清華大學(xué)版信息技術(shù)五年級下冊科計(jì)劃、全冊教案

1、備課教案（2016-2017學(xué)年第二學(xué)期）年級：五科目： 信息教師： 夏鉞武余慶縣滿溪小學(xué)2016-2017學(xué)年第二學(xué)期教師誤課登記表教幣： 夏鉞武序號誤課時(shí)間周次星期節(jié)次誤課原因備注12345678910111213141516171819滿溪小學(xué)2016 2017學(xué)年第二學(xué)期五年級信息技術(shù)科計(jì)劃一、教材分析：本學(xué)期所教教材結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。學(xué)生初步能認(rèn)識scratch軟件，了解該軟件的界面和功能，并掌握 scratch 的基本工作方式。學(xué)生能認(rèn)識scratch中的角色，并能掌握在scratch中新增角 色和選擇舞臺背景的方法。學(xué)生能掌握對scratch中角色的移動和旋轉(zhuǎn)。學(xué)生能

2、夠了解舞臺的屬性，并能夠掌握用“移到”、“面向”、“平滑移動”等動作命 令編寫簡單的scratch程序。學(xué)生能夠了解“畫筆”模塊的相關(guān)命令和使用方法， 并能夠掌握用“落筆”、“停筆”等命令編寫簡單的scratch程序。學(xué)生能夠理 解按鍵與控制的含義，并能夠運(yùn)用按鍵與控制進(jìn)行故事創(chuàng)作或編寫簡單的小游 戲。學(xué)生能夠理解偵測與判斷的含義，并能夠運(yùn)用偵測與判斷進(jìn)行故事創(chuàng)作或編 寫簡單的小游戲。學(xué)生能夠?qū)W會新建變量，并能利用變量進(jìn)行計(jì)算，掌握比較變 量大小的方法。學(xué)生能夠理解廣播與接收消息的含義，并能夠運(yùn)用廣播與接收消 息進(jìn)行故事創(chuàng)作或編寫簡單的小游戲。學(xué)生基本掌握了 scratch的簡單操作，能 夠作

3、出一個(gè)簡單的作品，對已有知識進(jìn)行一次整合和提高。二、學(xué)生分析：本教學(xué)計(jì)劃針對清華版信息技術(shù)五年級下冊， 通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電 腦使用基本知識以及一些基本軟件的用途，操作有了進(jìn)一步的提高，但是由于學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參 差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以， 這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高， 因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué) 那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生

4、 感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要 進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1、了解Scrath軟件窗口的界面和功能及其基本工作。2、認(rèn)識Scrath中的角色，會新增角色，會為舞臺選擇合適的背景。3、了角舞臺屬性，能夠使用動作命令對演員時(shí)行定位移動。4、了角“畫筆”模塊的相關(guān)命令及使用方法，會控制角色，繪制運(yùn)動軌跡。5、學(xué)會建立新變量，掌握比較變量大小的方法。6、理解廣播與接收消息的含義，會運(yùn)用廣播與接收消息創(chuàng)作故事或游 戲。過程與方法1、通過制作動畫使學(xué)生感受Scratch圖形化程序設(shè)計(jì)語言編程的快捷性， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch的興趣。2

5、、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、探求新知的能力以及創(chuàng)新能力。3、通過學(xué)生作品的展示與評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生幾何美感意思和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S態(tài)度。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生主動探究知識和獲取信息的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自豪感。3、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭能力；5、培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)與其他學(xué)科整合的意識。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、初步了解Scratch的界面；能打開Scratch自帶的作品。2、學(xué)習(xí)在Scratch中新增角色，學(xué)會為舞臺選擇適合的背景。3、學(xué)習(xí)Scratch中角色的移動和旋轉(zhuǎn)。4、學(xué)習(xí)用“落筆” “停筆”等命

6、令控制角色；理解按鍵與控制的含義。5、理解偵測與判斷含義，并能熟練運(yùn)用；學(xué)會建立新變量，并利用變量進(jìn) 行計(jì)算。6、理解廣播和接收消息的含義。教學(xué)難點(diǎn)：1、嘗試簡單腳本的編寫。2、根據(jù)不同的要求為舞臺選擇適合的背景和角色。3、學(xué)習(xí)Scratch中角色的移動和旋轉(zhuǎn)。4、學(xué)習(xí)用“移動”“面向” “平滑移動”等動作命令對演員進(jìn)行定位移動。5、繪制運(yùn)動軌跡；運(yùn)用按鍵與控制創(chuàng)作故事或游戲。6、運(yùn)用偵測與判斷創(chuàng)作故事或游戲 。7、運(yùn)用廣播與接受消息創(chuàng)作故事或游戲。五、教學(xué)活動的具體措施1、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。3、注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個(gè)學(xué)

7、生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。4、對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí) 六、教學(xué)進(jìn)度安排：周次教學(xué)內(nèi)容安排備注第三周第1課 百變造型一一角色和造型1課時(shí)第四周第2課百轉(zhuǎn)色彩一一循環(huán)、動作和圖章1課時(shí)第五周第3課隨機(jī)魅色一隨機(jī)數(shù)、坐標(biāo)和限次循環(huán)1課時(shí)第六周第4課音畫時(shí)尚一一演奏音符和聲音的可視化1課時(shí)第七周第5課色辨成音一一“如果”結(jié)構(gòu)和1課時(shí)第八周第6課 奇趣故事一一鏈表和字符串1課時(shí)第九周第7課-我劇場一一時(shí)序控制1課時(shí)第十周第8課神圣一票一一變量和數(shù)據(jù)可視1課時(shí)第周第9課 隨機(jī)探秘一%據(jù)的導(dǎo)出和分析1課時(shí)第十二周第10課 統(tǒng)計(jì)集成一一自動生成柱狀圖1課時(shí)第十三周第11課

8、 二百Club一一計(jì)時(shí)器和散點(diǎn)圖1課時(shí)第十四周第12課眼疾手快一一因素分析和差異比較1課時(shí)第十五周第13課俠比武一一變量的應(yīng)用1課時(shí)第十六周第14課守護(hù)精靈一一控制邏輯1課時(shí)第十七周第15課電子點(diǎn)菜一一商務(wù)軟件開發(fā)入門1課時(shí)第十八周第16課神學(xué)出題一一個(gè)性化軟件定制1課時(shí)第十九周期末復(fù)習(xí)1課時(shí)第二十周綜合測試1課時(shí)五年級下冊信息技術(shù)第一單元教案 共七課時(shí)第一課時(shí)年 級五學(xué)科信息備課人夏鉞武授課時(shí)間第一周星期第節(jié)月第課時(shí) 學(xué)期第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容.第一單元 數(shù)字藝術(shù)家1、百變造型教學(xué)目標(biāo)1、掌握啟動/關(guān)閉/保存scratch程序的方法，認(rèn)識scratch的 工作界面，了解scratch中角色的含義，

9、了解scratch中角色的 含義，初步掌握繪制角色的方法，掌握利用功能模塊實(shí)現(xiàn)造型切 換的方法。2、激發(fā)程序設(shè)計(jì)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識scratch界面。2、角色的理解與操作。教學(xué)難點(diǎn)利用控制模塊實(shí)現(xiàn)對角色造型的切換教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)室電腦|教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入。二、新課探究分析任務(wù)1、啟動 scratch(1)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P3-4頁的內(nèi)容弄清啟動步驟。(2)、請學(xué)生啟動scratch 。2、認(rèn)識scratch工作界面主要由：標(biāo)題欄、菜單欄、指令模塊區(qū)、角色資料表、腳本區(qū)、工具欄、 控制按鈕、舞臺、新建角色按鈕及角色列表區(qū)等幾部分組成。3、設(shè)計(jì)造型請同學(xué)們設(shè)一個(gè)變臉的互動小游戲，如圖 1.2所

10、示。游戲要求：鼠標(biāo)點(diǎn) 擊角色，使其變換/、同的樣子，另外，每個(gè)頭像還要求有臉型、眼睛、眉毛、 鼻子和嘴。學(xué)生弄清步驟后動手操作設(shè)計(jì)。4、程序設(shè)計(jì)：學(xué)生學(xué)習(xí)P5-7頁的內(nèi)容弄清操作步驟。學(xué)生動手設(shè)計(jì)。5、學(xué)習(xí)保存作品學(xué)生學(xué)習(xí)P7-8頁的內(nèi)容弄清操作步驟。學(xué)生保存自己設(shè)計(jì)的作品。三、總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)你學(xué)會了些什么？四、作業(yè)：完成創(chuàng)作天地的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：第1課目變造型1、啟動 scratch2、認(rèn)識scratch工作界面3、設(shè)計(jì)造型4、程序設(shè)計(jì)：5、學(xué)習(xí)保存作品第二課時(shí)年 級五學(xué)科信息備課人夏鉞武授課時(shí)間第周星期第節(jié)月第一課時(shí)學(xué)期第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，第2課旋轉(zhuǎn)色5除一一循環(huán)、動作和圖章教學(xué)目標(biāo)1、熟練

11、啟動/關(guān)閉/保存scratch程序的方法，初步竽握回 筆工具中“圖章、清除所有畫筆”功能模塊的使用、動作模塊中 “移動到鼠標(biāo)”模塊的使用、利用“綠旗”啟動程序的方法。2、了解程序中循環(huán)的控制。教學(xué)重點(diǎn)圖章工具的使用，循環(huán)結(jié)構(gòu)在 scratch中的使用。教學(xué)難點(diǎn)理解循環(huán)對程序的控制教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)室電腦。一|教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入。二、新課探究(一)、任務(wù)導(dǎo)航設(shè)一個(gè)筆刷，按下鼠標(biāo)，使其旋轉(zhuǎn) 早形成意想不到的藝術(shù)效果。(二)、任務(wù)分析可以看出.筆跟著鼠標(biāo)走/且在起來，并為鼠標(biāo)所在的 實(shí)現(xiàn)，使住 弄清怎樣新弄清怎樣設(shè)勺容弄清怎才勺容弄清怎才9終移到鼠標(biāo)的位置，用圖位置“蓋了一個(gè)戳”，這個(gè)效臬m以仲用Mi

12、EiHiiiiH和H功能1清除斫有畫莖可以重新回圖。上的作品。1、新增筆刷(1)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P12頁的內(nèi)容(2)、請學(xué)生嘗試新增筆刷。2、程序設(shè)計(jì)：(1)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P13頁的內(nèi)容(2)、請學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)程序。3、測試與調(diào)整(1)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P13-14頁的口(2)、請學(xué)生動手操作調(diào)整。4、保存作品：(1)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P14-15頁的口(2)、請學(xué)生保存自己設(shè)計(jì)的作品。(三)、視野拓展用筆刷。:計(jì)程序。卜羊測試與調(diào)整。卜羊保存自己設(shè)亍改進(jìn)神奇畫筆程序，使筆刷多造型多筆畫，讓你的畫筆變得靈活多樣起來 重點(diǎn)是修改代碼：修改角色腳本，使筆刷能夠間斷使用尤里氏二叵狂：就更復(fù)執(zhí)行重復(fù)執(zhí)行嘗試用I.

13、 h腳本塊替換， ,使刷子在按下后開始畫，放開鼠標(biāo)后停止，這樣就可以從另一個(gè)地方開始畫，實(shí)現(xiàn)多筆畫的 功能。三、總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)你學(xué)會了些什么？四、作業(yè)：完成創(chuàng)作天地的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：第2課 旋轉(zhuǎn)色彩一一循環(huán)、動作和圖章1、新增筆刷2、程序設(shè)計(jì)：3、測試與調(diào)整4、保存作品：第三課時(shí)年 級五學(xué)科信息備課人夏鉞武授課時(shí)間第一周星期一第節(jié)月第一課時(shí) 學(xué)期第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，第3課隨機(jī)魅色一一隨機(jī)數(shù)、坐標(biāo)和限次循環(huán)|教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握scratch中繪制角色的方法，掌握 scratch的舞臺 設(shè)置，畫筆工具中“圖章、清除所有畫筆”功能模塊的使用。2、熟練掌握4、初步掌握數(shù)字和邏輯運(yùn)算模塊中“在之間隨機(jī)

14、選 一個(gè)數(shù)”模塊的使用，熟練使用程序中循環(huán)的控制。教學(xué)重點(diǎn)掌握舞臺的設(shè)置方法、隨機(jī)數(shù)的的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)止確放置模塊的位置，實(shí)現(xiàn)程序目標(biāo)。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)室電腦|教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入。二、新課探究（一）、任務(wù)導(dǎo)航兩組作品最大的不同在于第二組顏色有一個(gè)明顯的中心，并且跑離中心相 等的位置，顏色相同。（中心點(diǎn)選擇：一個(gè)在舞臺右上角，一個(gè)在舞臺中心，形 成同心圓效果，整體圖片為方形。）（二）、任務(wù)分析1、角色設(shè)計(jì)（1）、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P20頁的內(nèi)容弄清操作步驟。（2）、請學(xué)生動手操作輸入LODON2、確定文字角色在舞臺中的位置舞臺：是角色活動的場地，寬480單位，高360個(gè)單位，它被分成一個(gè)個(gè)方格。

15、舞臺中間是X,Y坐標(biāo)(0,0)點(diǎn)，也是舞臺的中心點(diǎn)。從中心點(diǎn)向上為Y的正值, 從中點(diǎn)向下為Y的負(fù)值；從中心點(diǎn)向右為X的正直，從中心點(diǎn)向左為X的負(fù)值。(：: ：n.Y： its。.3、確定角色在舞臺的最大隨機(jī)活動范圍(1)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P21頁的內(nèi)容弄清操作步驟。(2)、請學(xué)生動手操作。4、程序設(shè)計(jì)：當(dāng)技下空格鍵空格鍵開始：使角色移動到隨機(jī)位置:到Id1加同隔機(jī)選一個(gè)顛間隨機(jī)選一個(gè)£永遠(yuǎn)重復(fù)以上動作10次:5、改進(jìn)隨機(jī)排列程序更換隨機(jī)排列，使圖案變得更加有趣，實(shí)現(xiàn)同心圓的效果。 新增操作：“動作”“面向鼠標(biāo)指針鼠標(biāo)指針“外觀” 一 “將顏色特效增加”三、總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)你學(xué)會了些什么？

16、四、作業(yè)：完成知識著陸和創(chuàng)作天地的內(nèi)容板書設(shè)計(jì)：第3課隨機(jī)魅色一一隨機(jī)數(shù)、坐標(biāo)和限次循環(huán)1、角色設(shè)計(jì)2、確定文字角色在舞臺中的位置3、確定角色在舞臺的最大隨機(jī)活動范圍4、程序設(shè)計(jì)5、改進(jìn)隨機(jī)排列程序第四課時(shí)年 級五學(xué)科信息備課人夏鉞武授課時(shí)間第周星期第節(jié)月第一課時(shí) 學(xué)期第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容.第4課 音畫時(shí)尚一一演奏音符和聲音的可視化教學(xué)目標(biāo)1、掌握聲音模塊中彈奏音符的方法，2、掌握復(fù)制程序模塊的方法及保存舞臺的方法。3、掌握角色初始位置的方法，熟練掌握 scratch的舞臺設(shè)置。4、掌握畫筆工具中“圖章、清除所有畫筆”功能模塊的使用。5、綜合運(yùn)用繪制、外觀、控制、畫筆、聲音模塊完成程序設(shè)計(jì) 的能力培

17、療。教學(xué)重點(diǎn)掌握彈奏聲音的方法、利用色塊來示聲音的方法。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用繪制、外觀、控制、畫筆、聲音模塊完成程序設(shè)計(jì)的能力。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)室電腦一|教學(xué)過程、新課導(dǎo)入。二、新課探究(一)、任務(wù)導(dǎo)航指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P25頁的內(nèi)容弄清這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(二)、任務(wù)分析1、演奏樂曲小星星(1)、當(dāng)按下1時(shí)，彈奏音符dou；以此類推，設(shè)計(jì)其他音符的彈奏方法。(2)、參照老師提供簡譜，彈奏樂曲。丁下 丁F 按下n-=耳叁營吁 甌幅拍譽(yù)汗 .B掃砧 塞三_里里生經(jīng)“ g 函拍丑場符皿CB拍篁y叁將醞CB掃-QE CE2、讓色塊的顏色伴隨音樂變化：(1)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P26-28頁的內(nèi)容弄清操作步驟。(2)、請學(xué)生

18、動手操作嘗試。3、將小星星變成一幅畫。(1)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P29頁的內(nèi)容弄清操作步驟。(2)、請學(xué)生動手操作嘗試將小星星變成一幅畫。(三)、視野拓展如圖所示，設(shè)置后，開始彈奏。用“內(nèi)錄”功能將演奏的曲子錄下來，請有音 樂才華的同學(xué)用計(jì)算機(jī)制作的小樂器演奏一首曲子，使用“選擇樂器”功能嘗 試合奏。三、總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)你學(xué)會了些什么? 四、作業(yè)：完成創(chuàng)作天地的內(nèi)容。1 .用鼠標(biāo)點(diǎn)擊聲音。2 .再點(diǎn)擊錄首o(hù)3 .在彈出的“錄音機(jī)”窗口點(diǎn)擊板書設(shè)計(jì)：第4課 音畫時(shí)尚一一演奏音符和聲音的可視化1、演奏樂曲小星星2、2、讓色塊的顏色伴隨音樂變化：3、將小星星變成一幅畫年 級五學(xué)科信息備課人夏鉞武授課時(shí)間第

19、一周星期第節(jié)月第課時(shí) 學(xué)期第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容.第5課 音辨成音一一“如果”結(jié)構(gòu)和“廣播”指令教學(xué)目標(biāo)1、掌握偵測模塊中碰到顏色工具的方法，控制模塊的如果結(jié)構(gòu) 的使用方法，理解條件判斷在程序中的應(yīng)用。2、初步掌握控制模塊中發(fā)出廣播與接收廣播的方法，熟練使用 有限次循環(huán)的使用。3、建立藝術(shù)與程序的關(guān)聯(lián)。教學(xué)重點(diǎn)偵測模塊中顏色的選擇方法，利用廣播對程序進(jìn)行控制的方法。教學(xué)難點(diǎn)廣播的發(fā)出與接收對角色的控制，教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)室電腦二第五課時(shí)教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入。二、新課探究(一)、任務(wù)導(dǎo)航指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P34頁的內(nèi)容弄清這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(二)、任務(wù)分析1、選擇一個(gè)小偵探(如：I)2、程序分析：(1)使用新建色

20、塊進(jìn)行顏色判斷，如果遇到紅色，發(fā)出聲音 dou,依次進(jìn)行 顏色判斷。(2)判斷完一個(gè)色塊并發(fā)出聲音后，角色進(jìn)行移動，去判斷下個(gè)色塊并彈奏 聲音；(3)重復(fù)進(jìn)行判斷操作，直到第一行色塊全部判斷完成。3、試一試將教師提供的圖片還原成聲音。(1)、繪制角色；(2)、設(shè)定角色的位置；(3)、程序制作。4、實(shí)現(xiàn)利用廣播來實(shí)現(xiàn)對圖畫的還原。(三)、視野拓展指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P37-38頁的內(nèi)容弄清視野拓展的內(nèi)容。三、總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)你學(xué)會了些什么？四、作業(yè)：完成創(chuàng)作天地的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：第5課辨成音一一“如果”結(jié)構(gòu)和“廣播”指令1、選擇一個(gè)小偵探(如：I)2、將教師提供的圖片還原成聲音3、實(shí)現(xiàn)利用廣播來實(shí)現(xiàn)對圖

21、畫的還原第六課時(shí)年 級五學(xué)科信息備課人夏鉞武1授課時(shí)間第一周星期一第一節(jié)月第一課時(shí)學(xué)期第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容.第6課奇趣故事一一鏈表和字符串一|教學(xué)目標(biāo)1、掌握鏈表的建立，添加及刪除的使用方法；2、掌握字符串連接的使用方法；3、建立藝術(shù)與程序的關(guān)聯(lián)。教學(xué)重點(diǎn)掌握鏈表的創(chuàng)建、刪除及引用的方法。教學(xué)難點(diǎn)鏈表內(nèi)容的引用與添加教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)室電腦教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入。二、新課探究(一)、任務(wù)導(dǎo)航笑話和幽默給我們生活帶來了樂趣，利用隨機(jī)現(xiàn)象產(chǎn)生的奇妙效果會產(chǎn)生 一種意想不到的奇趣故事，跟隨老師來體驗(yàn)一下，一定會給你留下難忘的印象(二)、任務(wù)分析故事要素：人物+地點(diǎn)+事件，保存三要素信息；將三個(gè)要素隨機(jī)組合，說

22、 出這個(gè)組合。1、創(chuàng)建鏈表并添加數(shù)據(jù)(1)新建鏈表：“變量“新建一個(gè)鏈表”廣而茅1顯、聲香1聲色I(xiàn)后在 件現(xiàn)帝留5平我活用所有精電 口只瘠用于這個(gè)幫當(dāng)畸定 聯(lián)希2、程序設(shè)計(jì)：(1)通過建立人物、地點(diǎn)、事件鏈表的方法，讓角色將故事講述出來。(2)把各種奇趣故事保存下來。3、字符串：“數(shù)字與邏輯運(yùn)算”“將*加入到*的后面”加入到如何搭建字符串連接的復(fù)合模塊:第一步，將插入國你好.加入到世界的后面模塊第一個(gè)空里，再將鏈表地點(diǎn)的第任意.插入第2個(gè)空里，得到一個(gè)復(fù)合模塊將解事件橫項(xiàng)順到麟地段的第庵的后面力吹到世界的后面將復(fù)合模塊插入第一個(gè)空里，將談表事件的第項(xiàng)插入第 2 個(gè)空里，得到將他雙人物|的策函。

23、項(xiàng)加A到將潴衣地點(diǎn).的第應(yīng)，項(xiàng)WA3J魁衰»i4 |的第巨9項(xiàng)的后面的后面最后，將合并好的字符串?dāng)?shù)據(jù)，插入到將國機(jī)入窿表奇趣故事（二）、視野拓展指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P44-45頁的內(nèi)容弄清視野拓展的內(nèi)容。四、總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)你學(xué)會了些什么？四、作業(yè)：完成創(chuàng)作天地的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：第6課奇趣故事一一鏈表和字符串1、創(chuàng)建鏈表并添加數(shù)據(jù)2、程序設(shè)計(jì)3、字符串第七課時(shí)年 級五學(xué)科信息備課人夏鉞武授課時(shí)間第一周星期一第節(jié)月第一課時(shí) 學(xué)期第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容.第7課-我劇場一一顯示與隱藏及時(shí)序控制|教學(xué)目標(biāo)1、掌握顯示與隱藏模塊的使用方法；掌握利用等待模塊進(jìn)行時(shí) 序控制的方法，理解時(shí)序控制的含義。2、綜合運(yùn)

24、用所學(xué)功能模塊的能力培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)顯示與隱藏模塊的使用方法，用等待模塊進(jìn)行時(shí)序控制的方法。教學(xué)難點(diǎn)理解時(shí)序控制的含義，綜合統(tǒng)籌的能力培養(yǎng)。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)室電腦1教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入。二、新課探究(一)、任務(wù)導(dǎo)航指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P46頁的內(nèi)容弄清這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(二)、任務(wù)分析選擇好演員，安排好節(jié)目，將角色(演員)出場及退場順序?qū)懬宄O(shè)計(jì) 好每個(gè)演員表演的內(nèi)容。1、布置舞臺背景指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P446-47頁的內(nèi)容弄清布置舞臺的背景。2、小貓報(bào)幕(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P46-47頁的內(nèi)容弄清操作步驟。(2)學(xué)生動手操作。3、表演朗誦節(jié)目(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P47-48頁的內(nèi)容弄清操作步驟。(2)學(xué)生動手操

25、作完成朗誦節(jié)目。4、表演舞蹈節(jié)目(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P48-50頁的內(nèi)容弄清操作步驟。(2)學(xué)生動手操作完成舞蹈節(jié)目的操作步驟。5、指導(dǎo)學(xué)生完成想一想的內(nèi)容。(三)、視野拓展指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P52-53頁的內(nèi)容弄清視野拓展的內(nèi)容。三、總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)你學(xué)會了些什么？四、作業(yè)：完成P54創(chuàng)作天地的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：第7課-我劇場一一顯示與隱藏及時(shí)序控制4、創(chuàng)建鏈表并添加數(shù)據(jù)5、程序設(shè)計(jì)6、字符串五年級下冊信息技術(shù)第二單元教案 共五課時(shí)第一課時(shí)年 級五學(xué)科信息備課人夏鉞武授課時(shí)間第一周星期一第節(jié)月第一課時(shí) 學(xué)期第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容.第8課神圣一票一一變量和數(shù)據(jù)可視化|教學(xué)目標(biāo)1、掌握變量的建立與引用的方法；2

26、、熟練已經(jīng)功能模塊的應(yīng)用；3、初步理解程序初始化的含義。教學(xué)重點(diǎn)掌握變量的使用方法教學(xué)難點(diǎn)理解初始化在編寫程序中的作用教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)室電腦教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入。二、新課探究(一)、任務(wù)導(dǎo)航我們可以通過編寫程序，實(shí)現(xiàn)生活中一些簡單選擇問題。如看看班里有多 少同學(xué)喜歡小貓?；蛘吣愀矚g那種動物：小貓和小狗？通過制作投票器來實(shí) 現(xiàn)這一功能。(二)、任務(wù)分析1、建立貓的計(jì)數(shù)器(1)新建變量：“變量”-“新建一個(gè)變量”:新建一個(gè)變量變量名稱？次數(shù)孟用所料南色 。尺齒用于1S個(gè)角色隔定 聯(lián)消J 0(2)變量引用：將變量指的笈數(shù)的值增加0任務(wù)一：制作一個(gè)“投票器”，單擊角色時(shí)，為角色增加一票。程序代碼：任務(wù)

27、二：制作一個(gè)可以為兩個(gè)角色進(jìn)行投票的“投票器”，單擊角色時(shí)，為對應(yīng) 角色增加一票。2、建立狗的計(jì)數(shù)器(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P60頁的內(nèi)容弄清操作步驟。(2)學(xué)生動手操作完成。3、測試程序并投票(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) P61頁的內(nèi)容。（2）學(xué)生動手操作完成程序并投票。4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P61改進(jìn)投票程序。5、指導(dǎo)學(xué)生完成箱一想和知識著陸的內(nèi)容。（三）、視野拓展指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P63頁的內(nèi)容，弄清視野拓展的內(nèi)容三、總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)你學(xué)會了些什么？四、作業(yè)：完成 P63創(chuàng)作天地的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：第8課神圣一票一一變量和數(shù)據(jù)可視化1、建立貓的計(jì)數(shù)器2、建立狗的計(jì)數(shù)器3、測試程序并投票第二課時(shí)年 級五學(xué)科信息備課人夏

28、鉞武授課時(shí)間第周星期第節(jié)月第一課時(shí) 學(xué)期第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容.第9課 隨機(jī)探秘一一數(shù)據(jù)的導(dǎo)出和分析|教學(xué)目標(biāo)1、熟練利用鏈表與循環(huán)等已經(jīng)模塊實(shí)現(xiàn)模擬操作；2、掌握鏈表中數(shù)據(jù)的輸出；3、初步掌握利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的方法；4、建立程序與數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián) 。教學(xué)重點(diǎn)掌握鏈表數(shù)據(jù)的輸出、Excel表格的簡單應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)利用Excel分析處理數(shù)據(jù)教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)室電腦|教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入。二、新課探究（一）、任務(wù)導(dǎo)航知道如果擲色子的話，1-6這6個(gè)數(shù)字中哪個(gè)數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)最多呢？ 編寫一個(gè)模擬投擲色子的小程序，讓小貓來說出本次色子上的點(diǎn)數(shù)，并將數(shù)據(jù) 記錄下來進(jìn)行比較，這樣就可以比較?青楚的知道這 6個(gè)數(shù)字

29、出現(xiàn)的次數(shù)了。（二）、任務(wù)分析指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P64頁的內(nèi)容，弄清這節(jié)課的任務(wù)。1、獲取數(shù)據(jù)程序代碼：(1)、單擊綠旗時(shí)，鏈表清零。(2)、重復(fù)執(zhí)行300次2、統(tǒng)計(jì)色子上每個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)。(1)鏈表數(shù)據(jù)輸出：輸出文件名：同鏈表名稱；輸出文件類型：.txt(2)導(dǎo)出數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出本次運(yùn)行中，你的幸運(yùn)數(shù)字。(3) Excel的排序功能來統(tǒng)計(jì)1到6出現(xiàn)的次數(shù)。將鏈表數(shù)據(jù)輸出為txt 文件，并復(fù)制粘貼在Excel中，見P66的圖。3、指導(dǎo)學(xué)生完成P67的想一想。4、指導(dǎo)學(xué)生完成P67的知識著陸。(三)、視野拓展指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P67頁的內(nèi)容，弄清視野拓展的內(nèi)容。三、總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)你學(xué)會了些什么

30、？四、作業(yè)：完成P68創(chuàng)作天地的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì):第9課隨機(jī)探秘一一數(shù)據(jù)的導(dǎo)出和分析1、獲取數(shù)據(jù)2、統(tǒng)計(jì)色子上每個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)課時(shí)年 級五學(xué)科信息備課人夏鉞武授課時(shí)間第一周星期一第一節(jié)月第一課時(shí)學(xué)期第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容.第10課 統(tǒng)計(jì)集成一一自動生成柱狀圖_ 丁教學(xué)目標(biāo)1、熟練應(yīng)用變量進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)；2、利用繪制角色實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的柱狀圖表示；3、初步了解軟件如何進(jìn)行軟件的需求分析。教學(xué)重點(diǎn)掌握變量的使用方法|教學(xué)難點(diǎn)利用變量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)教具準(zhǔn)備理解制作軟件的需求分析教 學(xué) 過 程一、新課導(dǎo)入。二、新課探究(一)、任務(wù)導(dǎo)航在上一課中，我們研究了 “從1到6間隨機(jī)選一個(gè)數(shù)”這個(gè)代碼，數(shù)據(jù)分析 的環(huán)節(jié)是用Exce

31、l完成的，我們是否需要在 Scratch中編寫一個(gè)軟件來完成數(shù) 據(jù)的分析呢？如：5, 乂 53 %算院(二)、任務(wù)分析1、分析軟件需求及目標(biāo)(1)分別統(tǒng)計(jì)1-6數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù):(2)、完成統(tǒng)計(jì)后，繪制柱形圖。(3)編寫程序的三級目標(biāo)中級目標(biāo)鏈表中有300個(gè)數(shù)由從1至I 6的300個(gè)數(shù)據(jù)組成， 編寫出一個(gè)軟件，統(tǒng)計(jì)出每個(gè)數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)初級目標(biāo)只統(tǒng)計(jì)出1出現(xiàn)的次數(shù)高級目標(biāo)用柱狀圖反映出每個(gè)數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)，甚至表現(xiàn)出 每個(gè)數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)相對于總次數(shù)的百分比2、算法及程序設(shè)計(jì)(1)編寫一個(gè)可以統(tǒng)計(jì)1到6六個(gè)數(shù)字的代碼 程序代碼：（以此新建其他5個(gè)變量，并復(fù)制變量1的程序代碼）優(yōu)化程序：單擊綠旗時(shí)，變量

32、清零，鏈表清零。（2）繪制新角色，表示柱形。如：柱狀圖的每個(gè)柱可以使用繪圖編輯器完成， 柱的高度要大于150個(gè)像 素，注意需要選擇“設(shè)定旋轉(zhuǎn)中心”工具，將旋轉(zhuǎn)中心設(shè)定為紅色柱的頂端，復(fù)制這個(gè)角色，并修改其顏色，為其他幾個(gè)數(shù)繪制代表柱形 程序代碼：當(dāng)按下空楮鍵I將.坐標(biāo)設(shè)定為Q重復(fù)執(zhí)行將¥坐標(biāo)設(shè)定為1的效目復(fù)制這段代碼，為其他幾個(gè)數(shù)對應(yīng)的角色進(jìn)行腳本制作。3、指導(dǎo)學(xué)生完成P74頁的知識著陸的內(nèi)容。（三）、視野拓展指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P74-75頁的內(nèi)容，弄清視野拓展的內(nèi)容 三、總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)你學(xué)會了些什么？ 四、作業(yè)：完成P75創(chuàng)作天地的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：第10課 統(tǒng)計(jì)集成一一自動生成柱狀圖1

33、、分析軟件需求及目標(biāo)2、算法及程序設(shè)計(jì)第四課時(shí)年 級五學(xué)科信息備課人夏鉞武授課時(shí)間第一周星期一第節(jié)月第一課時(shí) 學(xué)期第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容.第11課 二百Club 計(jì)時(shí)器和散點(diǎn)圖教學(xué)目標(biāo)1、掌握計(jì)時(shí)器模塊的使用方法；2、利用Excel實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖表示；3、熟練數(shù)據(jù)輸出與數(shù)據(jù)分析的的方法。教學(xué)重點(diǎn)計(jì)時(shí)器模塊的使用方法教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用Excel制作散點(diǎn)圖教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)室電腦教 學(xué) 過 程一、新課導(dǎo)入。二、新課探究(一)、任務(wù)導(dǎo)航指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P76的內(nèi)容，弄清這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(二)、任務(wù)分析1、制作簡單的測定按鍵速度的程序(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P76-78頁的內(nèi)容弄清操作步驟。(2)學(xué)生動手操作完成。2、改進(jìn)

34、程序(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P78-79頁的內(nèi)容弄清操作步驟。(2)學(xué)生動手操作完成。設(shè)計(jì)一個(gè)程序來測定1分鐘內(nèi)按空格的次數(shù)。程序代碼：3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P80頁的知識著陸完成相關(guān)的內(nèi)容。(三)、視野拓展指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P80頁的內(nèi)容，弄清視野拓展的內(nèi)容四、總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)你學(xué)會了些什么？四、作業(yè)：完成 P80-81創(chuàng)作天地的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：第11課 二百Club計(jì)時(shí)器和散點(diǎn)圖1、制作簡單的測定按鍵速度的程序2、設(shè)計(jì)一個(gè)程序來測定1分鐘內(nèi)按空格的次數(shù)板書設(shè)計(jì)：第五課時(shí)信息備課人夏鉞武教學(xué)內(nèi)容.第12課 眼疾手快一一因素分析和差異比較|教學(xué)目標(biāo)1、多變量、鏈表、隨機(jī)數(shù)及計(jì)時(shí)器模塊的綜合運(yùn)用。2、熟練利用Ex

35、cel實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖表示。3、擴(kuò)展學(xué)生思路，將程序?qū)崿F(xiàn)的方法進(jìn)行擴(kuò)展與大膽想像。教學(xué)重點(diǎn)多功能模塊的綜合使用教學(xué)難點(diǎn)建立編程自信，強(qiáng)化解決問題的能力。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)室電腦一 |授課時(shí)間第周星期第節(jié)月第課時(shí)學(xué)期第課時(shí)教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入。二、新課探究(一)、任務(wù)導(dǎo)航指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P83的內(nèi)容，弄清這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(二)、任務(wù)分析1、設(shè)計(jì)造型設(shè)計(jì)小貓變身后的造型如圖12.1所示2、編寫代碼(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P83-84頁的內(nèi)容弄清操作步驟。(2)學(xué)生動手操作完成。3、存儲數(shù)據(jù)并計(jì)算平均值(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P84頁的內(nèi)容弄清操作步驟。(2)學(xué)生動手操作完成計(jì)算平均值。4、生成散點(diǎn)圖視覺反應(yīng)時(shí)間/秒

36、5、使用變量計(jì)算平均值(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P85頁的內(nèi)容弄清操作步驟。(2)學(xué)生動手操作完成。(三)、指導(dǎo)學(xué)生完成P85頁的知識著陸完成相關(guān)的內(nèi)容。(四)、視野拓展指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P86頁的內(nèi)容，弄清視野拓展的內(nèi)容。三、總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)你學(xué)會了些什么？四、作業(yè)：完成 P86-87第12課 眼疾手快一一因素分析和差異比較1、設(shè)計(jì)造型2、編寫代碼3、存儲數(shù)據(jù)并計(jì)算平均值4、生成散點(diǎn)圖5、使用變量計(jì)算平均值五年級下冊信息技術(shù)第三單元教案 共四課時(shí) 第一課時(shí)年 級五學(xué)科信息備課人夏鉞武授課時(shí)間第一周星期一第節(jié)月第一課時(shí) 學(xué)期第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，第13課游俠比武一一變量的應(yīng)用|教學(xué)目標(biāo)1、了解對scratch中

37、游戲的簡單分析方法，熟悉變量及鏈 表的使用方法，掌握利用變量對單個(gè)角色的控制方法。2、激發(fā)游戲程序設(shè)計(jì)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)熟練變量及鏈表的使用方法，掌握變量對單個(gè)角色的控制方法。教學(xué)難點(diǎn)對程序的分析評價(jià)，利用變量控制單個(gè)角色。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)室電腦一|教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入。二、新課探究(一)、任務(wù)導(dǎo)航Scratch本身就可以做很多游戲，我們在這本書的開頭就指出，同學(xué)們可以 在家自編一些小游戲,然后隨著數(shù)字藝術(shù)家和數(shù)字科學(xué)家兩個(gè)單元對scratch諦言的深入，不斷改進(jìn)自己的小游戲，在數(shù)字工程師的第T課，我們就來看 看大家編寫的小游戲，展一展，評一評。(二)、任務(wù)分析1、分析Scratch例子中的小游戲

38、(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P91-92頁的內(nèi)容弄清操作步驟。(2)指導(dǎo)學(xué)生動手操作完成例子中的小游戲。2、建立評獎程序(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P93頁的內(nèi)容弄清操作步驟。(2)學(xué)生動手操作建立評獎程序，教師對一些學(xué)生作指導(dǎo)。(三)、指導(dǎo)學(xué)生完成P94頁的知識著陸完成相關(guān)的內(nèi)容。(四)、視野拓展指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P94頁的內(nèi)容，弄清完成視野拓展的內(nèi)容。三、總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)你學(xué)會了些什么？ 四、作業(yè)：完成P94-95創(chuàng)作天地的內(nèi)容板書設(shè)計(jì)：第13課俠比武一一變量的應(yīng)用1、分析Scratch例子中的小游戲2、建立評獎程序第二課時(shí)年 級五學(xué)科信息備課人夏鉞武授課時(shí)間第一周星期第節(jié)月第一課時(shí) 學(xué)期第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容.第14課

39、守護(hù)精靈一一控制邏輯教學(xué)目標(biāo)1、了解利用scratch中編寫“報(bào)警”程序的簡單原理，熟 練計(jì)時(shí)器的應(yīng)用，掌握鏈表的方法。2、綜合應(yīng)用所學(xué)功能，編寫簡單程序的能力培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)熟練計(jì)時(shí)器及鏈表的使用，掌握不同鏈表對單個(gè)角色的控制方法。教學(xué)難點(diǎn)建立編寫程序的思路；教具準(zhǔn)備1計(jì)算機(jī)室電腦教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入。二、新課探究(一)、任務(wù)導(dǎo)航上節(jié)課制作的是游戲評價(jià)程序，對于 Scratch而言，我們還可以開發(fā)出具 有其他功能的程序，比如“家用報(bào)警器”。1、制作簡單報(bào)警器(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P96-97頁的內(nèi)容弄清操作步驟。(2)學(xué)生動手操作設(shè)一個(gè)簡單報(bào)警器。2、制作具有總開關(guān)的報(bào)警器(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P97

40、-98頁的內(nèi)容弄清操作步驟。(2)學(xué)生動手操作設(shè)計(jì)制作一個(gè)具有總開關(guān)的報(bào)警器。3、記錄報(bào)警時(shí)間(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P98-99頁的內(nèi)容弄清操作步驟。(2)學(xué)生動手操作記錄報(bào)警時(shí)間。(二)、指導(dǎo)學(xué)生完成P100頁的知識著陸弄清相關(guān)的內(nèi)容。(三)、視野拓展指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P100頁的內(nèi)容，弄清視野拓展的內(nèi)容。三、總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)你學(xué)會了些什么？四、作業(yè)：完成P100頁的創(chuàng)作天地的內(nèi)容。第14課守護(hù)精靈一一控制邏輯1、制作簡單報(bào)警器2、制作具有總開關(guān)的報(bào)警器3、記錄報(bào)警時(shí)間第三課時(shí)年 級五學(xué)科信息備課人夏鉞武授課時(shí)間第周星期第節(jié)月第課時(shí) 學(xué)期第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容.第15課電子點(diǎn)菜一一商務(wù)軟件開發(fā)入門教學(xué)目標(biāo)1、簡單了解商務(wù)軟件，掌握程序設(shè)計(jì)的基本思路與方法、掌握 變量及鏈表對多角色的控制與