小學語文教師公開招聘考試試題與答案(精華版)

1、WORD式-專業(yè)學習資料-可編輯小學語文教師公開招聘考試試題小學語文（滿分：100分）第一部分教育理論與實踐一、填空題（每空0. 5分，共5分）1 .在課堂教學中，教師的非言語表達藝術是非常豐富的， 它一般要通過體態(tài)、手勢、頭語、眼神、嘉許等來表達。2 .努力建設開放而富有創(chuàng)新活力的語文課程。3 .課程目標根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值 觀三個維度設計。4 .培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習 方法二、判斷題（每小題 1分，共5分）1 .語文課程的性質不是單一的，而是多重的。（對）2 . 1-2年級將“大綱”中偏于實踐性要求的表述（“掌握

2、漢 字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結構和常用的偏旁部首”）改為偏于學習過程的表述（“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注 意間架結構）。（錯）3 .閱讀教學是學生與文本之間的對話。（錯）4 .“人文性”著眼于語文課程對于學生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學科的特點。（對）5 .以引導探究為主的教學方法包括討論法和實踐法。（錯）第二部分專業(yè)基礎知識一、單項選擇題（每小題 2分，共10分）1 .下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一組是.（B ）。A.拜謁/枯竭 態(tài)B.隕石/功勛 慘 *C.梗概/田展 非D.篆書/椽子 沖鋒槍/沖擊波 倒胃口/倒栽蔥 迫擊炮/迫切性 空白點/空城計 恣意妄為

3、/千姿百 崇山峻嶺/怙惡不 *瓜熟蒂落/啼笑皆 愚公移山/向隅而 2.下列各組詞語中A.以逸待勞分庭抗理B.漫不經心和顏悅色C.突如其來接踵而至D.張燈結彩休戚與共沒有錯別字的一組是（C ）。信口雌黃 哄堂大笑 見微知著 推心至腹 精妙絕倫 渾然一體 不知所終 估名釣譽3.“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是 （C ）。A.答應別人的事能不守信用嗎？B.答應別人的事非守信用不可！C.答應別人的事非守信用不可嗎？D.答應別人的事不能不守信用。4.下面的詩句中依次填入的花名是 （B ）春色滿園關不住，一枝由墻來兒童急走追黃蝶，飛入無處尋忽如一夜春風來，千樹萬樹開梨花 桃花 菜花 紅杏

4、竹外三兩枝，春江水暖鴨先知。A.桃花紅杏菜花B.紅杏菜花梨花C.桃花梨花紅杏D.菜花桃花梨花5. 一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明酶雨 水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后禁不住驚叫 起來，“”俺件、為最恰當?shù)囊痪鋺牵– ）。A.別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀！B.小蟲子那么多，而且都在動！C.小蟲子！那么多小蟲子都在動！D.我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。二、科技文閱讀（14分）閱讀下面的科技文，完成問題。人一上年紀，就會覺得“記性越來越差”，真是這樣嗎？人的腦神經細胞在由生時數(shù)量最多，約有1000億個。隨著人的發(fā)育，腦細胞逐漸減少，每天要減少數(shù)萬個，也就是 說每

5、秒鐘都要減少一個。人們認為，隨著腦神經細胞越來越 少，記憶力就會降低。但是，在 1000億個神經細胞中，與 記憶有關的只占百分之幾。 而且在人控制記憶的中樞 “海馬” 中，神經細胞在不斷增殖。海馬是一起腦的一部分，位于大腦側頭葉的緊內側，直徑 1厘米左右，長10厘米左右，呈 彎曲的黃瓜狀。研究人員最初是在老鼠實驗中確認海馬神經細胞會增殖 的。他們在兩個老鼠飼養(yǎng)箱中一個放入了幾個可以像水車那 樣滴溜溜轉的玩具，另一個則什么都沒放。結果表明，在有 玩具，即存在很多刺激的環(huán)境中生，活的老鼠，海馬神經細 胞增殖了 15%。這并不是在老鼠身上才會發(fā)生的特異現(xiàn)象，人腦亦然。英 國認知神經學家麥奎爾證實了這

6、一點。他瞄準了倫敦由租車司機的大腦。由租車司機的職業(yè)特長 是只要乘客告訴他去哪兒， 他就可以在短時間內作由一 判斷 ，并在縱橫交錯的道路中找到駛抵目的地的ji6jing o在他們的大腦中一 存儲一一了倫敦市g2.4萬條道路的基本情 況，需要時可以從這些豐富的記憶中準確地提取由來并在腦 海中一回放一一。麥奎爾對由租車司機的調查發(fā)現(xiàn)，他們的海馬部分比一般人大， 而且駕齡越長，海馬越發(fā)達，干了 30 年的老司機的海馬要比年輕時大由3%。也就是說，在腦的機能中，記憶力通過鍛煉會提高，而且這與年齡無關。支配記憶力的是海馬，但保管記憶的并不是海馬，而是大 腦的側頭葉。外界送來的信息通過大腦的側頭葉被送入海

7、 馬，在這里停留一段時間，海馬發(fā)揮根據(jù)重要性來篩選信息 的“調度”作用，確認必須要記憶的就會被再次送到側頭葉 作為記憶保管起來，其余的則會自動shan chu。大腦中如果沒有海馬，那會是什么結果呢？在利用猴子進 行的實驗中，研究人員在猴子記住一些事情后，將其海馬摘 除，猴子就記不住這些東西了。但是，側頭葉仍在正常地發(fā)揮作用，以前記住的東西還完好無缺地保存著。有趣的是，猴子 并沒有記住海馬被切除前一個月的事情，因為這些信息在海 馬中正處于等待篩選的狀態(tài)。我們從中得由的結論是，重要 的事情在記住后的一個月內必須要復習一遍。年紀大，記憶力就會減退，這是一種錯覺。記憶力減退并 不是由于腦神經細胞減少造

8、成的，而是由于對事物的熱情減 弱了，失去了對來知事物的求知欲。有求知欲的人即使上了 年紀，記憶力也不會衰退，而會更加wang sheng 。1 . 根據(jù)文中的中拼音寫生相應的詞。（2分）ji e j ngsh an ch uw ang sh eng（）（）（）2 .第段用了什么修辭方法？在文中起到了什么作用？（ 分）設問，提由質疑，統(tǒng)率全篇。3 .畫線部分在文中說明了什么？ （2分）4 .第段的三個空內應選用的詞語是 （D ）。（1分）A.選擇儲量放映 B.判斷儲量 放映C.選擇存儲回放D.判斷存儲 回放5 .下列說法符合原文的一項是 （B ）。（1分）A.人的腦神經細胞有 1000億個，而與

9、記憶有關的只占百 分之幾，但它會隨著人的發(fā)育不斷減少，從而導致記憶力減 退B. “海馬”是人控制記憶的中樞，位于接收傳送信息、并保 管經過篩選后的記憶信息的大腦側頭葉的緊內側C.在一個月內側頭葉對外界送來的信息經過“調度”篩選 之后，把重要的部分交回海馬保管，而其余部分就被自動刪 除了。所以，重要的事情在記住后必須在一個月內復習一遍 D. “人老記性差”是-：種錯覺，根據(jù)“老鼠實驗”和麥 奎爾的調查，人越老“海馬”越發(fā)達，所以記憶力越強 6 .從全文看，海馬具有哪些特征和功能？ （4分）特征：一一在環(huán)境刺激和主體關注下其神經細胞會不斷增 殖。功能：能支配記憶力，即把外界通過側頭葉送來的信息根據(jù)

10、 其重要性進行篩選“調度”再送回側頭葉保管起來，其余的 則會自動刪除。 7 .用“ I ”劃分本文的結構層次。（2分）| |三、文言文閱讀（12分）閱讀下面的文言文，完成問題。李芾字叔章，其先廣平人。芾生而聰警。初以蔭補南安 司戶，辟祁陽尉，由振荒，即有聲。攝祁陽縣，縣大治，辟 湖南安撫司幕官。時盜起永州，招之，歲余不下。芾與參議 鄧炯提千三百人破其巢， 禽賊魁蔣時選父子以歸， 余黨遂平。 攝湘潭縣，縣多大家，前令束手不敢犯，芾稽藉由賦，不避 貴勢，賦役大均。咸淳元年，入知臨安府。時賈似道當國，前尹事無巨細 先關白始行。芾獨無所問。福王府有迫人死者，似道力為營 救，芾以書往復辯論，竟置諸法。嘗

11、由閱火具（火攻戰(zhàn)具）：民有不為具者，問之，曰：“似道家人也。”立杖之。似道大 怒，使臺臣黃萬石誣以贓罪，罷之。大軍（元兵）取鄂州，始起為湖南提刑。時郡縣盜擾， 民多奔竄，芾令所部發(fā)民兵自衛(wèi)，縣予一皂幟，令日： “作 亂者斬幟下?！泵袷继?。乃號召發(fā)兵，-擇壯士三千人，使 士豪尹奮忠將之勤王，別召民兵集衡陽為守備。未幾，似道 兵潰蕪湖，乃復芾官，知譚州兼湖南安撫使。時湖北州郡皆 已歸附，其友勸芾勿行，芾泣曰：“吾豈昧于謀身哉？第以世受國墾：今幸用我，我以世受國恩，今幸用我，我以家許 國矣?！睍r其所愛女死，一慟而行。德佑元年七月，至潭州，潭州兵調且盡，游騎已入湘陰、 益陽諸縣，倉卒召募不滿三千人，

12、命劉孝忠統(tǒng)諸軍。十月兵 攻西壁，孝忠輩奮戰(zhàn)，芾親冒矢石以督之。有中傷者，躬身 自撫勞，日以忠義勉其將士。死傷相藉，人猶飲血乘城殊死 戰(zhàn)。有來招降者，芾殺之以徇。芾為人剛介，不畏強御，臨事精敏，奸猾不能欺。且強力過人，自旦治事至暮無倦色，夜率至三豉始休，。五豉復起視事。平生居官廉，家無余費。（宋史卷四百五十，有改動）1 .下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是（）。（2分）攝：代理、管理帖：安定乘：趁機徇：示眾A.攝祁陽縣，縣大治B.民始帖然*C.人猶飲血乘城殊死戰(zhàn)*D.芾殺之以徇 2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）。（2 分）A .芾與參議鄧炯提千三百人破其巢其若是，孰能御之？

13、B.至潭，潭兵調且盡臣死早不避，卮酒安足辭？C.吾豈昧于謀身哉？青取之于藍，而青于藍D.芾親冒矢石以督之懷王乃悉發(fā)國中兵以深入擊秦3 .下列句子編為四組，全部表現(xiàn)李芾“臨事精敏”的一組是（）。（2分）芾與參議鄧炯提千三百人破其巢芾獨無所問芾令所部發(fā)民兵自衛(wèi)，縣予一皂幟，令日：“作亂者斬幟下?！笔雇梁酪鼕^忠將之勤王，別召民兵集衡陽為守備時其所愛女死，一慟而行平生居官廉，家無余費A.B.C.D.4 .下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是 （）。（2分）A.面對湘潭縣的豪門大戶，他不像前任縣令那樣畏首畏尾， 而是清查戶籍攤派賦稅B.在處置福王府逼人致死的事件中，李芾用寫信的方式向 賈似道再三申明自

14、己的觀點，最終依法處理此事C.賈似道兵敗蕪湖后，朝廷只好恢復李芾官職，李芾在朋友的勸說下才由任潭州知州兼任湖南安撫使D.李芾常常是從早上辦理公務直到晚上仍無疲倦之色，并 且晚上也大都工作到三更天才去休息，五更天就又起處理公 務5 .將下列文言文句子譯成現(xiàn)代漢語。第以世受國恩，今幸用我，我以家許國矣。（2分）有中傷者，躬身自撫勞，日以忠義勉其將士。（2分）四、古詩詞鑒賞（10分）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。清 平 樂（宋）李清照年年雪里，常插梅花醉。按盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華?？慈⊥韥盹L勢，故應難看梅 花。注按，讀ru6，揉搓”之意。1 .這首詞處處跳動著詞人生

15、活的脈搏。詞人對“賞梅”的 感受因生活階段不同而不同，請結合詞句說明寫了哪幾個階 段的什么感受？ （ 4分）2 .這首詞運用了多種藝術手法來表現(xiàn)賞梅的不同感受。請 選擇其中一種手法來說明。（6分）五、現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列題目。自卑也是一種力量何明看過很多描寫一個人應該怎樣自信的，文章，它們說得非 常有道理。我們的牛命之所以能擁杳茉魚墮塑蔓墨因為我們 的心靈已經墊壟互：-它，否則，你永遠只能是山腳一棵矮小 的狗尾巴草。然而,一般的人很少想到適當?shù)淖员坝袝r也是 一種生命的補液，偶爾使用它，我們的事業(yè)之花就會開放得 更艷、更美，也更持久?；蛟S你早巳聽說過奧地利小說家卡夫卡的

16、故事?？ǚ蚩ㄓ?生于布拉格一個猶太商人家庭，他的父親性情暴躁，而且非 常專制，這使卡夫卡從小就形成了敏感多疑、憂郁孤獨的性 格，他有時不免有點自卑。事業(yè)最不順的時候，他甚至說過“巴爾扎克的手杖上寫著我粉碎了一切困難，我的手杖上寫著一切困難粉碎了我”這樣很絕對的話，不過，卡夫卡 沒有放任這種自卑，而是一直企圖超越自己， 終于寫生了變 形記、城堡這樣的優(yōu)秀小說，成為西方現(xiàn)代派文學的鼻 祖。擁有一點點自卑之心，對人生多有教益。愛迪生的學業(yè)成 績差得讓老師想跳樓，為此，老師竟建議家長讓他退學。愛 迪生也曾自卑過，但他把這種自卑當成動力，最后成了偉大 的發(fā)明家。普希金當學生時，他的數(shù)學一塌糊涂，無論做什

17、么題 目，也不管運用哪種方法，最后他都會讓答案等于零。為了 自我豉勁，他選擇了寫詩，結果成為一代文豪自卑能促使我們對自我作由一種冷靜的剖析。一個人不難 走向自信，人天性中就有一種自戀和唯我獨尊的基因，這種 基因使我們自以為是，聽不進別人的好意見。我們真正難以 做到的是時刻認識到自己生命的不完善、不完美，從而保持一 種謙和的心境。自卑是這種謙和的母親。自卑對人生還有一個重要價值：讓你變得有所敬畏。人生 的很多問題都是因為無所顧忌而起的：貪官之所以把手伸得 很長，無非是因為覺得在他那個小圈子里，他可以搞掂一切；奸商之所以泯滅天良牟取暴利，不過是由于他認為自己有足夠 的智慧對付國家的政策、法律這些人

18、的確沒有自卑感， 然而，沒有道理的“自信”卻毀了他們。人生自然不能過于自卑，過分的自卑會打倒一個人的毅力 和勇氣，使我們自己消滅自己；但也絕不可能盲目自信，一 個人盲目自信容易變得狂妄，自己擋住前進的道路。最理想 的是把兩者結合起來，用自卑探照自己性格、知識、才華的黑 洞，用自信尋找走由迷途的道路。（選自時文選粹第二輯）1 .選文的主要觀點是什么？ （2分）2 .下列說法正確的一項是 （）。（2分）A.本文是一篇以駁論為主的議論文B.自卑的意義只有一個方面，即它能促使我們對自我作由 一種冷靜的剖析C.貪官和奸商之所以無所顧忌，是因為他們覺得人要自卑 不要自信D.文中畫線句子的意思是告訴我們自信

19、的重要性3 .第段所列舉的是正面論據(jù)還是反面論據(jù)？請用簡潔的 語言概括它的內容。（3分）4 .選文第段運用了什么論證方法？有什么作用？ （3分）5 .請結合選文，聯(lián)系生活實際，談談你對自卑的理解。（4分）六、寫作（30分）、我們的生命經歷完全是我們自己造就的，我們的一思一念 都在創(chuàng)造我們的未來。生活永不停滯，每一個時刻都是新生 的、新鮮的。我欣喜地發(fā)現(xiàn)：在我的世界里，一切都很美好 請以“在我的世界里，一切都很美好”為題目，寫一篇文章 要求：（1）文體自選。（2）不少于600字。解析答案第一部分教育理論與實踐一、填空題1 .體態(tài)、頭語、嘉椿2 .開放而富有創(chuàng)新活力3 .知識與能力、過程與方法、情

20、感態(tài)度與價值觀4 .自信心、良好習慣、方法二、判斷題1 .對2 .錯3 .錯4 .對5 .錯一、單項選擇題1. . B2. C3. C4. B5. C二、科技文閱誤1 .捷徑 刪除 旺盛2 .設問 提由質疑，統(tǒng)率全篇。4 . D5 . B6 .特征：在環(huán)境刺激和主體關注下其神經細胞會不斷增殖。 功能：能支配記憶力，即把外界通過側頭葉送來的信息根據(jù) 其重要性進行篩選“調度”再送回側頭葉保管起來，其余的 則會自動刪除。7 .I|三、文言文閱讀1 . C 2. D 3 . B4 . C5. (1)只因(我)世代蒙受國恩，現(xiàn)在幸虧朝廷任用我.更應該把全家奉獻給國家。對于受傷的將士，他都親自去安撫慰勞，

21、 每天用忠義之道 勉勵他的將士。李芾字叔章，他的祖上是廣平人。李芾從小就聰敏機警。早 年靠先人的業(yè)績補缺做南安司戶，后被征召做了祁陽尉，由外救濟災荒，不久就在當?shù)?有了好名聲。（隨后）代理祁陽縣知縣，該縣被治理得很好，（又）被征召做了湖南安撫司幕官。 當時永州盜寇四起，（官 府）招降他們，一年多都未成功。李芾跟參議鄧炯領一千三 百人攻破了盜寇的巢穴，活捉賊首蔣時選父子而回，他們余 黨也隨之平息。后又做湘潭縣知縣，該縣有不少豪門大戶， 前任縣令像捆住手一不敢冒犯，李芾清查戶籍攤派賦稅，不 躲避權勢，（使得）賦稅勞役極為公平。咸淳元年，調回臨安府做府尹。當時權相賈似道主持朝政， 前任府尹事無巨細都

22、事先稟告才去實行。唯獨李芾不稟報什 么。福王府有逼人致死的事，賈似道竭力營救，李芾用寫信 的方式再三申明自己的觀點，最終還是依法處置。李芾曾經外生 視察火攻戰(zhàn)具的生產情況，有不生產這種戰(zhàn)具的人，問他為 什么，回答道：“是賈似道的家人?！崩钴懒⒓从谜蓉煷蛩?賈似道知道以后大怒，讓諫官黃萬石以貪贓罪誣告，（隨之）罷免了他。元軍隊攻取鄂州，朝廷才起用李芾做湖南提刑。當時湖南各 縣盜寇騷擾，百姓大多四散奔逃，李芾下令所屬各部征調百 姓武裝自衛(wèi)，縣里授予他們一面黑旗，下令道：“作亂者斬于旗下。”百姓這才開始安定下來。于是號召發(fā)兵，選取了三千 名勇士，讓當?shù)睾兰澮鼕^率領去援助王朝，另召民兵聚集在 衡陽一帶做防守準備。不久，賈似道兵敗蕪湖，于是朝廷恢 復李芾官職，讓他掌握潭州兼任湖南安撫使。當時湖北州郡 都已被元軍占領，他的朋友勸他別去上任， 李芾流淚道：“我 怎能在考慮自身的問題上犯糊涂呢？只因（我）世代蒙受國 恩，現(xiàn)在幸虧朝廷任用我，我更應該把全家奉獻給國家。 ” 當時他的愛女死了，他痛哭了一場就上任去了。德祜元年七月，李芾到潭州，潭州的軍隊將