2020新人教版部編本五年級下冊19《牧場之國》第2課時(shí)教案

1、教學(xué) 內(nèi)容19.牧場之國第（2）課時(shí)備課 日期月日課型執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo)1.1.了解作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的，理解作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這 就是真正的荷蘭”。2.2.感悟課文中的牛、馬、羊等動(dòng)物都別有- -番情趣的地方，積累描寫牛、馬、 羊的擬人句。教學(xué) 重難點(diǎn)1.1.了解作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的，理解作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這 就是真正的荷蘭”。2.2.感悟課文中的牛、馬、羊等動(dòng)物都別有一番情趣的地方，積累描寫牛、 馬、羊的擬人句。教學(xué)資 源準(zhǔn)備課件教學(xué)過程【自主預(yù)學(xué)】1.1.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，牧場之國第 2 2 到 5 5 自然段描寫了荷蘭牧場的以下哪四幅畫 呢？（1 1） 牧場上各色牛

2、兒悠閑生活的場景。（綠色低地：黑白花牛）（2 2） 描寫駿馬自由生活的場景。（碧綠低地：駿馬成群）（3 3） 描寫了四種家禽在牧場上生活的情景。（綠色草原：家畜王國）（4 4） 夜晚牧場，寧靜祥和的場景。（牧場傍晚：安靜祥和）2.2.作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的 ？為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”？【自主展學(xué)】一、品讀課文，體會(huì)情感1 1作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的 ？為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”？（課后思考題 2 2）答：在作者的眼中，真正的荷蘭是奶牛的天堂，駿馬的世界，豬、羊、雞各種小動(dòng)物的 樂園，也是一個(gè)寧靜的世界。作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭” ，既是為了讓我們真切地感受

3、到荷蘭作為牧場之 國，不但擁有獨(dú)特的自然風(fēng)光 ，而且人與動(dòng)物和諧相處，而且也表達(dá)了作者對荷蘭強(qiáng)烈的熱 愛。2 2“這就是真正的荷蘭”，課文四次強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，作者所介紹的真正的荷蘭是什么樣的，請選擇你最欣賞的一處，細(xì)細(xì)地讀，看看給你留下什么印象。3.3.體會(huì)中指導(dǎo)朗讀，讀出牧場的自然和諧、優(yōu)美迷人。真正的荷蘭，牧場上一片碧草，上面有黑白兩色花牛，他們在吃草，悠閑自得。真正的荷蘭，碧綠色的低地上有成群的駿馬，它們膘肥體壯，成了原野的主人。真正的荷蘭，在綠色的草原上，綿羊悠然自得，豬群不停地呼嚕，小雞、長毛山 羊安閑自在。真正的荷蘭，傍晚，有人駕船默默擠奶，船只行駛舒緩平穩(wěn)，車船離去又是一片 平靜，夜

4、幕降臨，牲畜沉睡，低地?zé)o聲，夜晚漆黑，燈塔閃爍著微弱的光芒，一片靜謐， 一幅沉寂的靜夜圖。二、 細(xì)讀課文，體會(huì)動(dòng)靜仔細(xì)閱讀課文 2-52-5 自然，找出荷蘭牧場風(fēng)光的動(dòng)、靜之美的句子。動(dòng)態(tài)描寫句子：（1 1）一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃 草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著 什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊老牛好似牛群的家長，無比尊嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周 全是絲絨般的碧綠的草原和黑白兩色的花牛。（2 2 ）碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間。成群的駿馬，匹匹剽肥體壯。除了深深的 野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它

5、們飛馳到遠(yuǎn)方。在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞， 成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑到欣賞著這屬于它們自己的王 國。靜態(tài)描寫的句子：到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞 鋪在西天。遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子 上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地 行駛，滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來。狗 不叫，圈

6、里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地， 漆黑的夜晩 只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍微弱的光芒。三、學(xué)習(xí)課文第二段1 1我們先來看看課文是怎樣介紹牛的。請生讀課文第二段。師：這段中有幾個(gè)詞語比 較難讀，糾正讀音。2.2.這個(gè)“極目遠(yuǎn)眺”是什么意思呢？（做動(dòng)作理解）出示：意思師：在這運(yùn)河之間的低地上，極目遠(yuǎn)眺，四周全是一一生接讀：“絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花?！?，你讀懂了什么？（生：草原碧綠、遼闊、美麗（美麗從哪里看出來的）絲絨，（理解：絲絨）這是比喻句。你還從這句話中讀懂了什么？牛很多，色彩很美。）指導(dǎo)朗讀：師引讀：在這運(yùn)河之間的低地上，極目遠(yuǎn)眺-生接讀：四周全是

7、絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。（請 2 2 生讀后，全體學(xué)生讀）3 3同學(xué)們再讀讀課文寫牛的第 2 2 自然段，（出示第 2 2 段）看看你還能從這段里讀懂什么？ 生再自由讀第2 2 段。指名學(xué)生回答：預(yù)設(shè)：我還讀懂了牛的色彩很多，牛吃草時(shí)非常專注。（讀句子）什么叫專注？（集中所有的注意力干某件事）為什么牛能這么專注地吃草？理解：說明（1 1） 這里的草很多，（草很多用一個(gè)詞形容，叫“茂盛”，在板書“茂盛”（2 2）這里的人不來管牛，牛生活的很自由，板書：自由）師：如果你是這里的牛，你會(huì)在思考什么？（引導(dǎo)學(xué)生想象）牛群真會(huì)思考嗎？這一切都是作者的聯(lián)想。4.4.是呀，牛在這里生活是多么自由，

8、多么開心呀！你看，（出示） 理解：句子 3 3：、師：理解：牛犢（剛出生的小牛），你覺得剛出生的小牛應(yīng)是怎樣的？可這里的小牛是怎樣 的？說明什么？指導(dǎo)朗讀該句子。再連起來讀讀該段。5 5看到這番景象，你會(huì)不由自主地說：（請生說）看到這番景象，你會(huì)情不自禁地說：（生說）看到這番景象，大家都異口同聲地贊嘆：（出示）真正的荷蘭。四、 自主研讀課文 3 3、4 4 段1.1. 在荷蘭牧場，不只是牛的數(shù)量多，生活得這么自由自在的，馬和其他牲畜也是這樣生活的。請你自己去讀讀 3 3、4 4 自然段，用學(xué)習(xí)第 2 2 段一樣的方法，來學(xué)習(xí)，看看你從哪個(gè) 句子中讀出了他們的多，他們生活的自由。可以劃一劃，在旁

9、邊寫批注。2.2.學(xué)生自由讀課文，思考，反饋：我從哪個(gè)句子中看出（）多，讀讀句子。五、 體會(huì)荷蘭牧場的夜景1.1. 好一個(gè)悠閑自在的快樂王國，動(dòng)物們就象生活在天堂里好愜意啊！這就是真正的荷蘭！動(dòng)物生活的自由王國。這么美妙的環(huán)境是誰為它們提供的？2.2. 也是荷蘭獨(dú)特的地貌形成的，的確荷蘭人環(huán)保意識(shí)很強(qiáng)，他們非常注意保護(hù)自然環(huán)境，所以才給動(dòng)物們創(chuàng)設(shè)了這么好的生活場所，是人與自然環(huán)境與動(dòng)物的和諧統(tǒng)一，（板書：和諧）這就是真正的荷蘭！同學(xué)們我們也要向他們一樣保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自己的家園。3.3. 同學(xué)們，剛才我們欣賞到的是荷蘭白天的情景，那傍晚和夜晚又是怎樣的呢？（請班上朗讀最好的同學(xué)配樂朗讀）（閉眼想

10、畫面，說感受。）太美了，太靜了。4.4. 你從哪句話中體會(huì)到的？（指導(dǎo)讀輕、低、緩）是啊，我們仿佛身臨其境，感受到 了荷蘭牧場夜晚的靜謐的美，這是一幅多么優(yōu)美的，和諧的畫卷呀！這時(shí)候，我們的內(nèi)心 深處不由自主地贊嘆：（這就是真正的荷蘭）5.5. 這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？它就像是一條清新柔和的線索，將課文的自然段緊密地聯(lián)系在一起，這既是作者在向人們介紹荷蘭的特點(diǎn)，更是對荷蘭的美景發(fā)出的贊嘆。我們和作者一起，來發(fā)自肺腑地感嘆，這就是真正的荷蘭！好一個(gè)牧場之國！【自主練學(xué)】1.1. 有感情地朗讀課文，邊讀邊體會(huì)荷蘭牧場風(fēng)光的動(dòng)、靜之美。答：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上 ，抓住牧場之國的田園風(fēng)光，體會(huì)草原

11、、牲畜與人和諧相 處的畫面。傍晚的喧囂與夜晚的寂靜形成鮮明的對比，一動(dòng)一靜，把牧場之國的不同景象完美地展現(xiàn)在人們的眼前。2.2. 課文中的牛、馬、羊等動(dòng)物都別有一番情趣。如，“牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。”找出這樣的句子，讀一讀，再把它們抄下來。答：在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是 對什么表示贊許。成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上 ，安閑地欣賞著 這屬于它們自己的王國。3.3. 課堂總結(jié)：師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅領(lǐng)略了荷蘭作為牧場之國的那美麗的景象，更重要 的是我們也學(xué)到了不少作者寫作的方法：1 1總分的結(jié)構(gòu) 2 2詳略結(jié)合 3 3巧妙運(yùn)用了比喻、擬人、排比的修辭方法。你們也能用這樣的方法來寫作文嗎？那我們就來試一試。【自主拓學(xué)】隨文微寫：前面我們已經(jīng)知道， 荷蘭不僅是一個(gè)牧場之國， 還是一個(gè)花之國， 水之國，風(fēng)車之國。 老師現(xiàn)在請大家一起來欣賞荷蘭那美麗的花朵（課件出示）你也能用總分的結(jié)構(gòu)，用上比 喻、擬