10 《父母多愛(ài)我》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

10《父母多愛(ài)我》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10《父母多愛(ài)我》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本課以《父母多愛(ài)我》為主題，通過(guò)講述父母對(duì)子女的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的付出與辛勞，培養(yǎng)孩子們對(duì)父母的感恩之情。課程內(nèi)容緊密結(jié)合部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)，結(jié)合實(shí)際生活案例，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、理解父母、關(guān)愛(ài)父母的核心素養(yǎng)。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的愛(ài)是無(wú)私的，學(xué)會(huì)感恩父母，懂得回報(bào)父母，增強(qiáng)家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生形成健康的人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)，了解家庭成員的基本角色和關(guān)系，但可能對(duì)父母的愛(ài)和付出缺乏深刻的理解和體驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)家庭話題有較高的興趣，喜歡通過(guò)故事、圖片等形式學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在觀察、理解和表達(dá)上，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡合作學(xué)習(xí)，有的則偏好獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)父母的付出缺乏直觀感受，難以理解父母的愛(ài)。此外，學(xué)生在表達(dá)情感和感恩時(shí)可能存在困難，需要教師引導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生在理解家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任時(shí)可能存在認(rèn)知偏差，需要教師正確引導(dǎo)。教學(xué)資源-教材：部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

-圖片資源：家庭溫馨照片、父母與孩子互動(dòng)的圖片

-視頻資源：關(guān)于父母愛(ài)的感人短片

-音樂(lè)資源：適合課堂氛圍的背景音樂(lè)

-實(shí)物資源：家庭照片、父母工作工具等

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)微信群

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)、相關(guān)教育軟件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室中央，微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于家庭和愛(ài)的文章，題目叫做《父母多愛(ài)我》。在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，我想請(qǐng)大家先閉上眼睛，深呼吸，想象一下自己在家中，父母是如何關(guān)愛(ài)你們的?！?/p>

2.學(xué)生閉上眼睛，沉浸在想象中。

3.老師引導(dǎo)：“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們睜開(kāi)眼睛，用一句話概括一下你們對(duì)父母愛(ài)的感受。”

4.學(xué)生分享自己的感受，老師認(rèn)真傾聽(tīng)并記錄。

二、新課導(dǎo)入

1.老師出示課文題目《父母多愛(ài)我》，引導(dǎo)學(xué)生閱讀題目，思考：“這個(gè)題目想要告訴我們什么？”

2.學(xué)生思考后回答，老師總結(jié)：“這個(gè)題目告訴我們，今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于父母對(duì)我們的愛(ài)?！?/p>

3.老師簡(jiǎn)要介紹課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的重點(diǎn)句子和故事。

三、課文學(xué)習(xí)

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文第一段，提問(wèn)：“這段話中，作者通過(guò)哪些事例讓我們感受到父母的愛(ài)？”

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“作者通過(guò)描述父母為我們做飯、洗衣服、輔導(dǎo)作業(yè)等事例，讓我們感受到父母的愛(ài)?！?/p>

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些事例中，父母的愛(ài)表現(xiàn)在哪些方面？”

4.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“父母的愛(ài)表現(xiàn)在關(guān)心我們的身體健康、關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、關(guān)心我們的生活等方面。”

5.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文第二段，提問(wèn)：“這段話中，作者通過(guò)哪些事例讓我們感受到父母的愛(ài)？”

6.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“作者通過(guò)描述父母為我們付出辛勤勞動(dòng)，讓我們感受到父母的愛(ài)?！?/p>

7.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些事例中，父母的愛(ài)表現(xiàn)在哪些方面？”

8.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“父母的愛(ài)表現(xiàn)在無(wú)私奉獻(xiàn)、默默付出、不求回報(bào)等方面?！?/p>

9.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文第三段，提問(wèn)：“這段話中，作者通過(guò)哪些事例讓我們感受到父母的愛(ài)？”

10.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“作者通過(guò)描述父母為我們排憂解難，讓我們感受到父母的愛(ài)。”

11.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些事例中，父母的愛(ài)表現(xiàn)在哪些方面？”

12.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“父母的愛(ài)表現(xiàn)在關(guān)心我們的心情、關(guān)心我們的成長(zhǎng)、關(guān)心我們的未來(lái)等方面?！?/p>

四、情感體驗(yàn)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行“我想對(duì)父母說(shuō)”的活動(dòng)，讓學(xué)生寫(xiě)下自己對(duì)父母的愛(ài)和感激之情。

2.學(xué)生分組討論，分享自己的感受。

3.老師邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)分享自己的作品，全班同學(xué)共同感受。

五、總結(jié)提升

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的?！?/p>

2.老師強(qiáng)調(diào)：“我們要學(xué)會(huì)感恩父母，回報(bào)父母的愛(ài)?！?/p>

3.老師布置作業(yè)：“回家后，為父母做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)?！?/p>

4.學(xué)生紛紛表示愿意回家為父母做事情。

六、課堂小結(jié)

1.老師對(duì)今天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了《父母多愛(ài)我》，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明白了父母的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，我們要學(xué)會(huì)感恩父母，回報(bào)父母的愛(ài)。”

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生：“希望大家在今后的生活中，能夠時(shí)刻關(guān)注父母，關(guān)心父母，讓父母感受到我們的愛(ài)?！?/p>

3.學(xué)生紛紛表示會(huì)努力做到。

4.老師宣布下課，同學(xué)們起立，向老師鞠躬致謝。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系圖示：提供不同類型的家庭結(jié)構(gòu)圖，如單親家庭、雙親家庭、祖父母照顧的家庭等，幫助學(xué)生理解不同家庭背景下父母愛(ài)的表達(dá)方式。

-親子互動(dòng)故事集：收集一些真實(shí)或虛構(gòu)的親子互動(dòng)故事，這些故事可以展示父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和教育的不同方式。

-父母育兒經(jīng)驗(yàn)分享：邀請(qǐng)有育兒經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)校分享他們的育兒心得，讓學(xué)生從真實(shí)案例中感受父母的愛(ài)。

-家庭責(zé)任角色扮演：設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬家庭中的不同角色，體驗(yàn)家庭成員間的相互關(guān)愛(ài)和責(zé)任。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《愛(ài)的教育》等書(shū)籍，讓學(xué)生在閱讀中感受家庭愛(ài)的力量。

-觀看視頻：推薦一些關(guān)于家庭和愛(ài)的紀(jì)錄片或短片，如《爸爸去哪兒》、《媽媽是超人》等，讓學(xué)生通過(guò)觀看了解父母的不易和付出。

-家庭訪問(wèn)：組織學(xué)生回家訪問(wèn)父母，通過(guò)訪談了解父母的工作和生活，增進(jìn)對(duì)父母愛(ài)的理解。

-家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里參與一些家庭活動(dòng)，如一起做飯、打掃衛(wèi)生、共同學(xué)習(xí)等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)家庭的愛(ài)。

-感恩日記：引導(dǎo)學(xué)生記錄下每天對(duì)父母的感激之情，培養(yǎng)感恩的習(xí)慣。

-親子手工藝品制作：鼓勵(lì)學(xué)生與父母一起制作手工藝品，如手工相冊(cè)、家庭樹(shù)等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

-家庭責(zé)任教育課程：在學(xué)校開(kāi)設(shè)家庭責(zé)任教育課程，通過(guò)講座、小組討論等形式，幫助學(xué)生理解家庭責(zé)任，學(xué)會(huì)感恩和尊重。

-家庭角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一些家庭角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)家庭成員的角色，理解父母的責(zé)任和愛(ài)。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)用一段話描述你記憶中最溫馨的一次家庭時(shí)刻，并簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么這個(gè)時(shí)刻讓你感到特別溫馨。

答案示例：有一次，我生病了，媽媽整夜守在我的床邊，給我講故事，直到我入睡。這個(gè)時(shí)刻讓我感到特別溫馨，因?yàn)槲抑缷寢層卸鄲?ài)我。

2.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一張家庭照片，并配上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明，展示你與父母之間的互動(dòng)或情感交流。

答案示例：（圖片）我和爸爸媽媽一起過(guò)生日。文字說(shuō)明：每年的生日，爸爸媽媽都會(huì)為我準(zhǔn)備一個(gè)特別的慶祝，讓我感受到家的溫暖和愛(ài)。

3.作業(yè)內(nèi)容：寫(xiě)一篇短文，談?wù)勀銓?duì)父母愛(ài)的理解，并舉例說(shuō)明你曾經(jīng)如何感受到父母的愛(ài)。

答案示例：父母的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。我記得有一次，我在學(xué)校受傷了，回家后，媽媽立刻為我處理傷口，并一直陪在我身邊，直到我好轉(zhuǎn)。這讓我深刻感受到了父母的愛(ài)。

4.作業(yè)內(nèi)容：采訪一位家庭成員，了解他們的工作內(nèi)容和生活習(xí)慣，并分享你的發(fā)現(xiàn)。

答案示例：我采訪了爸爸，他告訴我他的工作很辛苦，每天都要早出晚歸。我意識(shí)到爸爸為了家庭付出了很多，我要更加努力學(xué)習(xí)，讓爸爸驕傲。

5.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課文內(nèi)容，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于父母愛(ài)的故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是真實(shí)的經(jīng)歷。

答案示例：（故事標(biāo)題）媽媽的守護(hù)傘

故事內(nèi)容：在一個(gè)寒冷的冬天，媽媽送我去上學(xué)。當(dāng)我走到校門(mén)口時(shí)，突然下起了大雨。媽媽立刻脫下自己的外套，為我遮雨，自己卻淋成了落湯雞。這個(gè)時(shí)刻，我深深感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。板書(shū)設(shè)計(jì)①父母的愛(ài)

-愛(ài)的表現(xiàn)：做飯、洗衣服、輔導(dǎo)作業(yè)、關(guān)心身體健康、關(guān)心學(xué)習(xí)、關(guān)心生活、無(wú)私奉獻(xiàn)、默默付出、不求回報(bào)、關(guān)心心情、關(guān)心成長(zhǎng)、關(guān)心未來(lái)

-愛(ài)的情感：溫馨、感動(dòng)、感恩、回報(bào)

②認(rèn)識(shí)父母的愛(ài)

-通過(guò)事例：父母做飯、洗衣服、輔導(dǎo)作業(yè)、付出辛勤勞動(dòng)、排憂解難

-感受父母的愛(ài)：通過(guò)觀察、體驗(yàn)、分享

③學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)

-感恩：記住父母的付出，用言語(yǔ)和行動(dòng)表達(dá)感激

-回報(bào)：為父母做力所能及的事情，關(guān)心父母的生活，努力學(xué)習(xí)，讓父母驕傲課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.老師首先對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了《父母多愛(ài)我》這篇課文，通過(guò)閱讀和討論，我們了解了父母的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷！?/p>

2.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文中的重點(diǎn)內(nèi)容：“我們學(xué)習(xí)了父母愛(ài)我們的表現(xiàn)，比如做飯、洗衣服、輔導(dǎo)作業(yè)、關(guān)心我們的身體健康等。我們還學(xué)會(huì)了如何感恩和回報(bào)父母的愛(ài)。”

3.老師強(qiáng)調(diào)情感教育的重要性：“學(xué)會(huì)感恩父母，回報(bào)父母的愛(ài)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@份愛(ài)傳遞下去，讓我們的家庭更加溫馨?！?/p>

4.老師鼓勵(lì)學(xué)生：“希望大家在今后的生活中，能夠時(shí)刻關(guān)注父母，關(guān)心父母，讓父母感受到我們的愛(ài)。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)尊重父母，理解父母，回報(bào)父母?！?/p>

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.老師提問(wèn)：“請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，課文中提到了哪些父母愛(ài)我們的表現(xiàn)？”

學(xué)生回答，老師逐一核對(duì)答案。

2.老師提問(wèn)：“如果你遇到了困難，你最希望得到誰(shuí)的幫助？為什么？”

學(xué)生分享自己的答案，老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母在生活中的重要性。

3.老師提問(wèn)：“如果你想要表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，你會(huì)怎么做？”

學(xué)生討論并分享自己的想法，老師鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)。

4.老師提問(wèn)：“請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，你從今天的課程中學(xué)到了什么？”

學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師總結(jié)：“我們學(xué)到了父母的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，我們要學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)父母的愛(ài)?！?/p>

5.老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，為父母做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。明天上課時(shí)，我們可以分享自己的經(jīng)歷?！?/p>

6.老師宣布下課，同學(xué)們起立，向老師鞠躬致謝，并期待著下一次的課堂學(xué)習(xí)。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的《父母多愛(ài)我》這一課，我覺(jué)得進(jìn)行得還算是順利。孩子們對(duì)父母的愛(ài)有了更深的理解，我也在教學(xué)中有所感悟。

首先，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)家庭和父母的愛(ài)有著天然的好奇和興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我讓他們閉上眼睛，想象自己在家中，父母是如何關(guān)愛(ài)他們的，孩子們的反應(yīng)都很積極，有的孩子甚至眼眶泛淚。這說(shuō)明，孩子們對(duì)家庭的愛(ài)有著深刻的情感體驗(yàn)，只是之前可能沒(méi)有意識(shí)到。

在課文學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注意到孩子們對(duì)父母的愛(ài)有了更具體的認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀課文，他們了解到父母的愛(ài)是無(wú)處不在的，無(wú)論是生活中的小事，還是他們成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴，都充滿了父母的愛(ài)。這讓我感到欣慰，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)目標(biāo)達(dá)到了。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些孩子雖然能夠感受到父母的愛(ài)，但在表達(dá)情感和感恩時(shí)顯得有些困難。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪腥狈@方面的鍛煉。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生去表達(dá)自己的情感，鼓勵(lì)他們通過(guò)寫(xiě)作、繪畫(huà)、表演等形式來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些孩子對(duì)家庭責(zé)任的理解還不夠深刻。他們可能知道父母的愛(ài)，但不知道如何去承擔(dān)家庭責(zé)任，如何去回報(bào)父母的愛(ài)。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)中，我們需要將道德教育與生活實(shí)踐相結(jié)合，讓孩子們?cè)谌粘Ｉ钪腥ンw驗(yàn)、去實(shí)踐，從而真正理解