2019年三級(高級)保育員提升訓(xùn)練試題A卷附解析

1、題.答號 證 考 準(zhǔn) 準(zhǔn).名 不姓 .內(nèi)校 學(xué) 線封.位 單 密絕密啟用前2019 年三級 ( 高級 ) 保育員提升訓(xùn)練試題A 卷 附解析考試須知：1、考試時間：120 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、電擊傷，下列哪項是錯誤的()。A、立即脫離電源B、立即關(guān)閉電源C、用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離D、雷雨可在樹下、高層建筑下避雨2、開窗通風(fēng)的好處是()。A、

2、可以減少蟑螂等害蟲B 、減少疾病的傳播C 、使幼兒疲憊D 、增加二氧化碳的量3、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣()。A、遵守紀(jì)律的習(xí)慣B 、良好的生活習(xí)慣C 、自我保健的技能D 、艱苦樸素習(xí)慣4、保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行()。A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度B、教學(xué)活動的規(guī)則C、游戲活動規(guī)則D、本班的一日生活安排。5、教育 ()是幼兒氣管嗆人異物的預(yù)防與處理的措施之一。A嬰幼兒在哭鬧時，少吃東西B少說話C嬰幼兒在哭鬧時，不要讓其吃東D嬰幼兒少躺在床上吃飯6、幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和()。A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣B、喜歡上學(xué)C 、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)D、

3、提高兒童的學(xué)習(xí)成績。7、 ()是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。A對幼兒隔離B對可疑患兒應(yīng)進(jìn)行臨時隔離C喝生理鹽水D對可疑患兒臨時放在班上8、( ) 我國恢復(fù)和建立了各級學(xué)前教育組織機(jī)構(gòu)，頒布和制定了一系列關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)性文件和法律、法規(guī)。A文革期間B十一屆三中全會以后C解放后D進(jìn)， 20世紀(jì) 90年代以來9、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項是正確的()A、保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點清人數(shù)B、托幼機(jī)構(gòu)門窗有插銷和欄桿C、剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D、熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E、以上都對10、（）應(yīng)保持整潔、安靜、經(jīng)常開窗通風(fēng)，在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡時，開窗換氣10分鐘左右

4、。A、活動室B、寢室內(nèi)C、盥洗室D、樓道11、兒童因為長期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨等癥狀，這是由于()。A、學(xué)校與家庭教育不一致所致B、幼兒園教育條件不夠好所致C、現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致D、兒童心理上積聚的能量得不到及時發(fā)泄所致12、幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁薄ⅰ氨犙壅f瞎話”是因為()。A、怕被懲罰B、趨樂C、認(rèn)知水平低D、虛榮13、各種娃娃等玩具是()的玩具和材料。A表演游戲B象征性游戲C美工活動D語言活動14、藥品登記表中不能沒有（）A藥效B.成分C.副作用D.藥名15、育員應(yīng)根據(jù)（）做好水溫的控制。A天氣情況B.教師需要C.家長需要D.幼兒的喜好16、保持外陰（），可以預(yù)防嬰幼

5、兒習(xí)慣性陰部摩擦。A皮膚健康B.干燥C.出汗D.不觸碰狀態(tài)17、讓幼兒了解行人要在紅燈滅、綠燈亮的時候根據(jù)人行道紅綠燈的指示，在() 起時通過人行橫道。A、黃燈滅B、黃燈亮C、綠燈亮D、綠燈滅18、保育員教嬰兒使用勺子時應(yīng)提醒嬰兒()。A眼睛看著勺中的食物B東張西望C邊玩邊吃D看碗19、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項是正確的()。A保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點清人數(shù)B 托幼機(jī)構(gòu)門窗有插銷和欄桿C剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E以上都對20、通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通?；顒邮彝L(fēng)形式主要有兩種，一種是自然通風(fēng)，另一種是( ) 。A人工通風(fēng)B電扇通風(fēng)C空調(diào)通

6、風(fēng)D扇子通風(fēng)21、 ()是幼兒注意的特點之一。A注意的時問長B注意的穩(wěn)定性強(qiáng)C有意注意占優(yōu)勢D無意注意占優(yōu)勢22、應(yīng)使用 ()消毒體溫表。A、石灰B、過氧乙酸C 、漂白粉D 、日曬23、水杯消毒后應(yīng)（）。第1頁共5頁A擦干B.煮C.清水侵泡D.清水沖洗24、毛巾應(yīng)該在 ()晾曬。A、陰暗處B、陽光通風(fēng)處C 、避風(fēng)處D 、通風(fēng)處25、嬰幼兒的外耳道容易長癤腫，是因為()。A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細(xì)菌繁殖C、外耳道短，細(xì)菌繁殖D、外耳道長，進(jìn)入污水填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、教職工儀表要整潔，()、 ( )和給兒童開飯前用 ()洗手。2、幼兒園的消毒工

7、作主要包括兩方面：一是( )，二是 ()。3、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，進(jìn)餐應(yīng)（），不能說笑、打鬧，以防（）吸入氣道。4、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡5 10分鐘。5、幼兒園兩餐間隔時間不得少于（）小時。6、常用的消毒方法有（）、（）、（）、（）和（）。7、煮沸消毒的時間是 ()分鐘，消毒劑消毒浸泡的時間是( )分鐘。8、（）俗稱 " 紅眼病 " ，是由病毒引起的。9、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用()、( )、水等自然因素，開展戶外活動。10、幼兒園應(yīng)貫徹（）和（）相結(jié)合的原則。11、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是()人;中班();大班 ()。12、指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動

8、，確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往的()以及( )，選擇教育的內(nèi)容。13、幼兒洗手時應(yīng)該使用()徹底把手清洗干凈，并培養(yǎng)幼兒()洗手的良好習(xí)慣。14、保育員應(yīng)與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的()、( )、 () 、()等生活習(xí)慣和生活自理能力。15、兒童進(jìn)餐時間不應(yīng)少于()分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。16、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡稱。17、保育員配合室內(nèi)教育活動，對兒童的活動情況要( )地記錄下來，不能作 ( )的判斷，應(yīng)該去( )兒童的行為表現(xiàn)，而不是( )兒童的行為表現(xiàn)。18、日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的( )、 ()、 ()

9、有無異常，皮膚有無 ( )及某些傳染病的早期表現(xiàn)。19、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的()、()。20、幼兒園保育員應(yīng)具備()畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過()職業(yè)培訓(xùn)。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）穿襪時兩手將襪筒退疊到腳后跟，再往上穿。2、（）在觀察中為了避免幼兒對事物的觀察不全面，需要保育員向幼兒做更多的解釋工作。3、（）班級教學(xué)計劃由教師共同來制定，保育員不需要參與。4、（）幼兒園圖書應(yīng)該擺放在書架上，書架的高度不限。5、（）兒童出生后有本能的觸覺反應(yīng)，比如抓握反射就是手的觸覺表現(xiàn)。6、（）幼兒情緒的一般特點是易沖動、易變化、易受感染和易外露。7、（）

10、幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí)知識等。8、（）作為保育員應(yīng)該以促進(jìn)孩子發(fā)展為立足點，努力提高自身素質(zhì)。9、（）對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有專人保管，保育員每次使用這些物品時要登記記錄，使用完后剩余部分要上交保管。10、（）提高認(rèn)識，端正思想是配合教師組織教育活動的前提。11、（）幼兒上完廁所應(yīng)馬上清洗，以保持衛(wèi)生。12、（）為保證消化液的濃度，飯后不要給幼兒飲水。13、（）嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻梁處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5 10分鐘即可止血。14、（）幼兒園工作規(guī)程中規(guī)定的幼兒園的任務(wù)是對幼兒園教育目標(biāo)的具

11、體表述。15、（）制作玩教具應(yīng)從促進(jìn)嬰幼兒健康發(fā)展為根本目的。問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、幼兒的自尊心和自信心受哪些因素的影響？2、幼兒心理發(fā)展的年齡特點是什么？3、談一談幼兒園保育？4、幼兒園的雙重任務(wù)是什么？5、幼兒發(fā)熱的物理降溫法？第2頁共5頁分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述題：蒙臺梭利兒童觀、教育觀述評。2、結(jié)合有關(guān)理論分析下面案例，指出保育員的做法是否正確?為什么 ?如果是你，該如何操作?小太陽幼兒園是一所寄宿制幼兒園。星期一早上，保育員黃英第一個到班，她開了門后，想到幼兒快回園了，就取來抹布，在活動室抹桌椅、玩具柜，然后從寢室

12、至活動室邊開窗邊抹窗框、窗臺，最后拖洗活動室、寢室的地面，擺放桌椅。第3頁共5頁參考答案11、25 , 30 人 , 35人12、答案：知識和經(jīng)驗、發(fā)展水平單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）13、答案：肥皂；飯前便后1、 D14、飲食、睡眠、盥洗、排泄2、 B15、 20303、 B16、日光、空氣和水4、 A17、答案：如實、主觀、描述、解釋5、 C18、答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹6、 C19、協(xié)調(diào)性、靈活性7、 B20、高中，幼兒保育8、 B判斷題（本題共15 小題，每題1 分，共 15 分）9、 E1、10、 B2、×11、 D3、×12、

13、C4、×13、 B5、14、 D6、15、 A7、×16、 A8、17、 C9、18、 A10、19、 E11、20、 D12、21、 D13、22、 B14、×23、 D15、24、 B問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）25、 B1、答：（ 1）周圍人的關(guān)心、承認(rèn)、尊重和信任；（2）個人成功的活動經(jīng)歷。填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）2、答：1、飯前，便后，肥皂水（ 1）以游戲為基本活動和主要學(xué)習(xí)方式；2、答案：預(yù)防性消毒、傳染病疫源地消毒（ 2）認(rèn)識活動以具體形象性為主要特征；3、細(xì)嚼慢咽,食物（ 3）心理活動及行為的無

14、意性占優(yōu)勢；4、 1：200（ 4）開始形成最初的個性傾向。5、 3個半3、答：保育是成人( 家長或保教人員) 對 0-6 歲兒童提供生存與發(fā)展的環(huán)境和物質(zhì)條件，并給予6、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒劑消毒、紫外線消毒、日曬消毒精心照顧和培養(yǎng)，以幫助幼小兒童獲得良好的發(fā)育，逐漸增進(jìn)其獨立生活能力。7、答案： 15 30； 10 154、答：實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。同時為幼8、急性結(jié)膜炎兒家長安心參加社會主義建設(shè)提供便利條件。9、日光、空氣5、答：10、保育，教育1、頭部冷敷；第4頁共5頁2、酒精擦試。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1

15、、蒙臺梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨特的觀點。蒙臺梭利認(rèn)為控制人類行為的是本能的沖動，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)?；谶@種觀點，蒙臺梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺梭利認(rèn)為兒童發(fā)展過程中也存在著與動物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運用于兒童教育中。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺梭利認(rèn)為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進(jìn)的發(fā)展變化之中的，而且這種發(fā)展變化是有階段性的。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點，前一個階段是后一個階段的準(zhǔn)備，為后一個階段奠定基礎(chǔ)。蒙臺梭利認(rèn)為活動在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義。她在教育中的自我活動一書中指出，兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動，這種