父母與孩子之間的愛弗羅姆

1、父母與孩子之間的愛（弗羅姆）棗陽二中 張玉紅知識與能力1、了解弗洛姆及其作品愛的藝術的基本觀點。2、感受不同階段的愛。3、父愛與母愛的比較。4、區(qū)分“我愛你，因為我需要你”和“我需要你，因為委我愛你”。 過程與方法1、比較法，通過對父愛與母愛的比較，重新審視愛。2、問題探究法，以時間和邏輯順序分析“愛是一種能力?！?、討論法，聯系自身，感悟生活，獲得愛的真諦。情感態(tài)度與價值觀1、引導學生把對“愛”的認識由感性層面上升到理性的高度，并且形成健 康而成熟的心靈。2、享受愛的同時，試著學會付出和努力，更好地熱愛生活。 教具準備：多媒體教學課時安排：一課時 教學過程一、導入新課你入學的新書包有人給你拿

2、 你雨中的花折傘有人給你打 你愛吃的 （那）三鮮餡有人 （他 ）給你包 你委屈的淚花有人給你擦 這個人是誰 ?“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到 鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺， 就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾， 顯出努力的樣子。 這時我看見他的背影， 我的淚很快地流下來了。 ”的背影， 讓朱自清幾次潸然淚下。憐天下父母心，在我們成長的風風雨雨中，父母的付出永遠是無怨無 悔的。今天，我們將一同走進美國作家弗羅姆的父母與孩子之間的愛 ， 傾聽他是如何理性地審視人間最真最濃的情！二、弗羅姆及愛的藝術 弗羅

3、姆，美國哲學家、社會學家。主要作品愛的藝術 ，是一部以精 神分析方法研究和闡述愛的藝術的理論專著。他認為愛是一種主動的 能力 ， 使可以而且應該學習的。只有學會愛的藝術，才能夠愛，并且才能獲得別 人的愛。（集體朗讀）三、推進新課（一）解題，理清脈絡對象：母親、父親、孩子內容：愛層次：母愛、父愛、孩子明確：1、體驗母愛（ 1-3）2、感受父愛（ 4-7）3、完善自身（ 8-10）（二）閱讀一、二部分，回答下列問題。 問題一：母愛與父愛分別有那些特點？ 問題二：母愛與父愛有哪些不同？ 問題三：母愛與父愛有哪些積極性與消極性？ 學生自主解決，主要是尋找關鍵語句。明確： 特點與區(qū)別 母愛無條件。祝福、

4、和平，不用為此努力。自然世界。故鄉(xiāng)。大自然、 大地和海洋。父愛有條件，需要努力，順從是最大的道德。思想世界。法律、秩序、 紀律等。優(yōu)缺點母愛偉大，渴求。不需努力，無需贏得。父愛努力，受自己控制和支配。必須努力，否則會失去。 問題四：比較分析，說說兩者差別的原因。母愛童年時期 以時間區(qū)分 父愛成長時期母愛被人愛、無條件以能力區(qū)分父愛通過努力、有條件 小結（初步得出弗羅姆觀點，集體朗讀）愛不是一種與人的成熟程度無關的感情，而是一個能力的問題，是一 門通過訓練自己的紀律、集中和耐心學到手的藝術。 問題五：什么樣的愛才是成熟的愛？我愛你，因為我需要你。 我需要你，因為我愛你。比較：前者因為需要別人，才

5、去愛別人，是被動的，這種愛是幼稚、不成 熟的。后者是從愛他人中實現愛自己，是主動的，這種愛是成熟的。 通過此段說明，引出最后一部分。 （問題引入）（三）閱讀最后一部分，思考 問題六：如何完成成熟的一生？ 他發(fā)展了一個母親的良知，又發(fā)展了一個父親的良知。 樹立起兩個形象。 成熟的人，他就是自己的父母，學會自立。 把母親的良知建筑在愛的能力上，把父親的良知建筑在理智和判斷力上。對文章進行小結， 以時間和邏輯的順序， 分析了愛是一種能力。（對照板書）四、合作探究通過本課兩種愛的對比，弗羅姆為我們指出了成熟的愛的標準，在我們 以后的人生道路上，我們該如何去實踐這兩種愛，又如何去成就完美人生 呢？（此題

6、設置主要是幫助學生如何健康地成長，并能從父母之愛延伸為 他愛，由小愛向大愛升華。 ）引導：結合個人經歷說體驗；聯系名人大家經歷談感受。1、高一新生初次離開父母，想念父母，引出話題這是一種幼稚的 愛，因為需要父母（聯系課文）這篇文章學過之后，有什么啟發(fā)， 今后該怎么去做恰逢母親節(jié)，不少同學說了具體的做法（本人想起 了自己離世五個月的年輕的母親。這不在我的教學設計范圍內，是課堂 上本人有感而發(fā)的） 學會愛他人， 學會珍惜?！敖o比得更能使自己滿 足，更能使自己快樂，愛要比被愛更重要，愛首先是給而不是得” “要想 贏得別人的尊重，自己首先得付出。 ”2、聯系電視劇親情樹，大姐孫雨欣用無悔的青春換來了弟

7、弟妹妹永 遠的尊敬和永恒的親情。3、敬愛的周恩來總理人民的總理愛人民，人民的總理人民愛。 通過以上的討論和層層推進，希望讓學生明白： 愛的途徑 努力和奮斗 愛的內涵 愛他人，愛自己 愛的升華 珍惜情感，感恩五、課堂小結 有這樣一則寓言：一位王子愛上了一個森林女妖，女妖病了聲言吃了王后的心臟病就會好。王子義無反顧跑回家，趁王后熟睡之際剖開王后的 胸膛摘走了母親的心。捧著熱乎乎的心王子向森林跑去，情急之中王子被 樹根絆倒，把母親的心摔了出去。這時母親說話了：孩子你摔疼了沒有？“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待” ，是?。∥覀儚倪蛇蓧嫷匾恢钡介L大 成人都被愛所包裹著，有時我們竟然因為周身的瑣事將父母的關愛忽略了。 學了這篇文章，難道我們的心弦沒有與作者的某些觀點產生共振嗎？在我 們成長的磕磕絆絆中，總有無數的愛包圍著我們，不關有來自父母的，還 有來自方方面面的。讓我們懷著一顆感恩的心，在享受