關(guān)于美術(shù)教學(xué)計劃六篇

1、關(guān)于美術(shù)教學(xué)計劃六篇光陰迅速，一眨眼就過去了，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，現(xiàn)在的你想必 不是在做教學(xué)計劃，就是在準備做教學(xué)計劃吧。那么一份同事都拍手稱贊的教 學(xué)計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教學(xué)計劃10篇，僅供參 考，歡迎大家閱讀。美術(shù)教學(xué)計劃注 1 111".一、總體思路本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和 實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以”為原則，選擇符合五年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi) 容。全冊共有15課，分為6個隱性單元，時代新貌、校園生活、人與社會、人 與自然、創(chuàng)造天地、藝術(shù)瑰寶六個單元，內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、 欣賞.評述、綜合.探索4個

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型.表現(xiàn)及設(shè)計.應(yīng)用占有較 大比重，欣賞.評述大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。二、教學(xué)目標1、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做 等方法大膽、自山地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的 樂趣。2、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做 等方法，進行簡單組合設(shè)計和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感 受。4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。三、教學(xué)方法1、注重審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，

3、引導(dǎo)學(xué)生展 開想象，進行比較。2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。 因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。新課標指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種 文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強的特點，它與社會科學(xué)、人文科 學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機 組成部分，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。4、確立學(xué)生的主體地位本次課改的重點就是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探 究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式

4、。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建 構(gòu)知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的。5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。6、學(xué)生的自評與互評。7、運用多種教學(xué)手段。8、泛利用各種課程資源。美術(shù)教學(xué)計劃篇2一、指導(dǎo)思想：進一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我市的素質(zhì)教育理念，以黨的 十六大精神為總的指導(dǎo)思想，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達到全面提高中學(xué) 生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。二、教學(xué)目標：1.創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng) 造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同

5、的藝術(shù)表 現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表 現(xiàn)自己審美感受的意識。(3)逐步提高獨立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人 見解。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù) 形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。(4)初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計，并運用新媒材、新 手法進行造型表現(xiàn)的能力。(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。2.實踐能力培養(yǎng)目標(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識， 以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān) 聯(lián)。

6、(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問 題。(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí) 慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。(5)積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。三、教學(xué)重點難點：充分認識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方 面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的 個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達成的重要目標來 實現(xiàn)。四、主要教學(xué)原則(一)全面性原則(二)主體性原則(三)實踐性原則(四)發(fā)展性原則(五)民主性原則(六)開放性原則五、教學(xué)內(nèi)容進度：初一：期中授

7、完初級中學(xué)美術(shù)教科書第一冊18課；期末授完初級中學(xué)美術(shù)教科書笫一冊915課；初二：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第三冊18課；期末授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第三冊415課。美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進行審美教育，使學(xué)生 獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美 化社會生活的能力。面對21世紀的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素 質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成和諧、健全的 個性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標準 極大剛，深刻

8、地認識學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神 和實踐能力培養(yǎng)的學(xué)科目標；要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)?注重教學(xué)過程、及教學(xué)過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由 單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造；要淡化美術(shù)科 目的分類，要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)教學(xué)；要由狹隘的、單調(diào) 的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學(xué)生 的發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境美術(shù)教學(xué)計劃篇3一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天

9、原因，有因 地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力 便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別 產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐 心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮 短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。二、教學(xué)目標：（一）低年級段1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學(xué)生自己主動了 解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。4、能夠嘗試運

10、用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng) 作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間。（二）中高年級段1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀 繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形 式的繪畫技巧。3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪 畫，增強其民族自豪感。4、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合 一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。5、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美

11、術(shù)真正的與實 際生活聯(lián)系起來。（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參 與放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠 學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā) 展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決 疑難。三、教學(xué)措施：1、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進， 注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫 筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追 求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求

12、設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點， 重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學(xué)生 特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課 改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同 時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想 象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及 責任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日 記作文配圖；結(jié)合自然、

13、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園 地。美術(shù)教學(xué)計劃篇4一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度， 深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼 續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué) 習(xí)方式。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：森林王國、我們來下棋、生日 快樂、風來了、百變娃、拼拼擺擺、線的秘密、追風快 車、文具小管家、風鈴叮當、六面怪臉、可愛的班集體、 彩墨游戲等內(nèi)容。三、學(xué)生情況分析：三年級的學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)認知的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪 畫知識和技能，同時也具備了一定的

14、辨別認知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫，動手 過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。四、教學(xué)目標：1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。五、教學(xué)措施：1、努力鉆研教材，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素 質(zhì)。2、做好課前準備，精心制作教具。3、運用現(xiàn)代遠程教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。六、教學(xué)內(nèi)容安排：周次教學(xué)內(nèi)容課時安排教學(xué)目標重、難點備注1/2森林王國4通過教學(xué),幫助學(xué)生進一步把握不同動物的形象特征,通過 想象畫出常見動物在森林里

15、快樂生活的情景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，熱愛自然的思 想感情,發(fā)展他們的想象力和繪畫表現(xiàn)能力。綜合分析各種動物形象特征.能用 擬人的方法畫不同動物,引導(dǎo)設(shè)想動物在森林生活的情景;不同動物形象特征的 捕捉和把握,畫面的安排和布局。3我們來下棋21、握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟，設(shè)計有趣的；2、通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設(shè)計意識3、相互交流合作，體驗學(xué)習(xí)與游戲活動的樂趣掌握棋盤設(shè)計的基本方法和 步驟;圍繞主題進行棋盤關(guān)卡的構(gòu)思與表現(xiàn)。4生日快樂21、通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術(shù)活動，讓學(xué)生在過生 日的快樂中關(guān)注自我、關(guān)注他人，感受親情。2、學(xué)習(xí)使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，讓學(xué)生一起制作“生日大

16、 餐”，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動中，感受與人合作和分享的快樂。引發(fā)學(xué)生的愛 心，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，樂于與他人分享幸福與快樂;利用生活中的廢舊材料，學(xué)習(xí) 對紙的撕、粘、貼及簡單的打結(jié)方法等，在活動中體驗創(chuàng)作與交流的樂趣。5風來了 21、通過尋找、觀察、體會等豐富學(xué)生對風的感知，了解風的形 成和風的特征。2、在輕松的課堂氣氛中體念美術(shù)的樂趣，表現(xiàn)自己對風的感受、心情，通 過用線條來描繪對風的形體特征畫法和表現(xiàn)風的感覺，抓住吹風過后的慘境來 進入情感教育的滲透。培養(yǎng)學(xué)生的語言、想象能力和探索自然的興趣，表現(xiàn)身 邊的事物的能力。6百變娃21、掌握填灌的方法，制作白變娃。2、運用手捏的方法進行造型變化。3、激發(fā)

17、好奇心，主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性地解決問題。掌握填灌的方 法，制作新穎、有趣的百變娃。7拼拼擺擺21、學(xué)生參與剪切、拼擺、粘貼等活動，初步掌握形的分解與 組合方法，提高動手能力。2、感受和體驗拼擺造型活動的樂趣。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造能 力、審美能力。8/9線的秘密41、觀察自然界的美麗圖形和紋理，感受線的節(jié)奏美、韻律 美。2、欣賞并參考彩陶紋樣，掌握用線裝飾物體的基本步驟和方法，描繪出壇 壇罐罐。3、能運用流暢的線條合理組織畫出有趣的發(fā)式。以線繪畫為造型訓(xùn)練的手 段，引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握、運用造型元素和造型組織原理進行創(chuàng)造表現(xiàn)；引導(dǎo)學(xué) 生發(fā)現(xiàn)線條組織的秘密，感受線排列組合產(chǎn)生和節(jié)奏、

18、韻律美感。10/11追風快車41、了解車的類型、結(jié)構(gòu)、功能等，并學(xué)會運用多種媒材 制作造型美觀的車。2、掌握制作車的基本方法。3、在實踐操作中感受用不同大小、不同形狀，不同質(zhì)地的材料制作車的樂 趣和成就感。4、訓(xùn)練學(xué)生積極地動手、動腦，主動參與實踐與創(chuàng)造，養(yǎng)成善于思考、細 心觀察的好習(xí)慣，培養(yǎng)協(xié)作精神。利用生活中顯而易見的材料，制作汽車;車型 設(shè)計新穎美觀，結(jié)構(gòu)合理。12文具小管家21、以紙材為主，運用多種材料、多種手法設(shè)計制作漂亮又 實用的文具小管家；2、培養(yǎng)學(xué)生動手的能力，增強學(xué)生因材施藝的設(shè)計造型能力；3、利用身邊的廢舊物品，感受創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 以紙材為主，運用多

19、種材料、多種手法設(shè)計制作出漂鳧乂實用的文具組合用品; 利用身邊的廢舊物品，因材施藝的進行設(shè)計造型和手工制作。13風鈴叮當21、在運用繩線進行捆、綁、扎等精細活動中，提高學(xué)生的動 手制作能力和耐心細致的工作作風。2、在制作的過程中，體驗創(chuàng)造的樂趣，感受成功的喜悅。提高學(xué)生綜合分 析與動手制作能力；了解風鈴發(fā)聲的原理，在生活中尋找可代替的材料制作風 鈴。14六面怪臉21、能掌握“六面丑臉”的制作步驟、方法。2、在做做玩玩中體驗設(shè)計制作的樂趣。掌握“六面丑臉”的制作步驟、方 法。15可愛的班集體21、學(xué)到一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識與方法。2、促進手腦并用，提高審美創(chuàng)造力和動手實踐的能力。3、增進

20、師生感情和集體榮譽感，感受集體學(xué)習(xí)活動的愉悅和情趣，培養(yǎng)團 隊精神和協(xié)作風尚。關(guān)注班集體的環(huán)境，美化和裝飾教室;學(xué)會一些制作裝飾 物、美化環(huán)境的知識與方法。16/17彩墨游戲41、認識了解水墨畫的特性，掌握水墨畫的基本表現(xiàn)方 法。2、運用水墨畫的方法，嘗試進行創(chuàng)造表現(xiàn)。3、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。認識、掌握 工具材料的使用;焦、濃、重、淡、清的畫法。18/19學(xué)生創(chuàng)作4 了解美術(shù)創(chuàng)作的多樣性，以及創(chuàng)造性思維在美術(shù)創(chuàng)作中 的重要地位，豐富的視覺形象拓展學(xué)生的想象空間，發(fā)展創(chuàng)造性思維，豐富的 視覺形象。歸納教材列舉美術(shù)作品的不同類型，認識和了解不同觀念、視覺角 度、表現(xiàn)

21、手法獲取和創(chuàng)作的視覺形象和美術(shù)作品。20復(fù)習(xí)考查2考察學(xué)生學(xué)習(xí)中對美術(shù)的體會和理解創(chuàng)造性思維在美術(shù)創(chuàng)作 中的重要地位是本課的重點。合理地引導(dǎo)學(xué)生運用發(fā)散性思維去理解作品的意 義和發(fā)現(xiàn)、體會生活中有趣的現(xiàn)象，是本課豐富的視覺形象的難點。美術(shù)教學(xué)計劃篇5一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我科組將以市、區(qū)教育局、教研中心的指導(dǎo)思想；繼續(xù)發(fā)揚我科組 成員團結(jié)協(xié)作、積極進取、勇于探索的精神，做好市、區(qū)教研中心以及學(xué)校的 各項工作任務(wù)，爭取取得更好的成績。二、各月份工作要點：九月份：1、做好新學(xué)期開學(xué)的準備工作。2、參加區(qū)學(xué)期工作計劃會議，制定我科組工作計劃。3、參加市美術(shù)教師美術(shù)作品展，送作品照片。十月份：1、配合學(xué)

22、校市廣播操標兵評選工作，積極參加廣播操訓(xùn)練。2、動員參加市、區(qū)各種師生比賽活動：“廣東省水墨國畫中小學(xué)師生作 品比賽”、“讀書月書畫比賽”區(qū)“遵守法律行為文明”繪畫競賽等。3、組織組員集體備課，檢查教案。4、準備校校結(jié)對的上課、聽課、評課活動。5、參加區(qū)的教研學(xué)習(xí)活動。十一月份：1、參加市“微課”大賽活動，及其他教研活動。2、做好學(xué)校工作。3、進行校校結(jié)對的上課、聽課、評課活動，書寫評課表。十二月份：1、參加區(qū)、市美術(shù)教研活動和教師培訓(xùn)。2、參加深圳市“讀書月”美術(shù)創(chuàng)作比賽。3、參加市中小學(xué)生手工創(chuàng)意現(xiàn)場大賽。一月份：1、結(jié)束新課，進行考核。2、做好科組學(xué)期總結(jié)。3、參加區(qū)教師專項培訓(xùn)（水墨畫

23、）。美術(shù)組20xx. 9.美術(shù)教學(xué)計劃篇6一、基本情況本期擔任六年級二個班的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生都具有一定的學(xué)習(xí)美術(shù)的方法， 具有淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型能力，能很快理解老師所講授的美術(shù)知 識，有部分學(xué)生還參加了美術(shù)特長班。但也有少數(shù)學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具，沒考 試壓力而不學(xué)。二、教材分析本冊內(nèi)容包括繪畫、工藝、欣賞三部分。工藝即實用美術(shù)，它是本冊教材 的重點，主要內(nèi)容有參觀券、郵票、標志、海報、板報、居室、拼盤設(shè)計。欣 賞部分本冊安排的也是工藝作品欣賞。繪畫是指在紙、木板、紡織物、墻壁等 平面上，用筆、刀、針等工具，墨、顏料等材料，運用構(gòu)圖、造型、著色等表 現(xiàn)手段，塑墓可視的形象的一種造型藝術(shù)。本冊教材繪畫部分內(nèi)容有圖案、中 國畫、想象畫。三、教學(xué)目標任務(wù)1、初步了解現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)知識，具有一定的設(shè)計意識。2、提高對美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，培養(yǎng)勤奮踏實的好學(xué)風。3、引導(dǎo)學(xué)生對物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的認識，學(xué)習(xí)了解圖案，構(gòu)成 等知識。