![2015年國培心得體會_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/2/a71a3fc9-cfd4-47b7-980a-da29b9129d2e/a71a3fc9-cfd4-47b7-980a-da29b9129d2e1.gif)
![2015年國培心得體會_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/2/a71a3fc9-cfd4-47b7-980a-da29b9129d2e/a71a3fc9-cfd4-47b7-980a-da29b9129d2e2.gif)
![2015年國培心得體會_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/2/a71a3fc9-cfd4-47b7-980a-da29b9129d2e/a71a3fc9-cfd4-47b7-980a-da29b9129d2e3.gif)
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文檔簡介
1、2015年國培心得體會韓店小學(xué) 朱亞黎很高興能參加本次“國培計劃”的數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次培訓(xùn)形式新穎,內(nèi)容豐富,學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情高漲,效果明顯,對我本人來說是一次再學(xué)習(xí),再充電的過程?;叵雱傞_始聽完培訓(xùn)會議后,我認(rèn)為這無非又是一些走過場的東西,又會流于形式罷了,應(yīng)付一下就可以了。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)時也覺得比較簡單,不像上半年的“班主任培訓(xùn)”那樣記錄時間,因而抱著混一混的態(tài)度參與培訓(xùn)。但是在一星期后,看到其他老師認(rèn)真地制作網(wǎng)頁、耐心的發(fā)帖、評論;專家精彩講解數(shù)學(xué)教學(xué)的理論知識;每個學(xué)員都非常重視,每天都堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、發(fā)表評論,還在網(wǎng)上直接與專家交流。不知不覺,我也被他們的學(xué)習(xí)熱情所感染,心里只有一個
2、念頭“不能落后”。于是我就利用課余時間傾聽專家的講評,完成作業(yè),把自己的感受及時寫下來??吹阶约簩懙奈恼卤煌扑],被評論,感覺自己的想法得到了別人的認(rèn)可,學(xué)習(xí)的熱情再一次被激起。想想剛開始的那些幼稚的想法,感覺自己真的錯了,這次培訓(xùn)不是流于形式,而是自己的一次再學(xué)習(xí),再充電的過程,互動效果好。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,自己也開始轉(zhuǎn)變認(rèn)識和態(tài)度,把本次培訓(xùn)作為一件很重要的大事來對待。每天都有一種力量督促我去學(xué)習(xí),認(rèn)為應(yīng)該學(xué)。所以我每天堅持在線學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。因為在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益非淺。下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點收獲:1、在培訓(xùn)中我知道了學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)識到自身教學(xué)水平的有限,只有
3、通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。2、認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變,本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國各地的名師交流互動,很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在,這種形式從參與的程度上可以看出更受廣大老師的歡迎。3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,生動有趣的案例很多,都講解一些與教學(xué)工作最直接、最貼切的內(nèi)容,易于接受。4、本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了幾位專家的講座內(nèi)容,幾位專家的講座可謂:深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實受益匪淺。還其他老師身上學(xué)到了:對工作認(rèn)真,對學(xué)生耐心。從其他學(xué)員的文章、評論中,再一次學(xué)到了更多教學(xué)方面的方法手段,對我的教學(xué)很有幫助??偠灾?這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多:有效的學(xué)習(xí),應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí),總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛為動力,以課堂教學(xué)為主陣地。此次的學(xué)習(xí),形式多樣,讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流、評論,在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見,大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā),得到快樂,還提高了自身文化素質(zhì)。老師
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