二年級學(xué)困生輔導(dǎo)方案

1、二年級學(xué)困生輔導(dǎo)方案面開展 作為指導(dǎo)思想, 當(dāng)前應(yīng)重視語文學(xué)困生學(xué)習(xí)問題. 從語文教學(xué)現(xiàn)狀看,普遍存在無視語文學(xué)困生學(xué)習(xí)的現(xiàn)象.特制訂幫扶方案及實(shí)施方案如 下：一、根本情況分析說,如 果不做好這些學(xué)生的工作,就無法建設(shè)一個良好的 班集體,就無法使 更多的同學(xué)包括這些學(xué)困生在一個舒適 的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí),因此 做好這些學(xué)生的思想工作顯得尤為重 要.從這5名學(xué)生的根本情況來 看,他們大體上可以分為以下 幾類情況：學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題：有一位女同學(xué),智力水平不低, 但是學(xué)習(xí)成 績一直上不去,總是在班級的后邊,而且在任課老 師的課堂上,還總 是出現(xiàn)問題,擾亂課堂紀(jì)律,周圍的同學(xué)都 十分的討厭她,她自己也 是

2、不求上進(jìn). 智力水平較低：有三位 同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度根本是沒有什么問題的,課堂上看似認(rèn)真聽課,且認(rèn)真完成作業(yè),但是根本的知識,掌握的還是不牢固,遇到稍微需要動腦筋的問題,更是卡殼.家庭教育跟不上：這位同學(xué)本身不求上進(jìn),總是擾亂課堂紀(jì)律,思 想教育工作作了不少, 也請家長配合學(xué)校的工作,但是不見成效.學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué),學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的提升,但是由于以前沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有時想學(xué),但是不知怎樣學(xué),這樣的 學(xué)生 就應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)方法上加以引導(dǎo)、鼓勵,不要讓他們喪失信心,使 他們重新鼓起勇氣,不斷前進(jìn),追上集體的步子.二、輔導(dǎo)舉措一好任課老師的思想熟悉,使各學(xué)科的老師心往一處想,勁往一處使.

3、由于有些科任認(rèn)為學(xué)困生心理素質(zhì)差、學(xué)習(xí)素質(zhì)差、前途黯然,不值得把力氣花在學(xué)困生身上.因此,在學(xué) 期 初,我坦誠向各位任課老師談了自己的想法,學(xué)困生的根底雖然比 較差,但他們是熱血青年,具有可塑性,只要我們“雨下 得及時,“潤物細(xì)無聲,就能改變班風(fēng)、學(xué)風(fēng),就能轉(zhuǎn)變學(xué)困生,使他們茁 壯成長. 要做好后進(jìn)生的工作,就要了解他們 的內(nèi)心世界.作為班主任首先要 親近他們并隨時隨地去觀察他 們,向同學(xué)了解,掌握他們思想開展變 化過程；向班上和他們 要好的同學(xué)了解,掌握他們不易被人發(fā)現(xiàn)的種種心態(tài)和表現(xiàn)；向他本人談心了解,掌握他現(xiàn)實(shí)的內(nèi)心思想狀況；向家長了解, 掌握家庭教育的情況.在了解學(xué)困生的同時,決不能歧

4、視 他們, 而要主動與他們進(jìn)行感情交流, 對他們多尊重,多增加“感情 投 資,促進(jìn)學(xué)困生良好情感的形成,從而使他們增強(qiáng)轉(zhuǎn)化的信心, 打好轉(zhuǎn)化的起點(diǎn).有的是學(xué)習(xí)差,有的是行為習(xí)慣差.對 他們要多偏愛一點(diǎn), 采取“傾斜政策,多關(guān)心、理解和幫助他們,為他們創(chuàng)設(shè)各種有利條件,促進(jìn)他們盡快轉(zhuǎn)化.學(xué)困生多數(shù)根底知識差,學(xué)習(xí)方法不當(dāng),學(xué)習(xí)信心缺乏.為了減輕他們的心理壓力,幫助他們進(jìn)步,我在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上對他們采取了適當(dāng)優(yōu)先的“傾斜政策.課堂上可以分層次教學(xué),努力做到每一課、每一個問題、每一句、每一個字都讓學(xué)困生聽懂理解, 并采取“三優(yōu) 先提 問優(yōu)先、批改作業(yè)優(yōu)先、課后輔導(dǎo)優(yōu)先的做法.對于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生,請同學(xué)向他們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn), 定期組織全班性的 “學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,要求學(xué)生留心積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn), 不斷 總結(jié) 提升.學(xué)困生也有優(yōu)點(diǎn), 只是由于他們?nèi)秉c(diǎn)多,優(yōu)點(diǎn)往往被老師所無視. 教師要努力挖掘他們潛在的閃光點(diǎn),幫助他 們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),不斷進(jìn)步.學(xué)生都喜歡表揚(yáng),學(xué)困生更是如此.教師平時注意對學(xué)困生以表揚(yáng)為主,哪怕是一點(diǎn)微小的進(jìn)步,也加以表揚(yáng),使他們感到老師的關(guān)注和期望.這樣有助于他們?nèi)媸煜ず驮u價(jià)自己,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,鼓起上進(jìn)的勇氣