人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼單元檢測(cè)

1、人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼單元檢測(cè)2017年秋季學(xué)期七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元檢測(cè)（范圍：第六課至第七課）一、選擇題（每小題只有一個(gè)最符合題意的答案，選出正確答案的字母填入下表相應(yīng)空格內(nèi)。每小題2分,共34分）題號(hào)1234567891011121314151617答案1.“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道哪間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后，我就成了你， 才知道哪塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利”歌詞告訴我們 （）A、老師只是我們心靈的保健醫(yī)生B、對(duì)老師的話應(yīng)言聽計(jì)從C、老師的工作對(duì)我們無關(guān)緊要D、應(yīng)由衷地感激老師，尊重老師2 .人民教育家陶行知被譽(yù)為中國(guó)近現(xiàn)代教師的代表

2、與楷模，他有一句至理名言：“千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”這說明教師承擔(dān)的使命是（）A、傳授學(xué)生理論知識(shí)B、培養(yǎng)學(xué)生道德情操C、解答學(xué)生疑難問題D、教書育人3 .“播雨耕耘，催就蕙蘭鋪錦繡；嘔心瀝血，潤(rùn)得桃李吐芳菲。 ”這幅對(duì)聯(lián)歌頌的對(duì)象是（）A、教師B、醫(yī)生C、軍人D、工人4 .對(duì)待老師之間的不同風(fēng)格，我們的正確態(tài)度是（）承認(rèn)老師之間的差異接納每位老師的不同學(xué)習(xí)老師身上的優(yōu)點(diǎn)尊重不同風(fēng)格的老師A、B、C、D、5 .時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。今天,要成為一名好老師，必須具備 （）有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心A、B、C

3、、D、6 .面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，以下做法錯(cuò)誤的是（）A、言聽計(jì)從，因?yàn)槔蠋熓俏覀兊闹笇?dǎo)者和引路人B、主動(dòng)參與、勤學(xué)好問C、真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)觀點(diǎn)和見解D、與老師分享學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果7 .數(shù)學(xué)課上，老師誤以為王勇違反課堂紀(jì)律，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)。王勇覺得很委屈，與老師在言語 上發(fā)生了沖突。你認(rèn)為王勇下列的做法正確的是 （）A、有意疏遠(yuǎn)老師，避免發(fā)生沖突B、上數(shù)學(xué)課時(shí)不再認(rèn)真聽課，也不完成作業(yè)C、對(duì)老師懷恨在心，從此以后課堂上故意與老師作對(duì)D、選擇一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)，主動(dòng)找老師解釋清楚，請(qǐng)老師原諒8 .師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)，下列選項(xiàng)符合這一狀態(tài)的是（）A、甲

4、同學(xué)敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走B、乙同學(xué)性格開朗，經(jīng)常與老師開玩笑，給老師取綽號(hào)C、丙同學(xué)在課余時(shí)間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中遇到的問題D、丁同學(xué)向班主任提出了班級(jí)管理的不同意見，班主任很生氣9 .下列對(duì)家認(rèn)識(shí)正確的有（）家就是我們住的房子，沒有其他意義家是我們身心的寄居之所家是我們心靈的港灣家對(duì)于我們有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵A、B、C、D、10 .“枯滕老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯?！边@首詞深刻地表達(dá)出了作者對(duì)親人、家庭的思念。這是因?yàn)椋ǎ〢、家中有親情B、家庭中生活舒適C、作者獨(dú)立生活能力較差D、外面條件差11 .“芳室芝蘭茂，春風(fēng)桃李香”。家庭留給我

5、們多少溫馨的記憶！ 一般而言，家庭是由下列哪些關(guān)系結(jié)合而成的親屬生活組織（）婚姻關(guān)系血緣關(guān)系收養(yǎng)關(guān)系地緣關(guān)系A(chǔ)、B、C、D、12 .下列有關(guān)親情之愛， 認(rèn)識(shí)正確的有 （）人們內(nèi)心對(duì)家人割舍不斷的情感就是親情之愛每個(gè)家庭親情之愛的表現(xiàn)是不同的親情之愛就應(yīng)是熱烈的，感覺不到的親情是不存在的繼父母子女關(guān)系的家庭中同樣有親情之愛A、 B、C、D、13 .面對(duì)矛盾和分歧，如圖漫畫中兒子的正確做法是（大吵大鬧，不依不饒換位思考，理解父母主動(dòng)溝通，化解矛盾據(jù)理力爭(zhēng)，要求道歉A、B、C、D、14 .歌曲回家的路中寫道：“回家吧，幸福。幸福能抱一抱父母；說一說，羞澀開口的傾訴。燈火就 在不遠(yuǎn)闌珊處。回家吧，孤獨(dú)

6、，孤獨(dú)還等待著安撫；脫下那一層一層的戲服，吹開心中的霧” 這說明（）A、只要回家能抱一抱父母就是幸福的B、每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感C、回家的路很漫長(zhǎng)，也很遙遠(yuǎn)D、只有在家中，我們才沒有任何孤獨(dú)和煩惱15 .據(jù)新華社報(bào)道，我國(guó)現(xiàn)在家庭平均為3.02人。隨著獨(dú)一代年輕人步入社會(huì)并進(jìn)入婚育年齡，我國(guó)傳統(tǒng)的兒孫滿堂式的家庭正逐步解體，取而代之的是小規(guī)模家庭。這說明 （）現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化家庭變得越來越小，家庭關(guān)系也越來越簡(jiǎn)單我國(guó)的家庭正逐步解體家庭走向小型化是當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)A、B、C、D、16 .“家和萬事興！ ”家庭和睦是生活幸福的秘訣，做到這一點(diǎn)

7、，需要 （）A、強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)作為家里的支撐B、各個(gè)家庭成員都能成為社會(huì)名人C、家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容D、家庭成員之間不能有任何的矛盾和摩擦17 .張爺爺非常想念在寄宿學(xué)校讀書的孫子和孫女，讓他們放假了來自己家吃飯。飯桌上，老人多次想 和孫子、孫女說說話，但面前的孩子們個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩，老人倍感冷落，感嘆“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)”。這啟示我們孝敬長(zhǎng)輩 （）A、要多與長(zhǎng)輩交流，注重滿足長(zhǎng)輩精神上的需求B、要給長(zhǎng)輩送手機(jī)，注重滿足長(zhǎng)輩現(xiàn)代生活的需要C、要給長(zhǎng)輩送禮物，注重滿足長(zhǎng)輩物質(zhì)生活的需要D、要向長(zhǎng)輩匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)，注重滿足長(zhǎng)輩的虛榮心、非選擇題（第

8、18題8分，第19題9分，第20題9分，共26分）18 .四川成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)李鎮(zhèn)西，被譽(yù)為“中國(guó)蘇霍姆林斯基式的教師”，他在30年的一線教學(xué)經(jīng)歷中，有很多感人并令人深思的師生關(guān)系案例。例如，他在擔(dān)任高中班主任時(shí)，與學(xué)生共同制 訂了一份班級(jí)管理?xiàng)l例，其中對(duì)他本人也做了規(guī)定：凡每月對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣超過一次，或錯(cuò)誤批評(píng) 學(xué)生，或利用自習(xí)課講語文，或下課延遲兩分鐘以上，罰掃教室一次。不久，李鎮(zhèn)西因錯(cuò)誤批評(píng) 學(xué)生而違反了條例，他在當(dāng)天學(xué)生放學(xué)后，一個(gè)人拿起工具在教室里打掃衛(wèi)生，在學(xué)生中引起轟 動(dòng)。(1)李鎮(zhèn)西老師的做法體現(xiàn)了怎樣的師生關(guān)系？ (2分)(2)請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析教師職業(yè)的重要作用。(2分)(3)

9、李鎮(zhèn)西在30年的一線教學(xué)經(jīng)歷中，有很多感人并令人深思的師生關(guān)系案例。請(qǐng)你就如何與老師構(gòu)建良好的師生關(guān)系提出一些合理化建議。(4分)19 .材料一：媽媽是我的好朋友，有時(shí)候，我在外面受了氣，她安慰我，逗我開心，直到我把受的氣都 拋到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個(gè)幸 福的家。材料二：2017年5月19日，中央電視臺(tái)2017 “尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)在央視網(wǎng)正式啟 動(dòng)?；顒?dòng)中，記者用鏡頭生動(dòng)記錄了孩子們不畏艱難困苦踐行孝心，以樂觀的心態(tài)和稚嫩的肩膀扛 起全家希望的感人事跡，有力彰顯了他們令人震撼、催人振奮的人格魅力?；顒?dòng)在全社會(huì)掀起了倡 導(dǎo)孝

10、親善行、致敬道德楷模、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的強(qiáng)大輿論正能量。根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題：(1)材料一中“我”的家是一個(gè)怎樣的家？ (3分)(2)家的最主要特點(diǎn)是什么？ (2分)(3)為什么我們要敬老孝親、奉行孝道？ (4分)20 . 2016年6月11日，江蘇省泰興市元竹鎮(zhèn)一名初中生竟縱身跳河欲自盡，幸虧被隨即趕來的民警救 起。經(jīng)了解，該初中生今年 17歲，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。這幾天，因端午節(jié)放假在家，嫌母親嘮 叨，與母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，砸壞自家門窗玻璃后，徑自奔向當(dāng)?shù)匾蛔髽?，從橋上縱身跳入河中。(1)從上述材料同學(xué)的言行中，你看出了什么問題？ (2分)(2)請(qǐng)你分析：我們?yōu)槭裁磿?huì)與父

11、母發(fā)生沖突？ (3分)(3)請(qǐng)你建議：請(qǐng)你為該同學(xué)提幾點(diǎn)化解與父母沖突的方法。(4分)6 / 52017年秋季學(xué)期七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元檢測(cè)參考答案、選擇題（每小題 2分，共34分）題號(hào)1234567891011121314151617答案DDAADADCBABCBBBCA、非選擇題（第 18題8分，第19題9分，第20題9分，共26分）18. （1）體現(xiàn)了平等相待、互相尊重、互相促進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)、亦師亦友的師生關(guān)系（2分）（2）教師是人類文明的主要傳承者之一，教師承擔(dān)著教書育人的使命，是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成 長(zhǎng)的引路人。（2分）（3）面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流；學(xué)會(huì) 正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)；在與老師的日常交往中，尊重老師的人格、個(gè)性差異、勞動(dòng) 成果；主動(dòng)關(guān)心、理解老師。（答出2點(diǎn)即可，4分）19. （1）這是一個(gè)溫馨和幸福、充滿親情和關(guān)愛的家。（3分）（2）家里有親人，家中有親情。（2分）（3）孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。（4分）20. （1）從材料中這位同學(xué)的言行中，我們可以看出該同學(xué)對(duì)母親的嘮叨存有抵觸情緒，與母親發(fā)生 了沖突。（2分）（2）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面