護理學院青年教師培訓方案

1、護理學院青年教師培訓方案為加強對我院青年教師的培養(yǎng)，造就一支具有良好政治素質，有 強烈事業(yè)心和奉獻精神，業(yè)務上高素質、高水平，充滿活力的骨干教 師隊伍，特制定本方案。一、培養(yǎng)對象1 .凡35歲以內屬初、中級技術職務者，以及 35歲以內非高等學校 副高技術人員調入本校后兩年內，應制訂青年教師培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方 案（見附表1）由培養(yǎng)對象個人填寫，指導教師簽字，教研室審查， 報學院批準。2 .青年教師培養(yǎng)方案的周期一般為 3-5年,其中，初級技術職務期間 的培養(yǎng)結束并晉升為中級技術職稱后， 進入第二個培養(yǎng)周期；中級職 稱者的培養(yǎng)周期一般為三年。3 .青年教師培養(yǎng)方案的制定應體現(xiàn)個人發(fā)展興趣與學校、教研

2、室發(fā)展 需求相統(tǒng)一的原則。4 .青年教師培養(yǎng)方案的制定，對不具備中級職稱者，以教學能力培養(yǎng) 為重點；對具備中級及以上職稱者，以科研能力培養(yǎng)為重點。5 .指導教師由青年教師個人聘請、教師本人愿意的原則，由教研室督 促落實。每位青年教師可以聘請12位指導教師，其中一位必須是 本教研室同一學科的教師；另一位可以是本學院其他學科的高級專業(yè) 技術人員。中級及以上職稱者，可以指導不具備中級職稱的青年教師； 高級職稱者，指導具備中級及以上職稱的青年教師。二、培養(yǎng)辦法與要求（一）建立導師制，落實專人指導培養(yǎng)。指導教師的主要責任與義務 在于：1 .指導青年教師備課，傳授講課經驗，提高其教學技藝與教學水平。2 .

3、指導青年教師開展科研工作，支持青年教師進行教學改革與科研 課題立項標書的書寫。3 .督促與指導青年教師搞好專業(yè)技術理論與技能的自學。4 .指導青年教師寫作專業(yè)技術論文。5 .在思想政治方面與生活方面給予必要的關懷。6 .每學期聽取一次青年教師本人培養(yǎng)計劃執(zhí)行的情況匯報，并提出 相應要求。（二）每位青年教師在培養(yǎng)期間，積極參加校內外的崗前培訓、相關專題講座，爭取參加校外的進修學習或短期培訓 1次。（三）青年教師認真學習本專業(yè)課程的理論知識和相關技術，全面跟班聽課2輪，認真作聽課筆記，參加學生的期末考試。（四）青年教師開始講課時，教研室必須認真組織試講，通過后才能 正式上講臺面向學生授課；最初2輪

4、講課必須采用傳統(tǒng)授課方式（板 書和掛圖），然后才能利用多媒體進行授課。（五）積極參加院內組織的青年教師教學試講與競賽， 爭取參加學校 的青年教師教學演講比賽。（六）聘請督導及學院領導組成的聽課指導小組，聽每位青年教師1-2節(jié)課，實行隨機聽課，隨機指導；對每一位教師聽完之后，要給 出一個綜合評價，評價要寫出指導性意見和建議。學期結束時，召集被聽課教師，由聽課小組對每一位授課教師進行點評。（七）每位青年教師在培養(yǎng)期間，至少公開發(fā)表或在省級以上學術會 議上宣讀專業(yè)技術論文1篇，參加科研項目1項。（八）對不具備中級技術職稱的青年教師每學年度至少進行一次教學督導評估，對中級技術職稱的青年教師，也要進行必

5、要的教學督導評 估。（九）青年教師應自覺加強思想政治學習， 接受學校與學院開展的職 業(yè)道德教育，陶冶情操，愛崗位敬業(yè)，努力完成各項學習與工作任務。 三、鼓勵措施1 .對努力工作、認真鉆研、取得成果的青年教師，將采取以下鼓勵 措施：2 .護理學院為青年教師爭取學校的有關經費資助。3 .優(yōu)先推薦為省級青年骨干教師。4 .優(yōu)先推薦各級科研項目的投標。5 .優(yōu)先安排參加省內外進修學習與短期培訓。6 .優(yōu)先推薦晉升專業(yè)技術職務。四、考核1 .護理學院將制定對青年教師的考核指標，定期進行考核。對表現(xiàn) 好的，進行表揚和獎勵；欠佳的給予鞭策和鼓勵，促使其提高。2 .青年教師每學期向指導教師口頭匯報一次培養(yǎng)計劃

6、執(zhí)行情況，并 聽取老師的指導意見。3 .每學年度書面向學院匯報一次培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況，并由指導教師和教研室主任簽字，寫出審查和指導意見。4 .由青年教師培養(yǎng)對象每學年度填寫一份護理學院青年教師培養(yǎng) 對象年度考核表，指導教師與教研室主任簽字審查。5 .參照督導及學院領導組成的聽課指導小組的評價意見，綜合寫出 學院的意見，并在適當?shù)臅r間給予公布。6 .青年教師培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況評價標準如下：A等：全部完成培養(yǎng)計劃，達到或超過預期目標，指導教師與教研室 其他教師反應均很好。B等：基本完成培養(yǎng)計劃，達到預期目標，指導教師與教研室其他教 師反應基本滿意。C等：未能完成培養(yǎng)計劃，未達到預期目標，指導教師與教研室其他 教師反應不滿意。附表1 :南通大學護理學院青年教師培養(yǎng)方案登記表附表2 :南通大學護理學院青年教師培養(yǎng)對象年度考核表附表1:南通大學護理學院青年教師培養(yǎng)方案登記表姓名性別出生年月政治面貌職稱所在教研室指導教師培養(yǎng)周期自年月至年月止培養(yǎng)總體目標分年度培養(yǎng)計劃指導教師意見年 月日教研室意見年 月日學院意見年 月日注：本表一式四份，學院、教研室各存檔一份，青年教師與教學導師 各留一份。附表2 :南通大學護理學院青年教師培養(yǎng)對象年度考核表姓名性 別出生年月