二年級上冊數(shù)學(xué)課程綱要

1、二年級（上冊）數(shù)學(xué)課程綱要課程名稱：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)二年級上冊教材： 人民教育出版社數(shù)學(xué)二年級上冊課程類型：必修適用年級: 小學(xué)二年級授課時數(shù)：59 課時設(shè)計(jì)教師：棋盤井第三小學(xué)孫靜賀偉馬云來高亭一、背景學(xué)生在一年級通過觀察、比較、動手操作等方法學(xué)習(xí)了 20 以內(nèi)的加減法、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、認(rèn)識圖形、位置、認(rèn)識鐘表和分類與整理等內(nèi)容。進(jìn)入二年級后，需要對此前學(xué)習(xí)過的20 以內(nèi)的加減法和100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識進(jìn)行較為靈活地運(yùn)用，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)100 以內(nèi)加法和減法筆算、表內(nèi)乘法以及其在日常生活中的應(yīng)用。通過初步認(rèn)識線段與角和從不同位置觀察物體的實(shí)踐活動，形成初步的空間觀念

2、。認(rèn)識長度單位厘米和米，初步學(xué)會用尺量物體的長度?！皵?shù)學(xué)廣角”介紹了簡單的排列與組合的思想。二年級學(xué)生初步具備了一些知識和生活經(jīng)驗(yàn)，對自然與社會現(xiàn)象有了很大的好奇心，此時需要教師進(jìn)行有目的的啟發(fā)與引導(dǎo)，把學(xué)生的好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾鸩叫纬煞€(wěn)定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)、會用數(shù)學(xué)的信心。本冊教材版面設(shè)計(jì)清爽美觀，圖文并茂，文字準(zhǔn)確且適合小學(xué)生閱讀，修訂后的教材既有實(shí)驗(yàn)教材的主要特點(diǎn)，同時又有新的特色。在加、減法筆算中重視算理算法教學(xué)，表內(nèi)乘法體現(xiàn)知識的形成過程，通過有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。合理安排“解決問題”的教學(xué)，為培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力提供教學(xué)思路和可操作的案例。二、

3、課程目標(biāo)1 . 通過動手操作、觀察、演示、類比、遷移、推理、問題引導(dǎo)、語言敘述、經(jīng)歷過程中，理解100 以內(nèi)的兩位數(shù)的加減法的算理，并能正確地計(jì)算；理解乘法運(yùn)算的意義，知道乘法算式各部分的名稱經(jīng)歷編制乘法口訣的過程，熟記乘法口訣；能熟練計(jì)算表內(nèi)乘法，會用乘法解決簡單的實(shí)際問題；認(rèn)識長度單位厘米和米，初步學(xué)會用尺子量物體的長度；在具體的生活情境中，借助鐘面，認(rèn)識幾時幾分，知道1 時 =60 分，養(yǎng)成珍惜時間、合理安排時間的習(xí)慣。2 . 通過結(jié)合生活情境、觀察、操作、想象等活動，初步掌握全面正確觀察物體的基本方法；初步認(rèn)識線段，會按給定長度畫線段；初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角，

4、并讓學(xué)生運(yùn)用角的知識解決簡單的實(shí)際問題，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3 .通過操作、觀察、猜測等活動，了解發(fā)現(xiàn)最簡單 事物的排列數(shù)和組合數(shù)的基本思路、基本方法，初步養(yǎng) 成有序、全面地思考問題的意識。4 .體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建 立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、課程內(nèi)容與實(shí)施單元序號單元專題學(xué)習(xí)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容課時安排課程實(shí)施1長度單位認(rèn)識厘米、米。知道1米=100厘米會填長度單位知道線段的特點(diǎn)1、認(rèn)識長度單位厘米、米。2、線段41 .結(jié)合測量情境，通過觀 察、比畫、比較、測量等豐 富的活動，認(rèn)識長度單位厘 米和米，積累測量的活動經(jīng) 驗(yàn)。2 .學(xué)生動手操作，自主探 索，

5、并在合作交流的基礎(chǔ)上 形成測量的方法。2100以內(nèi)的加法和減法（二）1、會正確筆算100以 內(nèi)兩位數(shù)加、減法。2、會連加、連減和加 減混合豎式的簡便寫1、筆算兩位數(shù)加法。（不進(jìn)位和進(jìn)位）2、筆算兩位數(shù)減法。（不退位和退位）151.借助小棒、圓片等直觀學(xué)具的操作，理解100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的算理，并能準(zhǔn)確計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的式法。3、能夠解決一些簡單的解決問題。（求比一個多或少幾的數(shù)）3、連加、連減、加減混合。4、解決問題題；能運(yùn)用所學(xué)知識解決一 些簡單的實(shí)際問題；2.通過學(xué)習(xí)，感受到兩位數(shù) 加減兩位數(shù)與兩位數(shù)加減一 位數(shù)和整十?dāng)?shù)有著密切的聯(lián) 系，體會數(shù)學(xué)的價值。3角的初

6、步認(rèn)識1、認(rèn)識角及其各部 分的名稱、角的大小。2、認(rèn)識直角、銳角、 鈍角，并會畫角。3、解決問題（用一副 三角尺拼出鈍角）1、認(rèn)識角2、認(rèn)識直角3、認(rèn)識銳角、鈍角4、解決問題4結(jié)合生活情境及操作活動，初步認(rèn)識角及其各部分名稱；會用角的知識解決簡單 的實(shí)際問題；嘗試從數(shù)學(xué)的 角度去觀察周圍的世界4表內(nèi)乘法（一）1、理解乘法運(yùn)算的意義，知道乘法算式各部分的名稱，理解 乘法口訣的意義。2、會用口訣計(jì)算有關(guān)的乘法算式。3、能夠用乘法解決1、乘法的初步認(rèn)識2、2-6的乘法口訣3、解決問題121 .在具體情境中，理解乘法 運(yùn)算的意義，知道乘法算式 各部分的名稱。2 .經(jīng)歷編制乘法口訣的過 程，熟記乘法口訣

7、。3 .感受用乘法表示同數(shù)連加 的簡潔性。簡單的生活問題。4、5觀察物體（一）知道從不同位置觀察物體時看到的圖形可能不同，能辨認(rèn)從不 同位置觀察簡單物體。2、掌握全面、正確觀察物體的基本方法。1、辨認(rèn)從不同位置觀察簡單物體時看到的圖形2、辨認(rèn)從不同位置觀察簡單幾何體時看到的圖形3、用推理解決簡單的問題3通過觀察、操作、想象等活 動，初步掌握全面、正確觀 察物體的基本方法，感受局 部與整體的關(guān)系，初步形成 全面看待事物的意識。6表內(nèi)乘法（一）1、理解乘法口訣的 意義。2、能熟練地計(jì)算表 內(nèi)乘法。3、會用乘法解決簡 單的實(shí)際問題。1、7-9的乘法口訣2、解決問題111 .經(jīng)歷編制乘法口訣的過程，熟

8、記乘法口訣。2 .通過編制乘法口訣的活動，初步學(xué)會用類比、推理 的方法學(xué)習(xí)新知識?！熬C合實(shí)踐”主題活動課1、加深對厘米和米的認(rèn)識。2、為以后估計(jì)、認(rèn)識其他物品的長度建立長度觀念。量量,比一比11、作好充分的準(zhǔn)備，準(zhǔn) 備豐富的實(shí)踐活動的素 材2、重視對活動過程的指 導(dǎo)。7認(rèn)識時間1、認(rèn)識時間單位“分”，知道1時=60 分。2、初步認(rèn)識幾時幾分（5分5分地數(shù)）會 讀寫幾時幾分和幾時 半。3、會用時間的有關(guān) 知識解決簡單的實(shí)際 問題。1、認(rèn)識“分”2、認(rèn)識幾時幾分3、解決問題3通過觀察、直觀演示、操作 等活動，認(rèn)識幾時幾分，知 道1時=60分，形成初步的 推理能力，養(yǎng)成珍惜時間、 合理安排時間的習(xí)慣

9、。8數(shù)學(xué)廣角發(fā)現(xiàn)簡單事物的排列 數(shù)和組合數(shù)的基本思 路基本方法。1、簡單的排列2、簡單的組合2通過觀察、操作、猜測等活 動，了解發(fā)現(xiàn)最簡單事物的 排列數(shù)和組合數(shù)的基本思 路、基本方法，初步體會排 列與組合的思想方法。9總復(fù)習(xí)鞏固知識，提高能力1、表內(nèi)乘法的復(fù)習(xí)2、"角的初步認(rèn)識”的復(fù)習(xí)3、“100以內(nèi)的加法和減法”的復(fù)習(xí)4、“觀察物體”的復(fù)習(xí)4四、課程評價：學(xué)期總評成績=過程性評價成績+期末考試成績一、過程性評價成績（20分）過程性評價成績=課堂表現(xiàn)（10分）+實(shí)踐活動（4分）+作業(yè)表現(xiàn)（6分）評價內(nèi)容評價要素評價標(biāo)準(zhǔn)課堂表現(xiàn)（10 分）學(xué)習(xí)習(xí)慣根據(jù)聽課、發(fā)言、思考問題及參與活動等情況分為三個等級：5分、4分、3分。合作意識小組交流時是否主動與人討 論：5分、4分、3分。數(shù)學(xué)實(shí) 踐活動表現(xiàn) （4分）綜合運(yùn)用根據(jù)表現(xiàn)，看是否運(yùn)用已學(xué)知 識和經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問題，分三個等 級：4分、3分、2分。作業(yè)表 現(xiàn)（6分）態(tài)度、 質(zhì)量根據(jù)完成作業(yè)是否及時，態(tài)度 是否認(rèn)真，作業(yè)的質(zhì)量和糾錯情況 分為四個等級：6分、5分、4分、3 分.說明：實(shí)踐活動的評價者為教師和學(xué)生，其余過程性