歸納文章主旨

1、記敘文閱讀：歸納文章主旨教學(xué)目標(biāo)掌握歸納記敘文文章主旨的方法，領(lǐng)會作者的寫作意圖教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生從文章的重點(diǎn)語段中歸納文章主旨 學(xué)會通過歸納主要段落來歸納文章主旨教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把歸納方法運(yùn)用于具體的閱讀實(shí)踐中去一、知識要點(diǎn)文章主旨是作者在文中表現(xiàn)的中心意思（包括作者的觀點(diǎn)、態(tài)度）。記敘文的主 旨，就是作者通過所記敘的人、事、景、物等所表達(dá)出來的某種情感（觀點(diǎn)、態(tài)度）。 一般包括以下幾個(gè)層面：作者在文中抒發(fā)的情感文中人物的思想品質(zhì)作者的觀 點(diǎn)及態(tài)度文章想要說明的道理。閱讀一篇記敘文必須把握其主旨，才算真正讀懂文 章。二、考點(diǎn)1、要求直接概括文章主旨，如：讀完全文，請用自己的話概括文章主題。2

2、、考查對關(guān)鍵句的理解，間接概括文章主旨。如：最后一段說“xxx”，這句話有 什么含義？在文章中有什么作用？3、考察對題目涵的理解，來考察對主旨的理解，如：文章以“xxx"為標(biāo)題有什么 作用？4、根據(jù)閱讀感受談啟示（體會、看法）。如，xxx的事跡給了你什么啟示？選擇一 點(diǎn)，結(jié)合文章容或聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。三、方法歸納（一）分析文章標(biāo)題標(biāo)題是文章的“眼睛”，文章的題目總能直接或間接的表達(dá)出文章的主旨。如白 禮贊這篇文章的題目就很明顯地揭示了文章的容及主旨：贊美白。（二）分析文中關(guān)鍵語段1、文章的開頭或結(jié)尾很多文章的開頭或者結(jié)尾的段落都起到提示文章主旨的作用，文章開篇常常點(diǎn)題，一些開

3、頭會用到一些警示性的話語，對我們深入理解文章中心有啟示性作用。而許多 結(jié)尾則是對前文的總結(jié)，并且某些結(jié)尾本身就直接點(diǎn)明了文章中心。在閱讀中，重點(diǎn) 抓住這些東西，對把握文章中心很有幫助。2、文章中議論或抒情的語段議論性句子的標(biāo)志：對某事或某人直接作出評價(jià)抒情性句子的標(biāo)志：強(qiáng)烈的感嘆或反問語氣；直接抒發(fā)某種情感（悲傷、喜悅等） 記敘文中議論、抒情的語句在文中有畫龍點(diǎn)睛的效果，作者往往會在這些語句中 直接表達(dá)自己的看法，或闡述道理，或抒發(fā)情感，我們要善于抓住這些句子。3、文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞語或句子在某些文章中，作者往往使某個(gè)句子在文中反復(fù)出現(xiàn)，以此來強(qiáng)調(diào)某種想法或情 感，這個(gè)句子在通常情況下就是文章

4、中心。4、文章中主要人物的語言以寫人、敘事為主的記敘文，主要在描寫人物形象上，而人物語言是人物心最主 要的標(biāo)志，作者很可能把文章主旨放在主要人物的語言中表達(dá)。因此要注意分析人物 語言中概括文章中心思想，尤其是人物對話中涉及到某種情感或者某種感悟的句子。（三）歸納主要段落大多數(shù)并不一定有明顯的中心句，這就需要?dú)w納綜合了。先整體把握各個(gè)語段大意，然后抓住其中的重點(diǎn)部分，然后進(jìn)行歸納整理，便得到了文章的主旨。四、答題方法本文記敘了（描寫了）的故事（事跡、經(jīng)過、事件、景物），表現(xiàn)（反映、歌頌、批判、揭露）了的思想（性格、精神、實(shí)質(zhì)），抒發(fā)作者的感情。專項(xiàng)訓(xùn)練林海音駱駝隊(duì)來了，停在我家的門前。它們排列成

5、一長串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽， 禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。爸爸和他講價(jià)錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？ 還是“烏金墨玉”呢？我常?？匆婍槼墙置簵５陌讐ι?，寫著這樣幾個(gè)大黑字。但是拉駱駝的說，他 們從門頭溝來，他們和駱駝，是一步一步走來的。另外一個(gè)拉駱駝的，在招呼駱駝們吃草料。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來。爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它 們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大

6、鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了， 自己的牙齒也動起來。老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動物?？此鼜牟恢?，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的， 總會吃飽的。也許它天生是該慢慢的，偶然躲避車子跑兩步，姿勢很難看。駱駝隊(duì)伍過來時(shí)，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個(gè)鈴鐺，走起來“鐺、鐺、 鐺”地響?！盀槭裁匆粋€(gè)鈴鐺？ ”我不懂的事就要問一問。爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因?yàn)槔菚鼈?，所以人類給它們帶上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音， 知道那是有人類在保護(hù)著，就不敢侵犯了。我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲

7、音，你不是說，它們走上三天 三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？ 一定是拉駱駝的人們，耐不住那 長途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！卑职窒肓讼耄πφf："也許，你的想法更美些?！倍炜爝^完了，春天就要來了，太陽特別的暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來?？刹皇菃?？駱駝也 脫掉它的舊駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替 它們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在 駱駝背的峰上。麻袋空了，“烏金墨玉”都賣了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。夏天來了，再不見駱駝的

8、影子，我又問媽：“夏天它們到哪里去？ ”“誰？ ”“駱駝呀！”媽媽回答不上來了，她說：“總是問，總是問，你這孩子！”夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼 的傻事，我也不會再做了?？墒牵沂嵌嗝聪肽钔曜≡诔悄系哪切┚吧腿宋锇。∥覍ψ约赫f，把它們寫下來吧，讓實(shí)際 的童年過去，心靈的童年永存下來。就這樣，我寫了一本城南I日事。我默默地想，漫慢地寫?？匆姸栂碌鸟橊勱?duì)走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心 頭。1、作者圍繞"駱駝”這一線索，作者回憶了哪些童年往事？2、聯(lián)系上下文，說說你對畫線句子的理解。3、關(guān)于駝鈴的作用，爸爸和“我”

9、的看法有什么不同？爸爸為什么覺得"我”的想法更美些？4、童年已經(jīng)過去，但文章結(jié)尾卻說''童年重臨于我的心頭”，對此你是怎么理解的？作者借此表達(dá) 了怎樣的情感？B篇我記憶中的老舍先生季羨林老舍先生是我畢生最喜愛的作家之一，我對他懷有崇高的敬意。但是，我認(rèn)識老舍先生卻完全出于一個(gè)偶然的機(jī)會。三十年代初，我離開了高中，到清華大學(xué)來 念書。當(dāng)時(shí)老舍先生正在齊魯大學(xué)教書。是我的老家，每年暑假，我都回去。長之是人，他是我的惟 一的一個(gè)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)''三連貫”的同學(xué)。有一年暑假，他告訴我，他要在家里請老舍先生吃飯, 要我作陪。在舊社會，大學(xué)教授架子一般都非常大，

10、他們與大學(xué)生之問宛然是兩個(gè)階級。要我陪大學(xué) 教授吃飯，我真有點(diǎn)受寵若驚。及至見到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種大學(xué)教授。他談吐 自然，藹然可親，一點(diǎn)架子也沒有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽他說話，簡直就像是 聽音樂，是一種享受。從那以后，我們就算是認(rèn)識了。我現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚我們重逢時(shí)的情景。但是我卻清晰地記得起五十年代初期召開的一次漢語規(guī) 化會議時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)語言學(xué)界的知名人士，以及曲藝界的名人，都被邀請參加，其中有侯寶林、馬 增芬姊妹等等。老舍先生、葉圣先生、羅常培先生、呂叔湘先生、黎錦熙先生等等都參加了。這是解 放后語言學(xué)界的第一次盛會。當(dāng)時(shí)還沒有達(dá)到會議成災(zāi)的程度，因此大

11、家的興致都很高，會上的氣氛 也十分親切融洽。有一天中午，老舍先生忽然建議，要請大家吃一頓地道的飯。大家都知道，老舍先生是地道的人, 他講的地道的飯一定會是非常地道的，都欣然答應(yīng)。老舍先生對人民生活之熟悉，是眾所周知的。有 人戲稱他為“土地”。他結(jié)交的朋友，三教九流都有。他能一個(gè)人坐在大酒缸旁，同洋車夫、舊警察 等I日社會的“下等人”，開懷暢飲，親密無間，宛如親朋舊友，誰也感覺不到他是大作家、名教授、 留洋的學(xué)士。能做到這一步的，并世作家中沒有第二人。這樣一位老想請大家吃飯，大家的興致哪能 不高漲起來呢？商議的結(jié)果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當(dāng)然是老舍先生做東。他同飯館的經(jīng)理一直 到小伙計(jì)都是好朋

12、友，因此飯菜極佳，服務(wù)周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡單的飯，然 而卻令人畢生難忘。當(dāng)時(shí)參加宴會今天還健在的葉老、呂先生大概還都記得這一頓飯吧。還有一件小事，也必須在這里提一提。忘記了是哪一年了，反正我還住在城里翠花胡同沒有搬出 城外。有一天，我到東安市場北門對門的一家著名的理發(fā)館里去理發(fā)，猛然瞥見老舍先生也在那里， 正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一團(tuán)肥皂泡沫，正讓理發(fā)師刮臉。這不是談話的好時(shí)機(jī)，只寒暄了幾 句，就什么也不說了。等我坐在椅子上時(shí)，從鏡子里看到他跟我打招呼，告別，看到他的身影走出門 去。我理完發(fā)要付錢時(shí)，理發(fā)師說：老舍先生已經(jīng)替我付過了。這樣芝麻綠豆的小事殊不足以見老舍 先

13、生的精神；但是，難道也不足以見他這種細(xì)心體貼人的心情嗎？老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不著我來細(xì)加評論，我也沒有那個(gè)能力。我現(xiàn)在 寫的都是一些小事。然而小中見大，于瑣細(xì)中見精神，于平凡中見偉大，豹窺一斑，鼎嘗一裔，不也 能反映出老舍先生整個(gè)人格的一個(gè)縮影嗎？1、本文記敘了作者與老舍先生交往的那幾件事？請概括說明。2、文中第四段“有人戲稱他為'土地爺'這句話表明了老舍先生的什么性格特點(diǎn)？3、老舍先生的大事很多，季老為什么全寫了些“芝麻綠豆的小事”？4、從全文看作者對老舍先生的思想感情怎樣?課后練習(xí)遲到的善果鳴躍這天，老根晚出門拾滿了一袋子飲料瓶回家，天已經(jīng)黑了。走進(jìn)胡

14、同口，聽見里面有女孩哭喊救 命，他折身就走出胡同，繞道回家。他覺得這條胡同簡直就是他的災(zāi)根，20年前就是這里面一聲救 命讓他一頭扎入災(zāi)難！回到家，老根發(fā)現(xiàn)兒子不在家里，早就放學(xué)了，怎么回事？等了好久，有打來："你是老根嗎？ 你兒子小三受傷了，現(xiàn)在二院”老根呼地站起，說該來的終于來了，就往二院跑。到二院，進(jìn)病房，兒子還在打點(diǎn)滴，身上纏著繃帶，傷得不輕。兒子看見他，掙扎著說："爹， 你不著急，沒事”老根問醫(yī)生咋回事，醫(yī)生說：“警察送來的。您老先回家拿住院費(fèi)吧，先拿五 千吧”老根心里一緊，問兒子："打架？ ”兒子說：“不是。我去接你，在胡同碰見幾個(gè)歹徒劫 持一個(gè)女孩，我

15、救了那女孩”老根吼斷兒子：“那女孩呢？ ”兒子說：“我讓她跑了，是她報(bào)的 警”老根跺腳罵：'你活該！老子沒錢！”轉(zhuǎn)身走了。老根跑去派出所，送小三到醫(yī)院的幾個(gè)警察正在為此案忙著，老根進(jìn)門就問：“我兒子怎么了？ ” 警察說，是一個(gè)女孩報(bào)的警，說三個(gè)歹徒正在行兇他們趕到現(xiàn)場，歹徒已經(jīng)跑了，小三受傷倒 地老根吼：'他活該！我沒錢！你們看著辦！”說罷擰身就走。老根回到家，坐立不安。他又悔又恨，悔的是他明明聽見那胡同里的情況，卻不知兒子會倒霉， 如果他也跑過去，也許兒子不會受傷。恨的是，兒子和他從前一樣，管這種閑事不是一次了，這次是 管出大痛了，還不知能不能痛醒。第二天，老根開始借錢，家里

16、只有兩千元，東借西借又借了三千元，湊夠五千元，去了醫(yī)院。交住院費(fèi)時(shí)，醫(yī)生告訴他，好人有好報(bào)，記者來采訪了，警察也來看小三了，歹徒早晚會落網(wǎng)的, 小三的傷也無大礙，不會落下殘疾。老根去病房，又有記者在采訪，兒子已經(jīng)能坐起來了，還沖他笑！記者還想采訪他，笑著問候他, 他不理，走近兒子，一把扯開上衣，露岀胸上幾道傷疤，說：“20年前，也是在那胡同，爹救了一 個(gè)女孩，被歹徒捅了六刀！那女孩跑了，連案也沒報(bào)，我是被路人送醫(yī)院的，自己花錢看病，落下殘 疾，丟了工作，窮跑了你媽，我撿飲料瓶養(yǎng)活你，沒一個(gè)人看在我見義勇為的份上來救這個(gè)家！現(xiàn)在, 我還沒掙來你上大學(xué)的錢，這又欠債了，你就等著和爹一起撿飲料瓶吧！

17、”兒子竟笑了： “爹，原來 你一直為自己的見義勇為后悔啊？我不后悔，撿飲料瓶也不后悔！”記者全記下了，走時(shí)對老根笑說了一句：“老人家，有這樣的好兒子，也是您那善根的一種善果 嘛！”老根心里苦，兒子的事跡上報(bào)了，護(hù)士小姐拿來給老根念，老根一言不發(fā)，只嘆氣。第三天，警察和院長把老根叫去辦公室，給他一個(gè)小皮包，說是一個(gè)女人讓交給“見義勇為小英 雄的父親”的。老根打開皮包，嚇了一跳，里面是整捆的錢，10萬元！還有一封信。信上寫道：“老人家，我 是在報(bào)上看到你兒子的事跡的，也打聽到你家的難處。我給你講個(gè)故事，20年前，我遭遇過三個(gè)歹 徒的劫持，也是在那條胡同，一位大哥哥突然出現(xiàn)，怒吼著撲向歹徒，扭打成一團(tuán)時(shí)還朝我叫，讓我 快跑，我一邊喊人一邊跑出胡同，本想打報(bào)警，但剛出胡同就被一輛車撞飛了，醒來時(shí)在醫(yī)院。我住 了三個(gè)月院，出院后我一直在打聽那位大哥哥，可惜沒找到。這20年，我一直在用我的方式來回報(bào) 大哥哥，匿名獎(jiǎng)勵(lì)過十多位見義勇為的英雄。我想對你說的是，人間的善和惡是兩個(gè)對戰(zhàn)的陣營，在 善的這一邊，我們是一條根上的傳承和延伸，在這條