名師個人成長計劃3篇

1、名師個人成長計劃3篇名師個人成長計劃一:我有幸成為蒼溪縣中小學(xué)美術(shù)名師工作室成員，感到不僅壓力大，責(zé)任也很重。同時 也自我成長的一個大好機會。為了使自己快速地成長起來，成為一名真正的“名師”，特 做如下規(guī)劃：兩年科研計劃積極參與校本教材的構(gòu)建和校本教材的編寫工作；加強專業(yè)研究，成為研究型教師、 專家型教師：加強高中美術(shù)教育中模塊教學(xué)研究，力爭立項市級美術(shù)課題學(xué)生主體性 “導(dǎo)師”教學(xué)模式的研究；兩年年內(nèi)每年至少發(fā)表2篇省級以上教學(xué)研究論文和美術(shù)核 心期刊發(fā)表美術(shù)作品。教學(xué)和教學(xué)研究計劃作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精 神與實踐能力，針對新形勢下的教學(xué)要求

2、，苦練教學(xué)基本功，確保兩年后自己的各項教學(xué) 技能上一個臺階。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識方面，強化終身學(xué)習(xí)的理念，每天抽空讀書 并寫讀書心得，確保成為一名知識型教師；深化課改，進一步貫徹落實“三精一清”課堂 教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身 教育行為的反思：學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段。能夠熟練使用計算機、多媒體、投 影儀等設(shè)備進行輔助教學(xué)?？傊?，兩年中使自己最終具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研 能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力。兩年培訓(xùn)和提高計劃1、新課程培訓(xùn)。參加20XX年市教科所舉辦的新課程培訓(xùn)。20XX20XX年每年爭取通

3、過學(xué)校聯(lián)系省級以上機構(gòu)組織的可能參加的新課程培訓(xùn)、或美術(shù)教學(xué)研討會議，從中領(lǐng)會 素質(zhì)教育的精神實質(zhì)，實現(xiàn)與新課標(biāo)相符的課堂改革要求，研究學(xué)生，實現(xiàn)課堂教學(xué)的三 維目標(biāo)，真正實現(xiàn)還時間給學(xué)生、還健康給學(xué)生的教學(xué)方向。2、四川省省級骨干教師培訓(xùn)和國培計劃培訓(xùn)。20XX-20XX參加省級骨干教師培訓(xùn)和 國培計劃培訓(xùn)。3、教科研培訓(xùn)。白20XX年7月參加四川省教育科學(xué)研究所新課改美術(shù)省級骨干教師 培訓(xùn)，領(lǐng)會“課改”精神，并運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運 用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、

4、實施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教 學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。4、班主任培訓(xùn)。20XX年參加地市級以上機構(gòu)組織的班主任培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造 和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力：提高組織班級活動的能力：增強培養(yǎng)學(xué)生合 作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。名師個人成長計劃二：名師個人成長計劃一-于軍華（914字）作為一名長期工作在教學(xué)第一線的教師，非常渴望在專業(yè)上有更大的發(fā)展。有幸成為 蓬萊市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的成員，我感覺工作乂有了新的目標(biāo)。我想名師工作室不是一 項榮譽，更是打造高素質(zhì)教師的平臺。我將珍惜這一機會，充分利用這一平臺，樹立“相

5、互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長、共同發(fā)展”的教育觀念，使自己在專業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能，教學(xué)藝術(shù)上 有更大的提高，并努力使自己向?qū)I(yè)型、經(jīng)驗型、研究型教師轉(zhuǎn)變。特制定個人發(fā)展規(guī)劃 如下：一、個人發(fā)展目標(biāo)：1、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學(xué)實踐和研究。2、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。3、積極參與名師的各項活動，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中鍛煉。并完成相應(yīng)活動任務(wù)。4、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，成為專業(yè)型、經(jīng)驗型、研究型教師二、個人發(fā)展計劃1、端正態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)。借助名師工作室成員的這個身份，督促自己，努力學(xué)習(xí)。利用閑暇時間廣泛閱讀有關(guān) 教育教學(xué)的資料，撰寫讀書

6、心得，將理論和實際有機的結(jié)合。2、積極參與，及時反思。名師工作室里人才濟濟，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，集百家之長，聚 眾人之思，共同促進教學(xué)更上一個臺階。學(xué)習(xí)的同時也不忘反思自己，找到自己與其他優(yōu) 秀教師的差距，發(fā)揮特長，彌補不足，讓自己在原來的基礎(chǔ)上有所進步。3、點滴積累,勤能補拙。在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己各方面的能力，將自己對教育領(lǐng)域的 一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。積極把白 己的一些感悟，反思撰寫論文，爭取在教育刊物上發(fā)表。三、具體實施途徑:1、工作中充滿激情，不斷加強自身師德修養(yǎng)。2、認(rèn)真閱讀，不斷給自己充電，并且積極

7、撰寫讀書筆記和心得。3、積極做好師徒結(jié)對工作，發(fā)揮師傅應(yīng)有的職責(zé)。4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機會，在實踐中不 斷提高自己的教學(xué)能力。5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在 反思和積累中不斷提高。6、做到堅持寫教育教學(xué)后記，多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成 長！名師個人成長計劃三：名師個人發(fā)展規(guī)劃（1795字）入選“海陵區(qū)小語名師工作室”是我個人成長歷程的一個轉(zhuǎn)折點，是個人發(fā)展的一個 新起點，我將以此為契機去追求更大的教育空間和更高的教育價值，

8、為更好地實現(xiàn)自我超 越和發(fā)展，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃：一、自我分析1、個人優(yōu)勢：愛崗敬業(yè)，愛生如子，曾在市區(qū)多項基本功競賽、論文、案例設(shè)計比 賽中獲獎；參與的兩個市級課題均己結(jié)題；獲得了江蘇省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員、海 陵區(qū)師德模范、姜堰市優(yōu)秀教育工作者、泰州市優(yōu)秀班主任等榮譽稱號：指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作 品多篇，獲獎?wù)咻^多；榮立海陵區(qū)政府教育教學(xué)三等功。2、個人不足：對照名師應(yīng)擁有的教育情懷和教育理想；教師應(yīng)達(dá)到的專業(yè)化發(fā)展水 平，自己深感還有很大的差距。在理論學(xué)習(xí)、專業(yè)素養(yǎng)、課題研究、輻射引領(lǐng)等方面需進 一步鍛造提升自己。二、近三年發(fā)展目標(biāo)及實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施要以海陵區(qū)名師建設(shè)工程為平臺，以名師

9、工作室為依托，以學(xué)習(xí)研修為引領(lǐng)，以教育 科研為先導(dǎo)，以教育教學(xué)為主陣地，加快專業(yè)化成長步伐，努力成長為一名勇于創(chuàng)新、勤 于思考、善于學(xué)習(xí)的學(xué)者型教師；一名充滿愛心，博學(xué)多才、見解獨到、風(fēng)趣幽默的研究 型教師，為早日成為名副其實的海陵名師而努力奮斗。綜合素質(zhì)方面：（1）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學(xué)習(xí)，增 強理論底蘊，做個學(xué)習(xí)型教師。（2）用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長 的方向，做個反思型教師。（3）專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型 教師。（4）全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好

10、的教學(xué)策略，在發(fā)展中形 成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個專家型教師。專業(yè)發(fā)展方面：1、基礎(chǔ)性素養(yǎng)：要有師觀：個人要樹立教師的職業(yè)是崇高偉大的觀念，只有這樣， 對這個繁瑣的工作才不會厭倦和懈怠，才會教書育人、誨人不倦。要有師藝?！皫熕嚒?就是“教書育人”的藝術(shù)。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書。達(dá)到 “潤物細(xì)無聲”的境界。要有師才：培養(yǎng)自己“能說會寫愛學(xué)”的能力。因為“說”是 教師從業(yè)的基本技能和基本手段，“寫”是教師總結(jié)和提升自我的基本方式和基礎(chǔ)能力， “學(xué)”才是教師永遠(yuǎn)不被淘汰的法寶。2、專業(yè)知識與技能：計劃用一學(xué)期的時間認(rèn)真研讀靜悄悄的革命、教學(xué)勇氣 等教育教學(xué)專著、刊物，做好每年不少

11、于一萬字的讀書筆記。3、教科研專題：完成海陵區(qū)名師工作室以及學(xué)校、教研組的專題研究。除此之外， 個人制定專題，實施研窕。實施策略：1、更新觀念、飽讀書籍?！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書是豐富知識底蘊，提升人格魅力的最有效的途徑，按照教 育局對名師培養(yǎng)人的要求，我會在規(guī)定時間內(nèi)對指定的書籍進行深度閱讀，學(xué)習(xí)教育學(xué)的 基本理論，體會教育家的教育思想，了解我國教育發(fā)展現(xiàn)狀和教育發(fā)展的最新前沿動態(tài)， 及時寫讀后感、讀書筆記、及時對自己的教育教學(xué)進行反思和總結(jié)，不斷提升教育教學(xué)的 理論素養(yǎng)，從而更好的指導(dǎo)實踐。實現(xiàn)學(xué)習(xí)后行動，行動中反思。2、同伴互助、嘗試改革。我會按照“實際、實踐、實效”的原則，向尤主任等名

12、副其實的名師學(xué)習(xí)，并以自身 行動帶動校內(nèi)其他青年教師的有效發(fā)展，開展“教學(xué)設(shè)計”、“課例打磨”、“課題研 究”、“在線研討”等日常幫攜活動。每學(xué)年提交不少于4篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等。 在平時教學(xué)中，積極主動向校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師學(xué)習(xí)、交流，提高自己的教學(xué)水平。積極參 加校內(nèi)外各種賽課活動、學(xué)習(xí)等，每學(xué)年在校內(nèi)外聽評課不少于30節(jié)，在本學(xué)科范圍內(nèi) 爭取上市區(qū)級及以上示范課不少于1節(jié)，舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次，并在實踐中取 長補短，不斷提高、完善自己。積極參加各類教科研活動，及時總結(jié)思考，每學(xué)年至少撰 寫2篇以上與本學(xué)科有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告，并爭取有1篇能在省級及以 上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。3、自我加壓,盡快成長。根據(jù)海陵區(qū)名師培訓(xùn)與管理實施方案中關(guān)于“名師人選”的培養(yǎng)目標(biāo)和管理考核 辦法，如期完成任務(wù)。三、預(yù)期成果展示1、從書中感