達(dá)了對水仙花的喜愛之情。作者觀察細(xì)致入微，抓住水仙花不同時期的特征，形象具體地加以描繪。文章思路清晰，語言優(yōu)美，是一篇很好的習(xí)作。本文以小核桃自述的方式，分別介紹了小核桃的生長地域、最早的產(chǎn)地、大小、顏色、分類、味道、營養(yǎng)價值與成熟季節(jié)等。第一人稱的使用、具體形象的說明語言、偶有的引用與幽默，是這篇文章的成功之處。這篇狀物的散文，托物言志，借野花野生野長、自然頑強(qiáng)的特點表達(dá)了自己追求和志向。文中多處運(yùn)用襯托的寫法，贊美了頑強(qiáng)的品格，表達(dá)了對野花喜愛之情。語言多用比喻、擬人，生動形象。

7、本文開篇用楊萬里的詩句引出，富有詩意，又顯得很自然。描寫部分，抓住荷葉、荷花來寫，也寫了風(fēng)中的荷葉荷花，雨中 的荷葉荷花，真是曲折有致，各有特點。本篇狀物散文運(yùn)用細(xì)膩的描寫對于竹林進(jìn)行了獨到的觀察和刻 畫，角度豐富，感受多樣，對于竹子的觀賞價值和用途進(jìn)行了全面闡 述。語言流暢優(yōu)美，頗有古意。但希望小作者注意改正錯別字，是幽篁”而不是幽簧這篇狀寫蓮的文章，描寫了蓮花美麗的外在形態(tài)，介紹了蓮的全 身都是寶，表達(dá)了作者對蓮的喜愛和贊美之情。文章運(yùn)用比喻、擬人、排比、對比等修辭手法，語言風(fēng)格清新典 雅。這是一篇狀物的文章，小作者不僅描寫了青松的外形，還贊美了 青松的品質(zhì)。文章既表現(xiàn)了青松的外在美，更體現(xiàn)了青松的