專題四交往與溝通.

1、專題四交往與溝通 （201 2廣州） 14.人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧（荀子修身）。這段話告訴我們（） A.對(duì)人不講禮，很難與人友好共處 B.是否文明禮貌，不是個(gè)人的私事和小事 C.傳統(tǒng)的禮儀必須適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求 D.外交禮儀周全，各國(guó)就能相互尊重與文明交往答案：AB（2012年湖北咸寧） 9又快到暑假了，很多孩子憧憬著“網(wǎng)上種菜養(yǎng)寵 物織圍脖”的“宅童”生活。這些孩子足不出 戶，迷戀網(wǎng)絡(luò).如此的生活對(duì)他們成長(zhǎng)的不利影響 有 A、遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)人際交往，產(chǎn)生閉鎖心理 B、學(xué)習(xí)新知，結(jié)交新友 C、開闊眼界，放松心情 D、及時(shí)了解時(shí)事和社會(huì)信息答案:A專交專題四交往與溝通 （201

2、2廣東梅州） 1 1 .u相逢點(diǎn)點(diǎn)頭，握手問(wèn)個(gè)好：感情要真摯，語(yǔ)言 要美好?！边@說(shuō)明 A.講禮貌要學(xué)會(huì)換位思考 B.與人交往要學(xué)會(huì)謙讓 C.與人交往要真誠(chéng)有禮 D.與人交往要理解和寬容答案：C（2012年湖北咸寧） 3*古人說(shuō)：“人無(wú)禮則不立，事無(wú)禮則不成，國(guó) 無(wú)禮則不寧”。一個(gè)人不學(xué)“禮”、不懂“禮”， 缺少社會(huì)禮儀知識(shí)和規(guī)范意識(shí)，就不能在社會(huì)上立 身。以“講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)”為內(nèi)容的“三 禮”教育和青少年的發(fā)展息息相關(guān)。閱讀上述材料, 運(yùn)用思想品德八年級(jí)上冊(cè)有關(guān)知識(shí)，回答以下 問(wèn)題： （1）我們?yōu)槭裁匆獙?duì)人講禮貌？ （3分）（2）對(duì)人講禮貌的基本要求有哪些？（3分）專交專題四交往與溝通

3、答案：33、（1 ）禮貌是尊重他人的表現(xiàn)。如果對(duì) 他人不禮貌，就會(huì)對(duì)其造成傷害：（】分）禮貌是 文明的體現(xiàn)，是否講文明禮貌.表明一個(gè)人是否具 有道德修養(yǎng)， 影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的 好壞，甚至關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。（2分）（2）語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。（3分）（2012福州） 2 5成長(zhǎng)在線專交找年過(guò)查釀?wù){(diào)差70各遇謝大占姓時(shí)怖芻如網(wǎng)發(fā)層，上月仍自砂價(jià)守舅飜繰”互態(tài)站吆程朗網(wǎng)?.7工子網(wǎng)交72脈甲薯網(wǎng)和子嗇人長(zhǎng)孩常，國(guó)丕豕肇信中顯未、良專題四交往與溝通（1）家長(zhǎng)和孩子的觀念為什么會(huì)存在差異？（3分）（2）當(dāng)家長(zhǎng)和孩子產(chǎn)生矛盾時(shí)，作為孩子，應(yīng)該怎么 做？（4分）（3）分別針對(duì)材料和回答：未成年人在上網(wǎng)時(shí)應(yīng) 核怎樣保護(hù)自己？（4分）答案： （I）因?yàn)楹⒆优c父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì) 地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度不同。（3分） 2）要冷靜下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng)溝通，通 過(guò)溝通辨明是非，尋求最佳結(jié)果。要尊重理解父 母，學(xué)會(huì)換位思考。（4分）（3）要學(xué)會(huì)給自己的隱私上把鎖