高中語文高二第一次測試Word版

1、2013-2014學(xué)年高二第一次測試語文 一、（36分，每小題3分）1下列各組詞語中加點的字，讀音全對的一組是 （ ） A. 賄賂（luò）愆期（qin） 帷裳（shang）蕙茝（chi） B. 咽喉（yn）垝垣（gu） 風(fēng)靡（mí） 踵武（zhng） C. 慧褒（bo）漸車（jin） 謇謇（jin） 邶風(fēng)（bèi） D. 蠡測（l） 踟躇（zhí） 污穢（huì） 孟陬（zu） 2.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是：     （    ）  &

2、#160;  A、隰則有畔   信誓旦旦     隕身不恤   躑躅     B、青青子衿   鼓瑟吹笙    桀驁鋒利   纖纖擢素手     C、愆期      盛蓑之理    城偶      深

3、思慎取     D、弊在賂秦  日削月割    示天斷發(fā)   禍患集于忽微3下列各句中加點詞語與現(xiàn)代漢語意思全不相同的一組是 （ ）送子涉淇，至于頓丘 恐美人之遲暮昔三后之純粹兮 妾不堪驅(qū)使，徒留無所施吾意久懷忿，汝豈得自由 秦以區(qū)區(qū)之地府吏見丁寧 交語速裝束，絡(luò)繹如浮云A B C D4、下列句中加點的成語，使用正確的一項是 （ ）A、在一次學(xué)術(shù)研討會上，發(fā)言者各執(zhí)己見，二三其德。B、三年來，他夙興夜寐，筆耕不輟，終于完成了這部長篇小說的文稿。C、敬老院里的老人們說

4、，有這樣好的地方安度晚年，我們一定要白頭偕老。D、這場球賽，我們班就要獲勝了，同學(xué)們在旁邊吶喊助威，信誓旦旦。5下列有關(guān)文學(xué)常識的解說，有錯誤的一項是 ( )A詩經(jīng)是我國最早的詩歌總集，原本只稱詩，后被儒家列為經(jīng)典，才稱為詩經(jīng)。詩經(jīng)從藝術(shù)手法來看，可分為風(fēng)、雅、頌；以音樂上的特色分，分為賦、比、興。B以離騷為代表的楚辭，運用楚地的詩歌形式、方言聲韻，描寫楚地風(fēng)土人情，具有濃厚的地方色彩。C、古詩十九首是東漢末年一批文人詩作的選輯，最早見于南朝梁代蕭統(tǒng)文選。劉勰文心雕龍稱之為“五言之冠冕”，鐘嶸詩品贊頌它“天衣無縫，一字千金”。D、曹操，字孟德，即魏武帝，三國時期政治家、軍事家、詩人。以曹氏父子

5、為代表的三國詩人，親身經(jīng)歷了當(dāng)時的社會動亂，在他們的詩歌創(chuàng)作中充滿了對這一動亂社會的反思，對建立社會的憧憬和熱情，形成“慷慨而多氣”的風(fēng)格，后世文人稱之為“建安風(fēng)骨”，他的短歌行同樣表現(xiàn)這樣的風(fēng)格。6下列句子沒有運用起興手法的是 ( )A桑之未落，其葉沃落B孔雀東南飛，五里一徘徊C關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲D(zhuǎn)知我者謂我心憂，不知我者謂我何求7、下列加點字的意義與例句相同的一項是（）例句：君既若見錄，不久望君來A、愛而不見，搔首踟躕B、不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣C、蘭芝初還時，府吏見丁寧D、賤妾留空房，相見常日稀8、下列句子中不全有通假字的一項是（）A、士之耽兮，猶可說也雖與府吏要，渠會永無緣B、彤管有煒，說懌

6、女美今若遣此婦，終老不復(fù)取C、周公吐哺，天下歸心箱簾六七十，綠碧青絲繩D、契闊談讌，心念舊恩來吾道夫先路也9、下列句中加點字的用法與其他三句不同的一項是（） A、不久當(dāng)歸還，還必相迎取B、河漢清且淺，相去復(fù)幾許 C、初七及下九，嬉戲莫相忘 D、誓不相隔卿，且暫還家去10、下列句中加點詞語不全是古今異義的一項是（） A、可憐體無比，阿母為汝求昔三后之純粹兮，固眾芳之所在B、本自無教訓(xùn)，兼愧貴家子豈余身之憚殃兮，恐皇輿之?dāng)】?C、多謝后世人，戒之慎勿忘共事二三年，始爾未為久D、晝夜勤作息，伶俜縈苦辛念與世間辭，千萬不復(fù)全11、下列詩句的誦讀，句中停頓不正確的一項是（） A、惟草木/之/零落兮，恐美

7、人/之/遲暮B、于嗟/鳩兮，無食/桑葚C、乘/騏驥/以馳騁兮，來/吾/道夫/先路也D、久在/樊籠/里，復(fù)得/返/自然12、下列加點詞語意義和用法全都相同的一組是（ ） A、靜言思之言既遂矣 B、徒留無所施留待作遺施 C、始適還家門處分適兄意 D、終老不復(fù)取還必相迎取二閱讀下面一段文言文，回答1317題。（22分）六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬骸傲鶉?，率賂秦耶？”曰：“不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰，弊在賂秦也。”秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大

8、患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢，起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急，故不戰(zhàn)而強弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與贏而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕、趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計,始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之；洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆

9、盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣；以事秦之心禮天下之奇才；并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。13. 下面句中加點詞的解釋錯誤的一項是 ( )A蓋失強援，不能獨完。 保全B至丹以荊卿為計,始速禍焉。 迅速C且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危， 智謀力量D后秦?fù)糈w者再，李牧

10、連卻之； 使退卻14從本文看，秦“小則獲邑，大則得城”的原因是( ) A 秦國借口結(jié)盟而向六國索取。 B 秦國為擴展疆域而加強了外交攻勢。 C 六國屈從暴秦的強大武力。 D 六國因戰(zhàn)敗而送給秦國。 15“諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者”在文中的正確的意思是( ) A那些自行滅亡的諸侯，和戰(zhàn)敗滅亡的諸侯相比。 B諸侯白白丟掉的土地，和戰(zhàn)敗喪失的土地相比。 C諸侯白白丟掉的土地與戰(zhàn)敗喪失的土地加在一起 D那些自行滅亡的諸侯與戰(zhàn)敗滅亡的土地加在起 16了解上下文，整理強調(diào)“暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地”，意在說明( ) A先輩創(chuàng)業(yè)艱難，國土逐漸增多。 B先輩創(chuàng)業(yè)艱難，后人守業(yè)維艱。 C先輩創(chuàng)業(yè)艱難，成就功

11、業(yè)有限。 D先輩創(chuàng)業(yè)艱難，后人本應(yīng)珍惜。17翻譯文中劃線的句子（10分）(1) 較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍； （3分）譯：_(2) 悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！（4分）譯:_(3) 茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（3分）譯:_三閱讀下面一首詞，完成1821題。（ 15分） 定風(fēng)波 蘇軾（序）三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行借狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。1

12、8、這是一首敘事詩，整理是按照怎么樣的思路安排敘述的？（3分）答： 19、整理在風(fēng)雨中的行為是什么？心態(tài)是什么？哪一句是從自然的風(fēng)雨聯(lián)想伸引到了人生過程？請你用原文這中的詞句回答。（3分）答： 20、“山頭斜照卻相迎”在詩中有什么深刻的含義？（4分）答： 21、闡釋這里的回首以及回首時的感想。（5分）答：四 閱讀下面一首詩，然后回答問題。（8分）                      

13、;          秦風(fēng)  無衣                               詩經(jīng)       

14、60; 豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。         豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作！         豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行！22.    分別分析“同袍”“同澤”“同裳”，“修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”，“同仇”“偕作”“偕行”所表達的思想內(nèi)容。 分析這首詩使用的藝術(shù)手法及其作用。 五（11分

15、）23、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）（1）君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作葦， ， 。（2） ， 。匪女之為美，美人之貽。（3） ，池魚思故淵。 （歸園田居）（4） ，脈脈不得語。 （迢迢牽牛星）（5）日月忽其不掩兮， 。惟草木之零落兮， 。 24、仿照下面句子的畫線部分，補寫一個句子，使之構(gòu)成排比句。(3分)為了表達人們的美好愿望，作家常常采用浪漫主義手法表達自己的感情。 ；李白用浪漫主義手法創(chuàng)作了夢游天姥吟留別，表現(xiàn)了他不事權(quán)貴的傲骨；關(guān)漢卿運用浪漫主義手法創(chuàng)作了竇娥冤，表達了人們伸張正義的強烈愿望。六、發(fā)揮你的想象運用賦、比、興中的一種以上修辭手法把下面的句詩擴寫成不少于30 字的一段話。

16、(8分)愛而不見，搔首踟躕。              語文答案1C   2、B  （A中的“畔”，隕C中“蓑”，D中的“示”、“集”都是錯別字。） 3 D 4. B 5、A風(fēng)、雅、頌三部分是從內(nèi)容（或者說是從音樂特色）來分的，而賦、比、興是從藝術(shù)表現(xiàn)手法來說的. 6. D 7、C 8、C9、C 10 B 11D 12.A 13.B 14.C 15.B 16.D 17. 18、風(fēng)雨之處向前展望回首過去評價 （3分） 19、 行為：吟嘯且徐行； 心態(tài)：誰怕？ 引申：一蓑煙雨任平生 （3分）20、 說明無論什么樣的風(fēng)雨，總會過去，前面的路總有陽光迎接我們。表明了蘇軾對逆境的樂觀態(tài)。 （4分）21、這里的回首，既是現(xiàn)實中對剛剛風(fēng)雨大作之處的回望，又是站在人生的制高點觀照整個人生，這時再看看人生，就沒有什么晴更沒有思念風(fēng)雨了，這時一種對人生的超然理解。事實是，人生的每一段路程，都有它的意義，而無所謂的順境和逆境。 （5分）22、（1）每章第一、二句，分