中青年教師專業(yè)成長目標設計方案研討

1、杭州市余杭中學中青年教師專業(yè)成長目標設計方案中青年教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校事業(yè)發(fā)展的希望，是學校可持續(xù)發(fā)展的后備力量。中青年教師的思想政治素質、業(yè)務水平直接關系到學校的生存和發(fā)展，中青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設的一項重要而緊迫的任務，是學校建設的一項重大工程。一、指導思想青年教師培養(yǎng)以黨的教育方針為指南，以適應21世紀教育中學教育教學要求為標準，以學校為培養(yǎng)主體，全面提高青年教師的政治素質、師德修養(yǎng)、業(yè)務能力，使之成為能獨立承擔教育、教學工作的骨干。二、現(xiàn)狀分析學校目前名校長1名、區(qū)名教師2名、區(qū)學科帶頭人4名（含名教師）、區(qū)骨干教師13名、杭州市教壇新秀8名、區(qū)崗位能

2、手4名、區(qū)崗位能手（基礎級）7名、余杭區(qū)教壇新秀11名。從近兩年數(shù)據(jù)分析，只有兩位老師被評為杭州市教壇新秀、兩位老師被評為余杭區(qū)教壇新秀；05年以來無人被評為骨干教師；03年以來無人被評為區(qū)崗位能手（包括基礎級）。從學校的師資結構、教師的教學能力、教師的管理水平來看，有很多教師能成為各類優(yōu)秀教師，只不過大家思想上不重視，缺乏積極向上的動力。有的已經(jīng)評上優(yōu)秀教師，但沒有真正發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用，沒有把其財富傳承給其它教師，這實際上是一種巨大的浪費。三、培養(yǎng)對象學校45周歲以下的中青年教師，特別是35周歲以下的青年教師和參加工作三年內(nèi)的新教師的培養(yǎng)。四、專業(yè)成長目標一）新參加工作三年內(nèi)的新教師成長目

3、標1新教師參加工作一學期內(nèi)立足講臺，一年內(nèi)成為合格教師2新教師參加工作二年內(nèi)成為學校優(yōu)秀青年教師3新教師在三年內(nèi)成為學校教壇新秀4新教師在六年內(nèi)成為學校優(yōu)秀班主任二）青年教師成長目標1青年教師參加工作以后在五年內(nèi)成為余杭區(qū)教壇新秀和區(qū)崗位能手（基礎級）2青年教師參加工作以后在七年內(nèi)成為杭州市教壇新秀3青年教師在被評為二級教師的五年內(nèi)成為一級教師4青年教師參加工作以后在九年內(nèi)成為余杭區(qū)骨干教師5青年教師在三十五周歲內(nèi)成為區(qū)崗位能手6青年教師參加工作以后在九年內(nèi)成為余杭區(qū)優(yōu)秀班主任或余杭區(qū)優(yōu)秀教師以上目標1、2、5須在三十五周歲內(nèi)完成。三）中青年教師成長目標1已獲余杭區(qū)教壇新秀及以上稱號的青年教師

4、盡早成為余杭區(qū)骨干教師2已成為余杭區(qū)骨干教師的教師在三年內(nèi)獲取杭州市級及以上稱號3在獲取余杭區(qū)骨干教師的教師在六年內(nèi)成為余杭區(qū)學科帶頭人4在獲取余杭區(qū)學科帶頭人的教師爭取在五年內(nèi)成為余杭區(qū)的名教師5最高目標成為特級教師四）目標的達成要求在余杭區(qū)同類學校中不論在人數(shù)及等級上取得中等或領先位置,學校根據(jù)目前的中青年教師的實際情況，確定各個階段目標的達成比率五、工作措施1、學校成立中青年專業(yè)成長計劃領導小組，由校長擔任組長，分管副校長擔任副組長2教科室設計目標方案、分階段制訂工作目標和工作計劃及實施方案；教務、政教、教科室分別對中青年教師的教學、教育、教科研等進行培訓和過程管理與考核。3辦公室調查目

5、前學校中青年教師的各方面的信息并建立中青年教師成長檔案，特別是記錄青年教師成長過程的檔案。4學校建立藍青工程（詳見余杭中學藍青工程）5分階段確定重點培養(yǎng)對象6學校根據(jù)重點培養(yǎng)對象，明確重點對象的目標，并制訂激勵措施并給予政策傾斜六、2007學年第一學期籃青工程的具體工作安排一）青年教師師徒結對過程具體操作1 2007年8月28日前由學校教科室重新建立藍青工程，按藍青工程由分管校長、教務、政教處確定新教師的教學和班主任師徒結對名單。在8月30日舉行全校教職工大會隆重舉行結對簽字儀式，并由青年教師代表發(fā)言表決心。學校將采取措施使青年教師盡早成才，為余杭中學的發(fā)展作業(yè)貢獻。2 并按照考核要求，由教務

6、、政教制訂過程考核要求，突出過程跟蹤、階段小結、期終總結。對教學師徒具體工作如下：第一學期組織三堂課，亮相課（時間安排在第四周-9月17-9月22日）、匯報課（時間安排在第八周-10月15-1月21日）、考核課（時間安排在第十七周-12月17-12月22日）。每周由教務處統(tǒng)計聽課節(jié)數(shù)、隨時檢查聽課紀錄本和過程記載表，一個月由教科室對過程進行評估，并寫出評估報告，向校長匯報。并由校長室提出點評意見，對落實不到位的提出整改意見。半個學期對師傅和徒弟進行考核一次，一個學期進行綜合考核。對優(yōu)秀的師徒進行表彰和獎勵。一個學期結束由教科室寫出總結報告。3 本學期參加兩次教學能力訓練測試，時間分別期中考試和

7、期末考試的前一周內(nèi)進行。4 每學期至少要進行一次說課訓練，本學期的說課時間安排在12月第一周，每學期要參加新課程教學設計評比和課件評比，時間一般安排在2008年1月。（具體安排根據(jù)區(qū)教科所、教研室的選送時間定）5 辦公室、教科室對現(xiàn)有余杭中學教師進行信息調查，由余杭中學中青年專業(yè)成長領導小組確定07-08學年重點培養(yǎng)對象。見附表6 按照各類評選要求，針對重點培養(yǎng)對象具體布置任務，限定時間內(nèi)完成任務。7 有關教研組長要積極爭取讓重點對象開設區(qū)級及以上的公開課。二）青年班主任師徒結對過程具體操作班主任結對工作開展情況的小結和評價本學期班主任師徒結對已有一月，為了解具體的工作開展和落實情況，加強交流

8、和溝通，相互借鑒一些成功的經(jīng)驗，促進年輕班主任的盡快成長，現(xiàn)對有關實施情況進行調查： 以下是新班主任和老教師結對后工作狀況和一些真實的體會1、初當班主任一月以來最大的感受：累、煩、挑戰(zhàn)大、肩上壓力比較大。工作很多，而且很細。學生思想在不斷變化，和學生的交流是一種藝術。每個學生都有自己的各自的特點，要盡可能發(fā)揮他們的特長。2、班級工作計劃制定和師生溝通情況：班級工作計劃制定完整，而且有近期和中長期的計劃和目標。班主任工作手冊和個別談話本記錄完整，并制定了各具特色的班級公約。班主任都非常重視個別談心和心理輔導，特別是和特殊學生的重點談話，比較有代表性的個案記錄十分詳細。而且不少都有較成功的一些經(jīng)驗

9、。3、班會開設狀況：主題班會正常開展（開學一月一般一至二次），內(nèi)容包括：始業(yè)教育，中秋晚會，確立高中努力目標，集體榮譽感培養(yǎng)等多方面內(nèi)容。4、與學生家長聯(lián)系狀況：與家長們的聯(lián)系還是非常密切，主要是關于學生學習習慣的培養(yǎng)，行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，包括在校生活、活動狀況等。5、與指導班主任交流情況：基本上都能保持在一天一次，不少都有二次以上，而且已形成了溝通的習慣。6、自己評價一月來工作的優(yōu)點和不足：熱愛學生、工作勤快、認真負責、虛心好學是大多數(shù)新班主任的自我評價。工作有時不夠細致、對違紀學生不夠嚴格，由于缺乏經(jīng)驗，往往很多問題不能及時發(fā)現(xiàn)并解決。指導教師對結對班主任一月以來的工作態(tài)度、方式方法、業(yè)務

10、水平等相關方面的初步評價意見：普遍反映這些教師工作態(tài)度端正，積極主動，責任性強；并且講究方法，能夠采取有效且易被學生接受的方式開展班級管理工作，充分調動學生的積極性；與指導教師關系融洽，虛心好學，交流密切，能真正較快幫助他們成長。學校對這一工作的下一步思路：通過調查，比較明顯地了解到新班主任強烈的責任心和扎實地工作作風，指導教師和他們合作是愉快的，而且是促進共同提高的。這個制度要進一步保持，同時要加強反饋，以便及時調整工作策略，增強工作有效性。三）區(qū)骨干教師以上榮譽稱號老師的示范課 優(yōu)秀教師是我們學校的財富，利用好這一財富才能發(fā)揮它的真正價值，這對青年教師的成長有巨大的推動作用，同時對優(yōu)秀教師

11、本人的提升也有較大的促進作用。為些學校決定在本學期開設區(qū)骨干教師以上榮譽稱號老師的示范錄像課，具體的要求、時間安排由教務處安排，見附件四）教科研要求 教科室加強對教師的教學科研能力進行指導，鼓勵全體教師樹立教學與科研相結合的思想理念，以科研來促進教學，提高教學效率。1每位中青年教育必須結合教學認真撰寫論文，本學期每位中青年教師必須上交區(qū)學會論文一篇，在10月12日前上交。11月中旬上交區(qū)專題論文。詳細見論文要求2本學期在11月中旬完成省級立項課題的結題工作，并完成專家對省級課題的指導工作，在2008年1月完成省級課題的修改工作。附表1：新教師三堂課時間、要求安排表附表2：師徒結對考核情況登記表

12、附表3：籃青工程附表4：一個月來師徒結對評估報告附表5：余杭中學中青年專業(yè)成長領導小組名單附表6：余杭中學2007、2008學年重點培訓對象附表7：青年教師教學方面學生調查表附表8：教師以上榮譽稱號老師的示范錄像課安排及要求附表5余杭中學中青年專業(yè)成長領導小組名單一：組長：徐衛(wèi)民校長二：副組長：周國強書記、陳忠法副校長、丁武衛(wèi)副校長三：組員：1 教學與科研：李素萍、張錦松；顧問：陸治敏、余建華2 德育教育： 吳旭群；顧問：姜樹連3 信息與檔案：吳文偉4 共青團：莊哲峰四：責職1 徐衛(wèi)民校長負責全面工作2 周國強書記負責吸收優(yōu)秀青年教師加入中國共產(chǎn)黨的先進組織3 陳忠法副校長負責中青年教師在教學

13、、科研方面的指導工作4 丁武衛(wèi)副校長負責中青年教師在德育、班主任方面的指導工作5 李素萍、張錦松負責中青年教師的教學、教科研等進行過程管理與考核6 張錦松負責設計目標方案、分階段制訂工作目標和工作計劃及實施方案7 吳旭群負責中青年教師的德育教育、班主任工作等進行過程管理與考核8 吳文偉負責調查目前學校中青年教師的各方面的信息，建立中青年教師成長檔案，特別是記錄青年教師成長過程的檔案9 莊哲峰負責做好青年教師團員的思想工作，豐富青年教師的業(yè)余文化生活和青年教師的各項競賽活動（如：演講、青崗能手）10 陸治敏、余建華、姜樹連做好相應部門的參謀工作。 余杭中學教科室附表42007學年第一學期余杭中學

14、新的籃青工程實施情況評估2007學年第一學期開學前重新啟動了新的籃青工程，工程的重點強調過程管理，講究實效，極力改變過去走過場的做法。下面重點介紹從健全制度、過程操作、檢查反饋、效果四個方面。一：健全制度開學前學校由教科室、政教、教務處重新制訂了余杭中學藍青工程，工程分藍青工程的目標、青年教師教學拜師協(xié)議書、青年班主任拜師協(xié)議書、師徒結對情況考核與獎勵幾個部分。二：過程操作（教學師徒結對）1教學師徒結對過程操作1）開學前學校領導班子經(jīng)過討論和篩選確定師傅，在教師節(jié)隆重舉行了拜師儀式，并簽訂了協(xié)議書，并由師傅、徒弟代表作承諾發(fā)言。2）按照考核要求，由教務、政教制訂過程考核要求，突出過程跟蹤、階段

15、小結、期終總結，由教務處每周進行聽課節(jié)數(shù)檢查與統(tǒng)計，隨時檢查聽課紀錄本和過程記載表，并進行公示。3）第一學期組織三堂課，亮相課（時間安排在第四周9月17-9月22日）、匯報課（時間安排在第八周10月15-10月21日）、考核課（時間安排在第十七周12月17-12月22日）4）一個月由教科室對過程進行調查和評估，并寫出評估報告，向校長匯報。并由校長室提出點評意見，對落實不到位的提出整改意見。期中和期末進行學生調查。5）半個學期對師傅和徒弟進行考核一次，一個學期進行綜合考核。對優(yōu)秀的師徒進行表彰和獎勵。一個學期結束由教科室寫出總結報告。6） 本學期參加兩次教學能力訓練測試，時間分別期中考試和期末考

16、試的前一周內(nèi)進行。7） 每學期至少要進行一次說課訓練，本學期的說課時間安排在12月第一周，每學期參加新課程教學設計評比和課件評比，時間一般安排在2008年1月。2教學師徒結對檢查反饋（9月1日至9月30日）10月9日對師徒聽課筆記、聽課過程記載表、徒弟的教案進行了突擊檢查，10月10日上交了師徒的一個月來的小結，同時又統(tǒng)計了一個月來師徒的聽課節(jié)數(shù)、亮相課的評價。以下是統(tǒng)計結果徒弟姓名聽課節(jié)數(shù)聽課本過程記載表亮相課評分等級備課本師傅姓名聽課要求侯小娟9+3完整、有點評缺過程二85詳案、有反思改進方案潘國成符合陳 麗7+6完整、有點評缺過程二80詳案、有反思改進方案韓春平符合陳 成9+1完整、有點

17、評有、較簡單88詳案、有反思改進方案姚際平符合郭 玲3+3完整、有點評缺過程二85詳案、有反思改進方案余建華符合余 文3+7完整、有點評缺過程二89詳案、有反思改進方案謝 綱符合衛(wèi)聆慈2+8完整、有點評缺過程二91詳案、有反思改進方案徐茂英符合唐炎銘4+8完整、有點評不完整86詳案、有反思改進方案陸治敏符合白秋桂6+4完整、有點評缺過程二86詳案、有反思改進方案步宏輝符合孫吉鳳8+4完整、有點評缺過程二94詳案、有反思改進方案裘建新符合周 飛7+5完整、有點評缺過程二90詳案、有反思改進方案俞洪富符合宋立群4+10完整、有點評全、好去年已考核詳案、有反思改進方案吳旭群符合竺賽軍3+13完整、有

18、點評全、好86詳案、有反思改進方案王曉波符合吳曉艷5+9完整、有點評全、好88詳案、有反思改進方案吳 瑋符合陳一珺6+5完整、有點評全、好87詳案、有反思改進方案吳先念符合3教學師徒結對小結：1）聽課節(jié)數(shù)基本上達到規(guī)定的要求，但有的徒弟聽師傅的課相對較少，聽其它同備課組教師的課較多，原因是有的師傅是不同年級的，這在情理之中。2）備課本檢查情況較好，比較規(guī)范，詳案，每課后有簡要的小結、反思、改進和設想，不足之處，對師傅的評價主要是從好的方面寫得較多，沒有提出自己的想法或者說不敢提出意見，下階段鼓勵和師傅進行交換意見。3）從聽課的記載情況看，過程一的記載比較全面，但過程二的記載只有三分之一，原因是

19、根據(jù)了解很多師徒并不知道有過程二這一項內(nèi)容。下一階段要進行整改。4）從亮相課教師的評價來看，這屆新教師總的教學水平較高，這是學校進新教師把好關的體現(xiàn)。5）從教研組的反饋來看，新教師主要有以下一些特點：優(yōu)點主要體現(xiàn)在：1）能了解學生，理解教材，能組織好課堂教學，主動輔導學生。2）能認真?zhèn)湔n，勤查資料，多媒體教學能力較強。3）基礎知識扎實，有一定的課堂組?？椖芰Α?）能面向全體，目標明確，思路比較清晰，銜接比較自然。缺點主要體現(xiàn)在：1）語言比較平淡，缺少教學激情。2）與學生交流不夠，氣氛不夠活。3）學法指導不夠，調動學生的積極性不夠。6）從師傅和徒弟的一個月的總結情況看，師傅的指導是到位的，大部分

20、師傅進行了課前指導，但不夠主動，徒弟比較主動地在課前虛心請教師傅，但從調查情況看，還是流于形式的情況存在，這一點還有待改進。三：班主任結對工作開展情況的小結和評價本學期班主任師徒結對已有一月，為了解具體的工作開展和落實情況，加強交流和溝通，相互借鑒一些成功的經(jīng)驗，促進年輕班主任的盡快成長，現(xiàn)對有關實施情況進行調查： 以下是新班主任和老教師結對后工作狀況和一些真實的體會1、初當班主任一月以來最大的感受：累、煩、挑戰(zhàn)大、肩上壓力比較大。工作很多，而且很細。學生思想在不斷變化，和學生的交流是一種藝術。每個學生都有自己的各自的特點，要盡可能發(fā)揮他們的特長。2、班級工作計劃制定和師生溝通情況：班級工作計

21、劃制定完整，而且有近期和中長期的計劃和目標。班主任工作手冊和個別談話本記錄完整，并制定了各具特色的班級公約。班主任都非常重視個別談心和心理輔導，特別是和特殊學生的重點談話，比較有代表性的個案記錄十分詳細。而且不少都有較成功的一些經(jīng)驗。3、班會開設狀況：主題班會正常開展（開學一月一般一至二次），內(nèi)容包括：始業(yè)教育，中秋晚會，確立高中努力目標，集體榮譽感培養(yǎng)等多方面內(nèi)容。4、與學生家長聯(lián)系狀況：與家長們的聯(lián)系還是非常密切，主要是關于學生學習習慣的培養(yǎng)，行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，包括在校生活、活動狀況等。5、與指導班主任交流情況：基本上都能保持在一天一次，不少都有二次以上，而且已形成了溝通的習慣。6、自己

22、評價一月來工作的優(yōu)點和不足：熱愛學生、工作勤快、認真負責、虛心好學是大多數(shù)新班主任的自我評價。工作有時不夠細致、對違紀學生不夠嚴格，由于缺乏經(jīng)驗，往往很多問題不能及時發(fā)現(xiàn)并解決。指導教師對結對班主任一月以來的工作態(tài)度、方式方法、業(yè)務水平等相關方面的初步評價意見：普遍反映這些教師工作態(tài)度端正，積極主動，責任性強；并且講究方法，能夠采取有效且易被學生接受的方式開展班級管理工作，充分調動學生的積極性；與指導教師關系融洽，虛心好學，交流密切，能真正較快幫助他們成長。學校對這一工作的下一步思路：通過調查，比較明顯地了解到新班主任強烈的責任心和扎實地工作作風，指導教師和他們合作是愉快的，而且是促進共同提高

23、的。這個制度要進一步保持，同時要加強反饋，以便及時調整工作策略，增強工作有效性。余杭中學教科室2007-10-15附表6余杭中學2007、2008學年重點培訓對象名教師培養(yǎng)對象序號姓名已獲稱號獲得時間目標達成時間1陳忠法區(qū)學科帶頭人200992張錦松區(qū)學科帶頭人20099目標達成率50%以上學科帶頭人培養(yǎng)對象1丁武衛(wèi)區(qū)骨干200992李素萍區(qū)骨干200993吳旭群區(qū)骨干、杭州教壇200994蔡旭旦區(qū)骨干、崗位能手200995姚際平區(qū)骨干、杭州教壇200996諸劍虹區(qū)骨干200997步宏輝區(qū)骨干、杭州教壇200998張鳳琴區(qū)骨干、杭州教壇200999郭 智區(qū)骨干、杭州教壇2009910陳敏芳區(qū)骨

24、干、杭州教壇2009911陸素珍區(qū)骨干教師20099目標達成率30%區(qū)崗位能手培養(yǎng)對象區(qū)骨干教師培養(yǎng)對象1李月娟杭州市教壇新秀200992陳 靜杭州市教壇新秀200993馬兆坤區(qū)教壇新秀200994金柏松區(qū)教壇新秀200995吳 平區(qū)教壇新秀200996邊洪強區(qū)教壇新秀200997于慧芳區(qū)崗位能手基礎200998周秋萍區(qū)教壇新秀200999錢華華區(qū)教壇新秀2009910李云芳區(qū)教壇新秀2009911汪國新區(qū)教壇新秀2009912傅華芳區(qū)教壇新秀2009913周 虹區(qū)教壇新秀20099目標達成率35%區(qū)教壇新秀和區(qū)崗位能手(基礎級)培養(yǎng)對象（35周歲以下）胡引娣程厚軍朱滿珍丁曉群傅淑芳矯紅艷陳

25、潔操良玉韓春平楊 勁趙曉霞裘紅斐金 蕾熊春暉章紅燕鄧曉飛陳 勤葛曉亮狄一中宋立群酈麗君俞 雯張 彬袁曉波俞 娜陳 敏沈曉君金虹英蔡莉莉奚 仁徐 燕賀金秀謝 綱沈軍芳范麗娜吳先念柴世杰施玉美王晨陽向定龍吳 瑋董潔貞莊哲峰目標達成率38%余杭中學教科室2009學年第一學期師徒結對考核情況登記表徒弟學科導師學科姓名姓名學歷學歷入伍年份職稱過程記載表一結對方式一 審查教案時間具體內(nèi)容（導師紀錄）次數(shù)教案特點存在問題整改建議進步情況徒弟反饋月度總結徒弟導師過程記載表二結對方式二 聽課、評課周次具體內(nèi)容（導師紀錄）次數(shù)課堂特點存在問題整改建議進步情況徒弟反饋月度總結徒弟導師學期總結對象內(nèi)容200 學年第

26、學期徒弟基本技能教材處理能力課堂調節(jié)能力作業(yè)布置、批改及講評輔導學生其它導師基本技能教材處理能力課堂調節(jié)能力作業(yè)布置、批改及講評輔導學生其它附表12007學年第一學期余杭中學新教師亮相課安排表（2007年9月1014日 第三周）序號學 科姓 名開課班級開課時間1語 文侯小娟高一（8）9月12日周三第5節(jié)2陳 麗高二（12）9月12日周三第4節(jié)3英 語衛(wèi)玲慈高一（12）9月12日周三第5節(jié)4數(shù) 學郭 玲高一（12）9月13日周四第4節(jié)5陳 成高一（9）9月13日周四第5節(jié)6物 理白秋桂高一（5）9月14日周五第1節(jié)7化 學孫吉鳳高二（7）9月14日周五第4節(jié)（2007年9月1721日 第四周）8

27、地 理項定龍高一（1）9月18日周二第2節(jié)9地 理竺賽軍高一（5）9月18日周二第3節(jié)10生 物周 飛高一（11）9月18日周二第3節(jié)11信息技術吳曉艷高一（11）9月19日周三第5節(jié)12信息技術陳一君高一（10）9月19日周三第6節(jié)13數(shù) 學余 文高一（2）9月20日周四第3節(jié)14物 理唐炎銘高一（10）9月20日周四第4節(jié)1.開課新教師要求做到：認真準備，打印教案，一份及時交教務處留存，其余分發(fā)給聽課教師聽課人員：1. 聽課人員：學?？己私M成員、本學科教研組組長、本學科全體教師聽課教師要求做到：認真填寫聽課評議表，并在下課時交有關教研組長1、 具體開課教室：請看教研組黑板通知歡迎其它學科教

28、師前去觀摩！余杭中學教務處2007-9-10附表8：2007學年第一學期余杭區(qū)骨干教師（及以上）示范課安排表序號學 科開課時間開課教師年 級內(nèi) 容1語文第14周蔡旭旦高一待定2語文第17周李素萍高三復習課3數(shù)學第11周余建華高三待定4數(shù)學第13周姚際平高一待定5英語第13周陳敏芳高三待定6物理第8周陸治敏高三待定7物理第9周步宏輝高一待定8物理第9周張錦松高二待定9化學第7周金國文高一待定10化學第10周裘建新高二待定11化學第14周諸劍虹高三待定12化學第14周張鳳琴高三待定13生物第18周趙秀霞高二待定14政治第14周吳旭群高一待定15歷史第18周陸素珍高一當今世界政治格局的多元化趨勢16

29、歷史第18周周國強高三待定17地理第13周周 虹高一近代中國民族工業(yè)的興起18地理第14周丁武衛(wèi)高三復習課19地理第13周王曉波高二北美洲復習 余杭中學教務處 2007-10-9附件3余杭中學藍青工程一藍青工程的意義新教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校事業(yè)發(fā)展的希望，是學校可持續(xù)發(fā)展的后備力量。新教師的思想政治素質、業(yè)務水平直接關系到學校的生存和發(fā)展，新教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設的一項重要而緊迫的任務，是學校建設的一項重大工程。二、藍青工程的目標1）使我們的新教師成為熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表的教師。2）使我們的新教

30、師成為具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段的新人。具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，具備較強的教科研能力。3）使我們的新教師成為具備較強的教育管理能力，為加強班主任隊伍建設，盡快提高青年班主任的教育能力和管理水平。4）學校根據(jù)以上目標制定人才工程計劃。一個學期站穩(wěn)講臺，一年內(nèi)成為學校與家長較滿意的教師和班主任，教學質量保持在年級平均水平以上的位置,三年成為?；騾^(qū)優(yōu)秀青年教師（在區(qū)或校內(nèi)各學科中業(yè)績突出），六年內(nèi)成為區(qū)崗位能手(基礎級)和教壇新秀。一個學期內(nèi)成為合格的班主任或副班主任，三年內(nèi)成為校較優(yōu)秀的班主任，六年內(nèi)成為區(qū)優(yōu)秀班主任。三：藍青工程的的分類1教學藍青工程2教育藍青工程3青年

31、教師教學拜師協(xié)議書、青年班主任拜師協(xié)議書藍青合同見協(xié)議書和合同4教務處的師徒結對情況考核表、政教處的班主任的月考核和期末考評余杭中學2007/8/30青年教師教學拜師協(xié)議書一：指導對象：工作經(jīng)歷不足三年的新教師或五年但業(yè)績欠佳的教師二、指導教師：原則上應是與青年教師同學科且?guī)煹赂呱械摹⒐ぷ髫熑涡暮徒虒W能力強的教師三、指導年限：指導教師與青年教師之間的指導與被指導關系保持一般為三年四、責職1共同責職以老帶新，互幫互學，相互促進，共同提高，為教育事業(yè)作出自己的貢獻，1）熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，熱愛人民的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神。2）執(zhí)行國家教育方針，遵循教育規(guī)律，面向全體學生，教書育

32、人，培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展。3）遵守規(guī)章制度，按時上下班，按時并認真參加會議和活動。衣著整潔，儀態(tài)端莊，說普通話，談吐文明，以身作則，為人師表。4）熱愛學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視、不諷刺、不體罰學生。5）認真學習文化知識和教育理論，鉆研業(yè)務，精益求精。2導師（甲方）責職甲方對乙方言傳身教，使乙方在盡短時間內(nèi)成為合格教師。1）甲方指導乙方研究大綱，熟悉教材，制定教學計劃，組織詳細教案，每個教案甲方要及時審查、提出指導意見并且進行記錄。2）甲方應深入乙方課堂聽課，甲方每周至少聽乙方兩節(jié)課，特別是新教師剛上講臺的兩周內(nèi)爭取每節(jié)課都能聽，指導乙方在教態(tài)、板書、教學語言技巧、師生互動、關注學生等操

33、作層面，并提出不足之處和改進意見并進行記錄。3）甲方指導乙方布置作業(yè)和批改作業(yè)，甲方指導乙方在每個章節(jié)結束后出好一份試卷，甲方對乙方進行說課指導和教學設計指導，并填寫登記表。4）甲方要善于給乙方“壓擔子”，如指導乙方承擔公開課、競賽輔導，后進生輔導等。3青年教師（乙方）責職乙方應虛心向甲方學習，接受甲方的指導和批評，但也要有自己的思想，可以提出自己不同的見解。盡快立足講臺，使自己成為一名合格的教師1）深入甲方課堂，每周至少聽三節(jié)課，其中聽師傅的課不少于兩節(jié)，要先聽后上。聽了課以后要善于吸收師傅的優(yōu)點，要吸取教訓。2）每節(jié)課必須寫詳案，包括體現(xiàn)新課程的三維目標、明確教學目的，把握重點、難點。要進

34、行課堂全過程的教學過程的設計，提問設計。要進行提前備課，每個教案必須交師傅審查，記錄修改條目。3）學習組織教學的基本功。認真開展課堂教學，提高應變能力。4）學習教法基本功。教法符合學科特點，進行啟發(fā)式教學開發(fā)學生的智力。5）學習語言表達的基本功。語言規(guī)范、準確、清晰、流暢，講課要用普通話。板書條理清楚，字跡規(guī)范，設計合理。6）學習滲透德育的基本功。根據(jù)學科特點和教學內(nèi)容，滲透愛國主義、集體主義、辯證唯物主義、共產(chǎn)主義思想教育。7）每節(jié)課結束以后要善于總結，不斷改進教學方法，課后要進行教學反思，教案最后要有反思記錄。8）每個章節(jié)要出好一份試卷，每學期至少要進行一次說課訓練。每學期要參加新課程教學

35、設計評比和課件評比，填寫修改內(nèi)容。9）每學期要參加兩次教學能力訓練測試，一學年內(nèi)至少完成一篇教學論文和一篇德育論文。五、考核與獎勵 1考核分過程考核和結果考核，結果考核為期中和期終考核。2由教務處制定師徒結對情況考核表，作為評選優(yōu)秀指導教師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù)，將師徒結對落實情況及效果列入教師學期和年度考核。3教務處將定期檢查協(xié)議執(zhí)行情況，并在校內(nèi)相關會議上總結通報情況。4每學期不定期指導教師檢查三次，由學校制訂政策對優(yōu)秀指導教師進行獎勵。六、指導教師與青年教師必須認真履行以上協(xié)議，如有違反，學校將出臺有關措施。七、本協(xié)議一式四份，協(xié)議雙方各執(zhí)一份，學校教科所存檔一份，教務存檔一份。 被指導教師（

36、乙）：_ 教學指導教師（甲）：_ 杭州市余杭中學 2007/8/30青年班主任拜師協(xié)議書 為加強班主任隊伍建設，盡快提高青年班主任的教育能力和管理水平，學校決定開展青年班主任拜師活動。為使雙方的結對達到預期目標，并建立起良好的師徒關系和工作關系，經(jīng)學校研究同意，特制定以下條款，共同遵守。一、指導對象：班主任工作經(jīng)歷不足三年的高一和高二年級的青年班主任。二、指導教師：原則上應是與青年教師同年級、師德高尚的、工作責任心和教育能力強的管理水平較高的班主任教師。三、年限：指導教師與青年班主任之間的指導與被指導關系保持至本年級學生畢業(yè)，一般為三年。四、班主任指導老師履行的工作職責：指導教師應熱

37、情地關心和培養(yǎng)青年班主任，有效的做好傳、幫、帶，必須經(jīng)常與青年班主任交流工作得失，接受咨詢，解答管理工作疑難雜癥，全面關心被指導青年班主任的成長。1.指導新教師制訂班主任工作計劃，輔導記錄余杭中學班主任工作手冊。2.提供機會，讓新教師聽指導老師的班會課（每月一節(jié)班會課）。3.指導新教師進行班級常規(guī)管理及班隊活動的開展。（每學期指導新教師上一節(jié)主題班隊公開課）4.指導新教師進行個別談心、心理輔導、學生個案及班級情況分析等。并填寫余杭中學班主任談話記載本5.指導新教師做好家訪工作，進行家庭教育指導。6.每月檢查新教師班主任工作手冊與班主任談話記載本填寫情況。7.每學期對青年班主任的工作態(tài)度、業(yè)務水

38、平、教育管理能力提出評價意見。五、被指導班主任工作要求：青年班主任必須尊重指導教師提出的各項建議和要求，主動、虛心地向指導教師學習。主動向指導教師介紹自己各階段的班級管理情況，征求意見，以便得到及時有效的指導。1.在指導老師指導下，制訂班隊工作計劃，召開班干部會議（每月至少1次）。2.認真參加每次的班主任工作會議，并做好會議記錄。3.深入班級了解班級學生情況，每學期寫10篇以上學生個案分析。經(jīng)常找學生談心每星期有5次以上的與學生談話記錄。4.聽指導老師班會課每月一次，每月至少開展班會活動2次。5.在指導老師指導下，每學期上主題班會公開課1次（要有詳細教案）。6.按照指導老師要求，做好班級其它常

39、規(guī)管理工作。7.做好家校聯(lián)系工作，每學期家訪或聯(lián)系家長不少于20人次。8.每學期至少研讀1本有關班主任工作的理論書籍，并寫好讀書筆記。9. 短時間內(nèi)統(tǒng)攬好本班學生自然狀況，嚴格管理，嚴謹治班，不斷總結班級管理經(jīng)驗，期中、期末各寫一篇教育心得體會文章，總結自己的拜師所得及班級管理體會，并按時上交政教處檢查。六、考核與激勵1結對班主任應按一個循環(huán)基本勝任班主任工作的考核要求進行各種班級管理指導活動。 2由政教處統(tǒng)一實施班主任的月考核和期末考評，作為評選優(yōu)秀指導教師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù)，將師徒結對落實情況及效果列入教師學期和年度考核。3政教處將定期檢查協(xié)議執(zhí)行情況，并在校內(nèi)相關會議上總結通報情況。4青年

40、班主任在崗取得的工作業(yè)績及表現(xiàn)歸師徒二人。5每學期對指導教師考核一次，由學校制訂政策對優(yōu)秀指導教師進行獎勵。七、指導教師與青年班主任必須認真履行以上協(xié)議，如有違反，學校將取消指導教師資格或班主任資格。八、本協(xié)議一式四份，協(xié)議雙方各執(zhí)一份，學校教科所存檔一份，政教處存檔一份。                           

41、     甲方：指導教師                                       甲方簽約人：      &#

42、160;                                                 &#

43、160;                         乙方：青年班主任                        

44、0;                                              乙方簽約人：