德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士生課程設(shè)置

1、附件:德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士生課程設(shè)置A類(lèi)：中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究（2學(xué)分，必修）；自然辯證法概論、馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論、馬克思主義原著選讀（以上三 門(mén)任選一門(mén)，1學(xué)分）；碩士生英語(yǔ)（4學(xué)分，必修）。課程類(lèi)型課程名稱編號(hào)授課教師或團(tuán)隊(duì)學(xué)分課程類(lèi)別（轉(zhuǎn)型期課程、專(zhuān)業(yè)核 心課程、方法實(shí)踐類(lèi)課 程、交叉前沿類(lèi)課程）課程簡(jiǎn)介（300字左右）B外國(guó)語(yǔ)文通論0502B0100待定2轉(zhuǎn)型期基礎(chǔ)課程本課程為我院外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科各專(zhuān)業(yè)碩士生必修課程，旨在介紹外國(guó)語(yǔ) 言、文學(xué)、文化、翻譯等研究領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)及最新科研成果，擴(kuò)大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 各專(zhuān)業(yè)研究生的知識(shí)面，拓寬學(xué)術(shù)視野，提高理論水平。由各專(zhuān)業(yè)研究生

2、導(dǎo)師以 講座形式開(kāi)設(shè)。要求課前預(yù)習(xí)講座大綱，了解相關(guān)背景知識(shí)；課上耐心聽(tīng)講，積 極思考；課外認(rèn)真閱讀，提高興趣。課程考核方式為提交課程論文，要求如下： 本課程只要求一篇論文，論文應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅、規(guī)范，統(tǒng)一包括以下幾部分：摘要100150字；關(guān)鍵詞3- 5個(gè)；正文5000 8000字；必須有引文，注明出處（參考 書(shū)目）；論文行文必須符合出版要求；做論文時(shí)鼓勵(lì)打通各個(gè)講座內(nèi)容，不必拘 泥于一家；課程論文需在講座范圍內(nèi)，且不冋于本人研究方向；嚴(yán)禁抄襲，抄襲 者按不及格處理。二十世紀(jì)西方批評(píng)理論0502B0200朱剛2轉(zhuǎn)型期基礎(chǔ)課程本課程旨在介紹二十世紀(jì)西方人文思潮在文藝文化領(lǐng)域里的發(fā)展，反映該領(lǐng)域研究的前

3、沿。課程涉及西方主要國(guó)家（英、美、法、德、俄）二十世紀(jì)文藝文化批 評(píng)理論的主要流派（俄蘇形式主義，馬克思主義，精神分析，結(jié)構(gòu)主義，解構(gòu)主義，后殖民主義，性別研究，文化研究，新歷史主義等），閱讀代表性文本，討 論其發(fā)展邏輯、分析其矛盾或不足之處。要求研究生細(xì)讀文本，掌握背景，理解 術(shù)語(yǔ)、概念、主旨，完成思考題和討論題，力求融會(huì)貫通，盡量融入中國(guó)批評(píng)視 角，力求中西古今融會(huì)打通。本課程有助于把握外國(guó)文學(xué)文化，進(jìn)一步加深對(duì)它 的理解，掌握語(yǔ)言學(xué)、翻譯學(xué)、文化研究、比較文學(xué)和比較文化研究的手段和方 法,提高碩士論文撰寫(xiě)的質(zhì)量。翻譯通論0502B0300許鈞、曹丹紅、劉云虹、咼方2轉(zhuǎn)型期基礎(chǔ)課程“翻譯通

4、論”主要面向外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 MTI全體一年級(jí)學(xué)生和外院翻譯方向?qū)W術(shù)型研 究生，也允許跨院系選修。課程圍繞對(duì)“翻譯”的理解，從宏觀角度講述翻譯活 動(dòng)的歷史、本質(zhì)、過(guò)程、功能、研究，既為初步接觸翻譯研究的學(xué)生奠定理論基 礎(chǔ)，亦為從事翻譯實(shí)踐的學(xué)生提供理論支撐。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，令學(xué)生全面認(rèn) 識(shí)翻譯、理解翻譯，對(duì)翻譯所涉及的基本問(wèn)題有所了解，進(jìn)而形成關(guān)于翻譯的本 質(zhì)、過(guò)程、對(duì)象、主體、影響因素、基本矛盾、 社會(huì)歷史功能等方面的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)， 樹(shù)立正確的翻譯觀以指導(dǎo)翻譯實(shí)踐活動(dòng)的順利展開(kāi)。同時(shí)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生理解翻譯、思考翻譯，逐步培養(yǎng)學(xué)生的翻譯理論素養(yǎng)和研究能力。外國(guó)語(yǔ)言學(xué)0502B0400陳新仁、孔德明

5、、常玲玲、 范潔清、李錦 花、周丹丹、 張翼、李斌等2轉(zhuǎn)型期基礎(chǔ)課程本課程簡(jiǎn)要介紹一百多年來(lái)西方語(yǔ)言學(xué)主要流派及當(dāng)代認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的基本理論。其中重點(diǎn)評(píng)述索緒爾語(yǔ)言學(xué)思想、布拉格學(xué)派、哥本哈根學(xué)派、美 國(guó)描述語(yǔ)言學(xué)和喬姆斯基轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法、系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)、當(dāng)代認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的主 要內(nèi)容、基本思想、研究方法，介紹應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的主要理論，旨在擴(kuò)大學(xué)生的知 識(shí)面，提高他們的理論水平和文化素養(yǎng)。教學(xué)要求：參加本課程學(xué)習(xí)的同學(xué)必須 做到不遲到，不缺席，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，課外按照要求閱讀指 定材料，期末按質(zhì)按量完成書(shū)面作業(yè)。C德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論050204C01孔德明、王露楊3轉(zhuǎn)型期課程本課程為

6、研究生階段的基礎(chǔ)課程，旨在讓學(xué)生了解德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)理論研究的基本框架，掌握德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域中的主要研究對(duì)象、研究方法、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，學(xué)習(xí)德 國(guó)語(yǔ)言學(xué)家在不同語(yǔ)言學(xué)分支取得的研究成果，了解語(yǔ)言學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，為今后從事德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究打下理論基礎(chǔ)。本課程主要由兩大模塊組成，第一部分為德語(yǔ) 語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容包括德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的起源、發(fā)展歷史、基本流派和主要 代表人物；第二部分為德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)理論的應(yīng)用學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)性論文的研讀討論。課 堂上采用理論展示、理論學(xué)習(xí)、方法討論和實(shí)例分析相結(jié)合的形式，讓學(xué)生通過(guò) 課前查找和整理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)理論，課上提出問(wèn)題展開(kāi)討論，再帶著問(wèn)題意識(shí)學(xué)習(xí)文 獻(xiàn)中的理論應(yīng)用方法，逐步培養(yǎng)從理論到實(shí)踐

7、的科研習(xí)慣，形成適應(yīng)德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué) 研究特點(diǎn)和發(fā)展方向的研究思路。德語(yǔ)文學(xué)導(dǎo)論050204C02張辛儀、外教3轉(zhuǎn)型期課程本課程是研究生階段的基礎(chǔ)課程，旨在讓學(xué)生了解德語(yǔ)文學(xué)研究的基本框 架，掌握德文學(xué)研究領(lǐng)域中的主要研究對(duì)象、研究方法、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)與概念，了解 德語(yǔ)文學(xué)研究的歷史與發(fā)展趨勢(shì)，在教授文學(xué)研究基本理論知識(shí)以外，通過(guò)對(duì)各 類(lèi)文學(xué)文本的閱讀與分析，使學(xué)生掌握不冋文類(lèi)的主要特征及其對(duì)之進(jìn)行分析的 方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)際分析研究能力，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，為 今后從事德語(yǔ)文學(xué)研究打下理論基礎(chǔ)。本課程主要可分為幾大模塊：詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)等重要文學(xué)體裁的介紹，文藝?yán)碚摵头椒?，文學(xué)技巧，經(jīng)典與

8、文學(xué)評(píng)價(jià)，文 本分析等。教學(xué)方法包括課前學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂上師生一起研討、課后完成習(xí)題和 書(shū)面報(bào)告等?？缥幕瘜W(xué)術(shù)語(yǔ)篇分析050204C03孔德明、李雙志、盧盛舟3轉(zhuǎn)型期課程本課程為研究生階段的基礎(chǔ)課程，是在中德跨文化日耳曼學(xué)框架下以中德學(xué)術(shù)話語(yǔ)交際為主題開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程，具有專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)向，其目標(biāo)是讓學(xué)生了解跨 文化學(xué)術(shù)話語(yǔ)交際的基本策略并對(duì)存在問(wèn)題予以積極反思。該課程分為兩部分： 第一部分集中討論人文社會(huì)科學(xué)中的跨文化學(xué)術(shù)交際冋題。對(duì)中德和德中人文社科知識(shí)傳播和轉(zhuǎn)達(dá)的個(gè)案分析，將展示文化背景和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)對(duì)知識(shí)的跨文化生產(chǎn) 及轉(zhuǎn)變過(guò)程的影響，以及學(xué)術(shù)交際的國(guó)際性與本土化趨勢(shì)。在此基礎(chǔ)上，將以多 語(yǔ)學(xué)術(shù)雜

9、志的內(nèi)容提要為例，討論當(dāng)前中德學(xué)術(shù)活動(dòng)中具體的跨文化學(xué)術(shù)交際實(shí) 踐方案。第二部分將銜接第一部分的理論探討，從語(yǔ)篇分析的角度考察學(xué)術(shù)寫(xiě)作的不冋視角、形態(tài)和可能性，并以學(xué)位論文寫(xiě)作的具體實(shí)例為參照，弓1導(dǎo)學(xué)生既 獨(dú)立自主又跨文化互助地開(kāi)展學(xué)術(shù)語(yǔ)篇寫(xiě)作實(shí)踐。D漢德對(duì)比翻譯研究050204D20陳民、常晅2專(zhuān)業(yè)核心課程本課程是為跨文化日耳曼學(xué)方向和德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)方向碩士研究生開(kāi)設(shè)的專(zhuān) 業(yè)課。首先學(xué)習(xí)了解中德早期翻譯思想，然后就新聞報(bào)刊類(lèi)、文學(xué)類(lèi)（詩(shī)歌、戲 居9、小說(shuō)）等的漢德翻譯進(jìn)行對(duì)比研討，并進(jìn)一步從譯介學(xué)的角度對(duì)德國(guó)文學(xué)在 中國(guó)的翻譯與接受以及中國(guó)文學(xué)在德國(guó)的翻譯與接受進(jìn)行分析，以個(gè)案作家及作品為例

10、，從而不僅對(duì)翻譯學(xué)的一些重要理論有所學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)運(yùn)用理論去分析研 究。本課程的教學(xué)目的：介紹翻譯學(xué)相關(guān)的基本概念、研究方法和案例分析；參 與者將選擇相關(guān)研究方向和興趣點(diǎn)，進(jìn)行文獻(xiàn)搜集和整理，并根據(jù)相關(guān)翻譯和譯 介理論進(jìn)行案例分析，從而對(duì)跨文化研究和翻譯學(xué)有所了解和研究。教學(xué)方式為 每周一次課，每次二個(gè)課時(shí)，由雙學(xué)位中德研二學(xué)生和其他方向研一學(xué)生組成， 學(xué)生選擇相關(guān)課題進(jìn)行準(zhǔn)備，并在課堂上演示自己的研究成果，和老師及其他冋 學(xué)展開(kāi)研討。作家作品專(zhuān)題研究050204D06張辛儀、盧盛舟、陳民2專(zhuān)業(yè)核心課程本課程旨在指導(dǎo)德語(yǔ)文學(xué)方向的研究生對(duì)德語(yǔ)經(jīng)典作家的作品進(jìn)行深入的閱讀并結(jié)合作家生平和時(shí)代背景以

11、及當(dāng)下研究的熱點(diǎn)進(jìn)行文本分析。在作家選擇上，會(huì)選取各個(gè)不冋時(shí)代和文學(xué)時(shí)期的作家，既包括德語(yǔ)文豪如歌德、席勒等， 也不忘當(dāng)下的德語(yǔ)文壇新秀；既包括在中國(guó)知名度較高的托馬斯？曼、卡夫卡、布萊希特、格拉斯等，也讓學(xué)生進(jìn)一步了解在中國(guó)尚未獲得足夠重視的德語(yǔ)大家 如克萊斯特、畢希納等；兼顧德瑞奧三個(gè)德語(yǔ)國(guó)家，尤其是瑞士作家迪倫馬特、 奧地利作家本恩哈德以及一系列優(yōu)秀移民作家等；也考慮到作家的性別平衡，尤 其像重要女作豕如 Annette von Droste-H u Ishoff、lngeborg Bachmann Elfriede Jeli nek等。在選取作品時(shí)會(huì)兼顧小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌、散文等不同文體

12、。授課形 式主要是老師啟發(fā)式提問(wèn)、講解、點(diǎn)評(píng)，學(xué)生課后閱讀、課堂報(bào)告、共冋研討。學(xué)術(shù)研究與方法（新增）常玲玲、孔德2方法實(shí)踐類(lèi)課程、交叉本課程旨在幫助德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言學(xué)方向的研究生了解語(yǔ)言學(xué)研究的（德語(yǔ)）明、盧盛舟、王露楊、李彬前沿類(lèi)課程基本概念與方法，培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，從而為學(xué)生進(jìn)行論文研究工 作打下基礎(chǔ)。本課程介紹語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域?qū)嵶C研究的基本理論與方法， 所涉及的問(wèn)題包括：基本概念、定性方法和定量方法的運(yùn)用、實(shí)證研究的方法運(yùn) 用、選題、文獻(xiàn)回顧、研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集與分析等。我們將利用德語(yǔ)系現(xiàn)有的 與國(guó)外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)合作的資源，定期邀請(qǐng)德國(guó)語(yǔ)言研究院或大學(xué)的教授專(zhuān)家走進(jìn)課

13、堂來(lái)講學(xué)（已有協(xié)議），包括對(duì)兄弟院系教授的邀請(qǐng)。課程會(huì)時(shí)常摘選一些重要 學(xué)術(shù)刊物上的相關(guān)論文與學(xué)生一起分析、討論作者在方法上運(yùn)用的經(jīng)典之處。啟 發(fā)學(xué)生會(huì)把握語(yǔ)言研究中的科學(xué)方法去處理不冋的語(yǔ)言現(xiàn)象。中德文化專(zhuān)題050204D31孔德明、常玲 玲、李雙志、欽文2專(zhuān)業(yè)核心課程、交叉前沿類(lèi)課程本課程為跨文化雙學(xué)位的中德雙方碩士研究生開(kāi)設(shè)，也供國(guó)內(nèi)德語(yǔ)系研究生選修。課程的目的是幫助跨文化方向的研究生了解和反思中德文化的核心部分、 認(rèn)識(shí)其特色和深蘊(yùn)，感受二者的差異與交融。本課程的重點(diǎn)不在于全面介紹中國(guó) 和德國(guó)文化，而在于對(duì)中德文化中某些專(zhuān)題進(jìn)行對(duì)比考察口：民族特性、宮廷 建筑、藝術(shù)、音樂(lè)、宗教、民俗等。

14、學(xué)生主要通過(guò)相關(guān)閱讀、參與專(zhuān)題討論、作 課堂報(bào)告、撰寫(xiě)學(xué)期論文等，提高對(duì)本國(guó)和所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家文化及文化交融與交流 的認(rèn)識(shí)。參考書(shū)目有德國(guó)文化概論，中國(guó)文化概論，中國(guó)藝術(shù)論十講，佛 教與東方藝術(shù)中國(guó)文化要略，德國(guó)文化史等。德語(yǔ)句法學(xué)050204D10常玲玲2專(zhuān)業(yè)核心課程該課程將學(xué)生導(dǎo)入現(xiàn)代句法學(xué)理論和基本研究方法：全面介紹句法學(xué)的基本概念、句法范疇和判斷、分析句法現(xiàn)象的一系列檢測(cè)方法，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)理論方 法的運(yùn)用；介紹當(dāng)今最主要的句法學(xué)理論流派和方法，輔之對(duì)中德文獻(xiàn)的閱讀， 就主題、論點(diǎn)、論據(jù)以及論述的角度和方法進(jìn)行分析和討論，使學(xué)生了解句法學(xué) 領(lǐng)域關(guān)注的課題和學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研

15、究興趣，培養(yǎng)學(xué)生 的思辨能力，發(fā)掘自身的潛力。課后布置思考題。冋時(shí)還以學(xué)生課堂報(bào)告的形式 鍛煉學(xué)生的論文撰寫(xiě)和表達(dá)能力。媒體形象學(xué)050204D21欽文2專(zhuān)業(yè)核心課程本課程通過(guò)對(duì)德國(guó)媒體（報(bào)刊、影視、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等）中與中國(guó)直接相關(guān)的文本的研讀和分析，使學(xué)生習(xí)得批判性分析媒體文本的策略和方法，并在此基礎(chǔ) 上掌握媒體形象學(xué)研究的基本理論和方法，為日后從事相關(guān)或相近研究打下基 礎(chǔ)。教學(xué)方法：課前要求學(xué)生研讀教師推薦的基本文獻(xiàn)，并自主選擇分析對(duì)象。 課堂上，首先由學(xué)生展示初步研究成果：結(jié)合相關(guān)理論，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行分析和 批判。隨后是討論環(huán)節(jié)，報(bào)告人要對(duì)其他學(xué)生和老師提出的問(wèn)題展開(kāi)答辯和進(jìn)一 步的闡述。

16、之后由教師做評(píng)估，對(duì)報(bào)告的得失提出意見(jiàn)并給出建議。在此基礎(chǔ)上，教師再就所涉及的主題做總結(jié)或補(bǔ)充性的陳述，在理論和文獻(xiàn)上做進(jìn)一步的拓 展。篇早語(yǔ)言學(xué)050204D02孔德明2專(zhuān)業(yè)核心課程本課程介紹和學(xué)習(xí)篇章語(yǔ)言學(xué)，這一語(yǔ)言學(xué)分支的特點(diǎn)是超越孤立的單句框架，將視野擴(kuò)大到實(shí)際交際活動(dòng)中連貫的話語(yǔ)中去，從而為語(yǔ)言學(xué)開(kāi)拓出一個(gè)新 的研究方向。在引入篇章語(yǔ)言學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展、主要研究領(lǐng)域、描寫(xiě)模式、研究 方法后，重點(diǎn)講解篇章形式接應(yīng)、語(yǔ)義連貫和篇章主題發(fā)展、篇章功能以及實(shí)際 語(yǔ)篇的分析方法。同時(shí)將分析討論相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，了解和學(xué)習(xí)具體的分析研究 方法和思路。參與者必須有很好德語(yǔ)語(yǔ)言水平，能讀懂德文原文，德語(yǔ)

17、表達(dá)流利，能用德語(yǔ)參加課堂討論，課堂報(bào)告展示，用德語(yǔ)撰寫(xiě)論文。本課程采用課堂精講 和集體討論等授課形式，學(xué)生全程介入；原版教材及參考數(shù)目必須課前閱讀，課 堂參與，課后研究，論文必須獨(dú)立完成，有一定的深度和廣度。文化理論與批評(píng)實(shí)踐050204D07李雙志2專(zhuān)業(yè)核心課程本課程作為德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究的研究生基礎(chǔ)課程將系統(tǒng)介紹20世紀(jì)初以來(lái)主要在德國(guó)學(xué)術(shù)語(yǔ)境中產(chǎn)生并得到運(yùn)用的重要文化理論：文化人類(lèi)學(xué)、大眾文化 研究、性別研究、媒體研究和后殖民理論。在梳理德國(guó)本土理論資源的同時(shí)兼顧 國(guó)際文化研究發(fā)展?fàn)顩r，重點(diǎn)關(guān)注德國(guó)文化研究理論的創(chuàng)新特色。在閱讀理論原 著（選段）的基礎(chǔ)上將以十九、二十世紀(jì)德語(yǔ)文學(xué)經(jīng)典文本

18、為實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生將 文化理論與文本分析和文學(xué)研究相結(jié)合，獨(dú)立自主地探索文化研究范式下的文學(xué)研究途徑。本課程采用導(dǎo)論、研討和課堂報(bào)告配套的授課形式，既輔導(dǎo)學(xué)生建立文化研究的廣闊視野并提升他們的理論素養(yǎng)，也督促學(xué)生自己進(jìn)行文本細(xì)讀，進(jìn) 一步積累對(duì)德語(yǔ)理論著作與文學(xué)文本的閱讀經(jīng)驗(yàn)，為日后研究奠定更好的基礎(chǔ)。德漢語(yǔ)言對(duì)比與跨文化研究050204D17常玲玲2專(zhuān)業(yè)核心課程本課程面向跨文化雙學(xué)位的中德碩士研究生、國(guó)內(nèi)德語(yǔ)系研究生以及咼年級(jí)的本科生。課程引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)理論和實(shí)證等研究方法，從詞匯、句法、語(yǔ)用、認(rèn)知、實(shí)證心理和文化等方面對(duì)德漢語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比分析，挖掘其兩種 語(yǔ)言差異的認(rèn)知理?yè)?jù)和文化根源。課程具體通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的閱讀和專(zhuān)題討論啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用和把握語(yǔ)言研究中的科學(xué)方法去處理不冋的語(yǔ)言現(xiàn)象；通過(guò)指導(dǎo)作課堂報(bào)告和撰寫(xiě)學(xué)期論文等培養(yǎng)和提高學(xué)生的獨(dú)立思考、批判和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度， 提高其文獻(xiàn)綜述、論文撰寫(xiě)和思想表達(dá)的能力。德文論文研討與寫(xiě)作050204D18孔德明、常玲 玲、陳民，張 辛儀，H.Mitschia n,B. Den gel,王建斌、姚燕2方法實(shí)踐類(lèi)課程本課程是專(zhuān)為雙學(xué)位碩士論文開(kāi)題和撰寫(xiě)而開(kāi)設(shè)的論文研討