人生設計在童年讀后感

1、人生設計在童年讀后感人生設計在童年一書是美國得克薩斯a&m大學研究儀器專家 高燕定的大作，堪稱精英培養(yǎng)之道。高燕定先生以獨特的視角潛心探究美國教育文化，融合中西方教育思維之優(yōu)勢，形成自己對精英人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的獨到見解。高先生的女兒在父親的引導下，從小樹立人生理想和職業(yè)目標， 在預期的人生軌跡上奮力追夢,一步步達到理想目標。書中詳細描述了一個普通女孩兒時生動的心理活動和生活細節(jié)， 疲于奔命的高中時代和充滿智慧的社會活動，以及自我奮斗、追逐夢 想、演繹人生的自我表白的故事。作者通過豐富的、有說服力的案例，向讀者傳遞一個理念：人生 是可以設計的，而且應該從童年開始。蒙臺梭利指出：兒童并不是一個只可

2、以從外表觀察的陌生人。更確切地說，童年構(gòu)成了人生中最重要的一部分，因為一個人是 在他的早期就形成的。這與高燕定先生的觀點不謀而合，高先生認為：在孩子的童年階 段，引導孩子設立一個或幾個人生目標是很重要的。雖然許多人在他們自己的成長旅程中，可能會因為種種因素而改 變軌道，但是，在人生的最初十幾年里，有一個目標比沒有任何目標 要好得多。從小就有一個粗略的人生規(guī)劃， 比迷迷茫茫地混到高中畢業(yè)， 甚 至更晚時，才開始認真地考慮自己的人生，倉促地培養(yǎng)自己的就業(yè)技 能要有利得多。目前許多家長很重視孩子的素質(zhì)教育，但卻摸不清到底什么是綜 合素質(zhì)，家長們拖著孩子到處學琴、學書法、學武術(shù)，參加各種名目 的比賽，

3、就是沒有認識到，對孩子職業(yè)意識的培養(yǎng)。孩子長大了要干什么？能干什么？許多家長和孩子并沒有認真思 考。沒有理想，人生迷茫，使許多孩子從小沒有奮斗的目標，長大成 人后，才開始考慮人生，倉促培養(yǎng)就業(yè)技能，為時已晚。其實，對孩子進行職業(yè)發(fā)展的指導教育是一種極其重要的素質(zhì)教 育，甚至可以說，正確的、科學的職業(yè)發(fā)展指導不僅涵蓋了素質(zhì)教育 的所有內(nèi)容，而且還大大超出了大家的理解。如果孩子的父母、師長和專家們從小就和孩子們一起，根據(jù)各人 的特點，根據(jù)現(xiàn)代化的信息，探尋科學的職業(yè)發(fā)展路線，合理地規(guī)劃 未來、設計人生，并為孩子提供全面的、廣闊的基礎知識教育，為他 們的一生作準備，讓孩子們?nèi)プ分饓粝?，演繹人生，讓他

4、們愉快地沿 著精心設計的人生道路去奮斗，就能使他們在日新月異的世界里，永 遠立于不敗之地。所以，讓孩子從早期就開始進行人生設計、職業(yè)規(guī)劃，是人生旅 程中最重要的一部分，它可以使孩子成為能夠主動認識自我，了解世 界，不斷努力，走向完美的人。只要自己足夠優(yōu)秀，就一定會獲得認同和接納。家長、孩子、學校和社會都應該重視并且一起參與這一個共同的 課題。給孩子一個夢，在孩子心中點燃一把火，讓它燃燒，成為他們自 己努力、奮斗的內(nèi)動力 這是人生設計最重要的第一步。人生設計在童年讀后感暑假里，同事推薦我看人生設計在 童年這本書的。本書講述了一個普通女孩高倩在作者，也就是父親高燕定的引導 下，從小樹立人生理想和職

5、業(yè)目標，在預期的人生軌跡上奮力追夢,一 步步達到理想目標的故事，輔以其他豐富的、有說服力的案例，向讀 者傳遞一個理念：人生是可以設計的，而且應該從童年開始。作者用充滿溫情、閃爍智慧、迭出新意的故事，詮釋了中美教育 的差異和中西合璧的教育方法。女兒高倩兒時生動的心理活動和生活細節(jié)，疲于奔命的高中時代 和充滿智慧的社會活動，以及自我奮斗、追逐夢想、演繹人生的自我 表白，與作者的論述交織在一起，引人入勝。我要上哈佛，我要做律師。在自己的10歲生日party上，華裔小女孩高倩許了兩個愿。7年后，她進入哈佛大學主修歷史；XX年后，她自哈佛畢業(yè)，旋 即進入哥倫比亞法學院攻讀法學博士學位，于XX年春季畢業(yè)。

6、哈佛大學的難以申請，國人都已知道律師職業(yè)的難以達成， 國人也許尚無概念， 在美國，律師與醫(yī)生、 職業(yè)經(jīng)理人并稱為美國三大理想職業(yè)，被稱作美國第四階級，很多總 統(tǒng)、參議員均為律師出身，社會地位及收入都很高，以地處紐約的哥 倫比亞法學院為例，就業(yè)率越過90%，學生一畢業(yè)即有6位數(shù)底薪， 相應的，入學門檻也很高，學生至少需要擁有3年工作經(jīng)驗，入學平 均年齡是25歲。一個21歲的華裔女子，沒有顯赫的家族背景和經(jīng)濟支援，如何能 一勝哈佛而再勝哥倫比亞？她的身側(cè)，并無許愿樹，她的手中，并無 七色花和阿拉神燈。是什么讓她的愿望輕松達成？是自童年就開始的人生設計。 她的父親高燕定如是總結(jié)。人生設計能不能給孩子

7、一個美好未來？早期的人生設計，應該是 家長引導、孩子主導、教師和社會共同協(xié)作的課題。只有孩子自我認識的不斷深化，經(jīng)過長期的思考、研究和自我提 高，在對社會、經(jīng)濟、技術(shù)的變化和發(fā)展有了一定的認識，并經(jīng)過反 復的篩選和淘汰之后，才能提煉出他們自己的理想和人生目標。只有發(fā)自內(nèi)心的理想之火在他們心中燃燒起來，成為他們?nèi)绨V如 醉的自我追求，才會成為巨大的內(nèi)動力，推動他們?nèi)プ晕見^斗，獲得 成功。在這本書里，作者用自己和女兒一起成長的故事，結(jié)合其他豐富 的、有說服力的案例，以及他長期、認真的觀察和研究，向讀者傳遞 一個理念：在一個日趨完善和規(guī)范化的社會里，人生是可以設計的， 而且應該從童年開始。有了科學、

8、理性的人生規(guī)劃， 人們完全可以不憑機遇、 不靠伯樂， 按部就班地、可預見性地獲得自我認識意義上的、必然的成功。留學？或許很多媽媽們覺得這是太過于遙遠的事情。但自從我看了人生設計在童年的這本教育書之后， 深有感慨。 對于這本書，我現(xiàn)在還只是泛讀。給我最深的理念， 也是最深刻最認同的理念也就是， 從童年開始， 就為孩子設計好她的人生，這是父母必須且應該做的，是父母的責任 和義務。傳統(tǒng)的觀念， 都是認為， 生養(yǎng)一個孩子， 那么就是供她吃好穿好 玩好學好，現(xiàn)在很多80后的現(xiàn)代媽媽開始注重早教，其實最主要的目 的，都是為了小孩以后能夠適應這個多元化且快速更新快速淘汰的社 會，能讓自己的小孩以后能在社會上

9、有一口飯吃，能過上好日子。也不惜強迫孩子們?nèi)ゾ氫撉伲?學跳舞，上奧數(shù)班， 參加各種活動， 拿回一疊疊的獎狀和名譽。可是，媽媽們卻忽略了，在現(xiàn)在這種應試的教育制度下，一不小 心，也會把自己的孩子教成書呆子?？v然上了大學，一踏進社會的大門，仍然像一個無知的小孩，不 知何去何從。也就像現(xiàn)在的很多大學生，縱然是重點本科畢業(yè)，卻還不如我們這些中專生?；蛘?，很多走出校門的人，都必須再重新轉(zhuǎn)換行業(yè)，從零開始。從新認識各種行業(yè)和學習新知識。或許，運氣好的，碰到了自己的優(yōu)勢得已最大發(fā)揮的行業(yè)和工作，從此一躍沖天；或許，為了賺錢，自己不得不先從事自己不喜歡的工作，從此得 過且過，消磨時光；或許，就在社會中，不停地

10、尋找著適合自己的行 業(yè)，不停地跳槽望子成龍，望女成鳳，這是天下父母的祈盼。沒有不對孩子不寄予任何期盼的， 只是有的父母會將這種期盼表 現(xiàn)的急躁急進，有的父母會將這種期盼化為生活中無形的指引，讓她 走向更好，更適合自己的道路?；叵胱约菏畮啄甑淖x書歷程，和這十幾年的打工經(jīng)驗。我也經(jīng)常感慨， 在當初填志愿的時候， 如果父母能給我一條指引？ 當初在初踏入社會的時候，如果父母能給我一點建議？如果從童年的 時候，就已經(jīng)有了即定的奮頭目標，并且為之奮斗一生，如果在讀書 的時候，就開始為走入社會而開始積累， 如果走入社會的十幾年的行 業(yè)， 可以一直連續(xù)貫穿我的一生，或許到現(xiàn)在，我們也不會感到茫然 和無措。雖有

11、遺憾，但卻沒有責怪。怎么可能去要求面朝黃土背朝天的父母能知道這些？但是現(xiàn)在， 我們身為父母，卻可以做到這些，因此，也便要盡力為孩們子做好這 O這是父母的責任和義務。根據(jù)孩子自身的性格特點和優(yōu)劣， 為孩子量身制定她的終生之路。當然，這也不是一件容易的事。因此，父母們要有比較遠見的目光，來培養(yǎng)自己的小孩，并且提 早向她灌輸一些思想，并且堅定她的目標。父母們也必須接受，不是所有的小孩的特質(zhì)和聰明都是一樣的，有高有低，有長有短，因此，目標，也不能是一成不變的。需要經(jīng)常幫助且根據(jù)她自已的能力來制定，多鼓勵。豆豆2歲多了。我還不清楚她各方面的長短。但是，面對未來的教育局勢， 想完全跳脫中國的教育怪圈， 留

12、學， 是一個必然的選擇。去哪里留學？選什么科目？目前，我心中的答案是去美國留學，金融方面的專業(yè)。這也只是目前我比較粗淺的理解，一是認為能在美國上大學，接 受美國開放式的教育，二是隨著中國上海金融中心的建立，金融投資 業(yè)在十幾年后應該是很吃香的行業(yè)，最缺的就是人才。三吧，是覺得現(xiàn)在的這種中國體制真的令人痛心，不否定，很多 的時候，我覺得如果我有能力有足夠的錢，我也希望能移民美國或者 其他國家。或許，也可以算為孩子搭個跳板。這個目標也只是我粗淺的想法。以后還需要改進。主要是給自己確立奮斗目標。從現(xiàn)在開始，必須為以后小孩留學準備足夠的經(jīng)費，且需要關(guān)注 申請留學的必備條件，針對她的英語，自理能力，獨立思考的能力進 行特別培養(yǎng)。對她的記憶力要特別加強并且有意提高她對經(jīng)濟投資方面的興趣， 要提早了解經(jīng)濟政治方面的知識，學習世界歷史，學會獨立分析思考各種細節(jié)，必須從留學目標，一步步往下細分，然后做出幾個五 年計劃。一步步的實現(xiàn)，考核。我想這種逆向思維，這種即定目標，在孩子選擇幼兒園，小學， 初中，高