北京的春節(jié)教案公開課

1、 北京的春節(jié)公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 黎廷秀一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課十四個(gè)生字，正確讀寫“翡翠、萬象更新、燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結(jié)彩、有聲有光、各形各色”等詞語。2. 有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。3.學(xué)習(xí)按一定的順序、有詳有略的表達(dá)方法，感受作者的語言特點(diǎn)。（二）能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生讀中理解，讀中想象的能力。2.提高學(xué)生閱讀的速度，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力。（三）情感目標(biāo)：感受老北京過春節(jié)的習(xí)俗，引發(fā)了解民風(fēng)民俗的欲望，激起探究傳統(tǒng)文化的興趣。二、教學(xué)重、難點(diǎn)（一）了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受

2、節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。（二）學(xué)習(xí)按一定的順序、有詳有略的表達(dá)方法，感受作者的語言特點(diǎn)。三、教學(xué)方法讀中感悟法、比較閱讀法。四、教學(xué)準(zhǔn)備（一）多媒體課件。（二）學(xué)生課前準(zhǔn)備：1.搜集關(guān)于春節(jié)的詩歌、童謠等。2.閱讀客家人的春節(jié)第二課時(shí)一、回顧全文，情境導(dǎo)入1、 同學(xué)們，上節(jié)課我們出讀了第六課，及老舍先生一起初步感受了京味十足的北京春節(jié)，說說看，北京的春節(jié)給你留下了什么印象？ （熱鬧、忙碌、喜慶、團(tuán)圓）2、 再回憶回憶：作者是按什么順序來寫的北京春節(jié)的呢？ （時(shí)間先后順序） 二、深入詳寫片斷，品讀課文，感受節(jié)日氣氛 1、在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡的是哪天呢？深入

3、地讀一讀，勾畫出自己印象最深的地方，結(jié)合自己過年的感受，做一些批注，和大家交流交流。 2、學(xué)生自由讀 學(xué)生交流：（一）臘八：（課件出示句子） “在臘八那天，家家都熬臘八粥農(nóng)業(yè)展覽會(huì)?！睆摹凹壹叶肌倍伎梢钥闯龉?jié)前人們的忙碌，對(duì)春節(jié)的重視?！稗r(nóng)業(yè)展覽會(huì)”是說粥里的各種豆、米、干干過非常多，多得好像聚在一起開展覽會(huì)。（課件演示，臘八粥的圖片）師：多么有意思??！作者用形象生動(dòng)的比方，把臘八這天人們的忙碌描寫得如此風(fēng)趣，。 板書：忙碌 “把蒜瓣放進(jìn)醋里.忍不住要多吃幾個(gè)餃子?！币粋€(gè)“翡翠”寫出了蒜瓣的形、色；一個(gè)“辣”字寫出了醋的味道，這樣的色味雙美當(dāng)然讓人忍不住流口水了，更讓人感受到了老舍用詞的簡潔、

4、巧妙。（二）除夕 1、課件出示：第七自然段 除夕給你什么感覺呢？ 板書：熱鬧 2、你們從哪些地方感受到“除夕真熱鬧”呢？ 人們的活動(dòng) “家家趕”“到處”“男女老少都”“萬不得已”“必定”“除了”“都” 理解“守歲”：一重意思，年長的人守歲，有珍惜光陰的意思； 二重意思，年輕的人守歲，則是為了父母延壽。師：從這些詞語當(dāng)中，我們可以看到人們是多么重視除夕夜的團(tuán)圓啊，差不多所有的人都在歡度除夕，當(dāng)然熱鬧了。 從味、色、聲的描寫“到處是酒肉的香味”“紅紅的對(duì)聯(lián)”“各色的年華”“鞭炮聲日夜不絕” 點(diǎn)擊課件：相應(yīng)變色 師：從味道到色彩到聲音，除夕這一夜，作者進(jìn)行了全方位的描寫，無不體現(xiàn)出除夕的熱鬧，也讓你

5、我感受到了老舍觀察的細(xì)膩。 3、 指導(dǎo)朗讀：放音樂聽，這歡快的音樂，誰能想象著這熱鬧的場面，有滋有味地把這一段讀讀呢？ 課外拓展閱讀 北京的除夕是熱鬧的，那我們客家人的除夕是怎樣的？誰來結(jié)合我們的課外閱讀資料說說？客家人的除夕：熱烈、愉快 風(fēng)俗：拜菩薩、敬神、敬祖公 貼春聯(lián)、“封歲” 吃團(tuán)圓、守歲、點(diǎn)歲火、給壓歲錢（三）正月初一：1、指名讀第八自然段 課件出示： “正月初一”的光景怎樣？ 及除夕截然不同 “截然不同”什么意思？ 形容兩種食物毫無共同之處。 “正月初一”及“除夕”又什么截然不同的呢？課件演示：“鋪戶全城都在休息?！边@樣的“截然不同”讓我們感受到了什么呢？ 板書：悠閑2、你們還從哪

6、些地方感受到正月初一，人們的游戲自在？人們的活動(dòng)：男人們，女人們，小孩們，鋪戶們，伙計(jì)們。小結(jié)：不同年齡，不同身份的人，每個(gè)人都在拜年，走親訪友、或者逛街、比賽?？傊紱]有閑著的，分明都是那么快樂輕松自在。3、 指導(dǎo)朗讀：誰愿意讀出這輕松自在的感覺。（四）元宵節(jié)1、誰喜歡寫元宵的這一部分。咱們先不著急說，讀讀這部分，看看作者寫的最多的是什么？（燈）2、再讀課文，把描寫燈的語句畫出來，做種讀一讀，看看能體會(huì)到什么？ 學(xué)生匯報(bào)交流：“正月十五紅火而美麗?！?板書：紅火而美麗“有名的老鋪?zhàn)庸适??！?一連串的排比，讓我們感受到了“燈”的數(shù)量多、種類多?！凹抑幸灿袩?叮叮地響”完全走進(jìn)了燈的世界，這是一種怎樣的美麗??！師：讓我們也進(jìn)入這燈的世界里遨游，感受這份紅火而美麗吧！課件演示：各種燈的圖片。（圖片+聲音） 三、比較閱讀、領(lǐng)悟?qū)懛?、 老舍在整體介紹春節(jié)習(xí)俗的同時(shí)，著力突出臘八、除夕、正月初一和元宵這四天，讓春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣給我們留下更深刻的印象！這種方法就是 板書：詳略得當(dāng) 突出了北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)，讓北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣在我們的心中留下了深刻的印象。在我們的習(xí)作中也可以運(yùn)用這種詳略得當(dāng)，抓主要特點(diǎn)描寫的方法。使自己的作文更具特色。 2、收尾呼應(yīng) 北京的春節(jié)，從春節(jié)差