人才評價機制中國人才評價機制的尷尬

1、人才評價機制中國人才評價機制的尷尬多年來，我國人才評價和考核制度存在許多缺陷，主要表現(xiàn)在 兩點：其一，過于強調(diào)學歷、資歷、職稱，這種做法固然容易統(tǒng)計人 才資源含量，但評價標準缺乏靈活性；其二，過于重視官本位，評價 標準在很大程度上以官位高低論英雄。在評價人才的標準方面， 目前的趨勢是走向堅持 “四不唯”（不 唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份），把能力、業(yè)績、品德作 為判斷人才的主要標準。中共中央、 _ 關于進一步加強人才工作 的決定明確提出： “堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識、能力和業(yè) 績作為衡量人才的主要標準，不唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯 身份，不拘一格選人才。鼓勵人人都作貢獻，人

2、人都能成才?！痹谠u價人才過程中堅持 “ 四不唯”，在理論上具有積極的意義， 但尷尬之處在于，在實踐上難以操作，對于工科類人才來說，比較容 易用“四不唯”方式評價，因為只要看技術結果就可以了。但對于文 科、經(jīng)濟類的人才來說， 就比較難以用 “四不唯”標準來評判。因此， 盡管現(xiàn)在各界都在強調(diào)評價人才要堅持 “四不唯”，但在實際工作中， 絕大多數(shù)單位在評價、 考核各類人才時還是基本堅持 “四唯”、或“三 唯”謝泳以?？粕矸荼粡B門大學破格聘請為文學院教授，這件事在 社會上引起很大爭議，有支持的，有懷疑的。對于這件事，筆者有以 下觀點：首先， 對這件事應該予以積極肯定。什么是人才？“人才”一 詞源于詩經(jīng)

3、 ?小雅 ?菁菁者莪，詩曰：“菁菁者莪，樂育材也，君 子能長育人才，則天下喜樂之矣！”古人是用生長茂盛的植物來比喻 人才的茁壯成長， 希望人才能夠成為天下人民喜愛的有華采的人中精 華。在中國五千年的文化傳統(tǒng)中，關于人才方面的思想源遠流長，對 于什么是人才也提出了多種看法。 從這些定義所強調(diào)的角度來看， 主 要包括三種不同的觀點： 第一種觀點強調(diào)人才的創(chuàng)造性與進步性； 第 二種觀點強調(diào)人才要有一定的才能和貢獻； 第三種觀點強調(diào)了人才的 杰出性。簡單來說，人才，就是指具有一定的專門知識，較高的技能和 能力，并做出了較大貢獻的人或者有較多成果的人。 從這個意義上說， 廈門大學破格聘請只有專科身份的謝

4、泳為文學院教授， 是符合人才評 價與選拔標準的，是具有積極意義的，因此，對于這件事情應該予以 積極肯定。其次，這件事只屬于少數(shù)特殊案例。以能力及結果作為選拔人 才的主要標準，對于藍領人才、工科類專業(yè)技術人才來講， 容易操作， 但對于大量的知識界及專業(yè)技術人才來講，在選拔人才過程中實行 “四不唯”有其優(yōu)點，但也會產(chǎn)生很多問題。特別是在人情風、關系 風盛行的今天， 如果沒有一些較高的硬性標準， 評價選拔人才就很難 保持公正。現(xiàn)有的重視學歷、職稱的人才評價標準，有其很多不足之 處，但如果沒有這些標準，產(chǎn)生的問題就會更多。兩害相權取其輕， 破格聘請只有?？粕矸莸娜藶榻淌谶@種現(xiàn)象目前只能作為特例， 并不

5、 大范圍適用于知識界。第三，應盡快完善新的人才評價標準。要解決人才評價“四不 唯”標準叫好不買座的問題，給有能力但缺少文憑、資歷的人一個發(fā) 展的平臺，就要盡快完善現(xiàn)有人才評價考核體系。中共中央、 _ 關于進一步加強人才工作的決定 提出，要“建 立以能力和業(yè)績?yōu)閷颉?科學的社會化的人才評價機制。 堅持走群眾 路線，注重通過實踐檢驗人才。完善人才評價標準，克服人才評價中 重學歷、資歷，輕能力、業(yè)績的傾向。根據(jù)德才兼?zhèn)涞囊螅瑥囊?guī)范 職位分類與職業(yè)標準入手，建立以業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，由品德、知識、能力 等要素構成的各類人才評價指標體系。 改革各類人才評價方式， 積極 探索主體明確、各具特色的評價方法。完善

6、人才評價手段，大力開發(fā) 應用現(xiàn)代人才測評技術，努力提高人才評價的科學水平”總之，在理念上，我們已經(jīng)逐步認識到“四不唯”標準對于評 價、選拔人才的重要性，在實踐上，也有很多單位與部門開始積極嘗 試。但是，我們也要認識到，執(zhí)行人才“四不唯”標準將是一個緩慢 的、長期的、有爭議的過程。長期以來，我國人才評價過程中過于強 調(diào)學歷、資歷、職稱的做法受到很多詬病，但反過來想一想，如果沒 有這些標準，問題更大，因此，原有的人才評價體系還是有可取之處 的。目前，各方期待的新的人才評價體系不可能完全脫離舊有的框 架，也不能指望對學歷、職稱等評價標準有太大的改動，其結果將是 有利于那些既有學歷又有能力的人脫穎而出，應當說這個方向是社會 發(fā)展進步的必然。但同時，也應當考慮到那些有能力但沒有學歷的人 才的發(fā)展空間，給他們的發(fā)展提供必要的制度保障，否則，謝泳這樣 的案例將是個別特殊案例，不具有普遍意