中班數(shù)學游戲活動教案《小猴摘果子》

1、中班數(shù)學游戲活動教案小猴摘果子 【活動目標】1、正確感知和推斷7以內(nèi)的數(shù)量。2、復習鞏固5、6、7這3個數(shù)。3、引導幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。【活動預備】多媒體課件、幼兒操作材料、筆?！净顒舆^程】一、小猴摘水果1、小猴家里有一個果園，他在果園里種了無數(shù)果樹。秋天到了，他種的水果都成熟了，小猴想請我們小伴侶一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果？你們想不想去？（幼：想）那我們就一起去吧?。ǔ鍪緢D一）2、小伴侶你們看梨樹上有幾只梨？蘋果樹上有幾只蘋果？柿子樹上有幾只柿子？幼：梨樹上有5只梨；蘋果樹上有6只蘋果；柿子樹上有7只柿子。二、給水果排隊1、果園里的水果都成熟了，小猴把它們一個一

2、個摘下來，摘了三盆水果。（見圖二）第一盆是什么水果？第一盆是梨。其次盆是什么水果？其次盆是蘋果。第三盆是什么水果？第三盆是柿子。第一盆有幾只梨？第一盆有5只梨，五只梨可以用數(shù)字幾表示？五只梨可以用數(shù)字5來表示。（見圖三）其次盆有幾只蘋果？其次盆有6只蘋果。（見圖四）六只蘋果可以用數(shù)字幾表示？六只蘋果可以用數(shù)字6來表示。（見圖四）第三盆有幾只柿子？第三盆有7只柿子。七只柿子可以用數(shù)字幾表示？七只柿子可以用數(shù)字7來表示。（見圖五）2、小猴請小伴侶幫他把這三盆水果按數(shù)量挨次從少到多排好隊，應當怎么排呢？幼：這三盆水果應當5只梨排在第一；6只蘋果排在其次；7只柿子排在第三。（見圖六）三、分水果1、小猴

3、十分興奮，摘了那么多（qulaoshi幼兒教導 ）的水果，他想把這些水果分給他的好伴侶吃，讓大家一起來嘗一嘗。看！小猴先來到小兔家，他想把水果分給小兔吃。（見圖七）小伴侶看看有幾只小兔？幼：有5只小兔。師：小猴請小伴侶幫他想一想，該把哪一種水果分給小兔，才是正巧每只小兔分一只，不多也不少呢？幼：小猴把梨分給小兔吃，才是正巧每只小兔分一只，不多也不少。（按照幼兒的回答，教師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步熟悉并感知數(shù)物匹配。）（見圖八）師：為什么把梨分給小兔呢？幼：由于正巧梨和正巧小兔一樣多，都是5只。小伴侶你們分對了，小兔和小猴興奮得跳了起來。（見圖九）2、看！小猴來到小貓家，他想把水果分給小貓吃

4、。（見圖十）小伴侶看看有幾只小貓？幼：有6只小貓。師：小猴該把哪一種水果分給小貓，才是正巧每只小貓分一只，不多也不少呢？幼：小猴把蘋果分給小貓吃，才是正巧每只小貓分一只，不多也不少。（按照幼兒的回答，教師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步熟悉并感知數(shù)物匹配。）（見圖十一）師：為什么把蘋果分給小貓？幼：由于蘋果正巧和小貓一樣多，都是6。師：小伴侶你們分對了，小貓和小猴興奮得跳起了舞。（見圖十二）3、瞧！小猴又來到了小狗家，他想把水果分給小狗吃。（見圖十三）有幾只小狗？幼：有7只小狗。師：小猴該把哪一種水果分給小狗，才是正巧每只小狗分一只，不多也不少呢？幼：小猴把柿子分給小狗吃，才是正巧每只小狗分一只，

5、不多也不少。（按照幼兒的回答，教師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步熟悉并感知數(shù)物匹配。）（見圖十四）師：為什么把柿子分給小狗？幼：由于柿子正巧和小狗一樣多，都是7。小伴侶你們分對了，小狗和小猴也興奮得跳起了舞。（見圖十五）四、分組練習：1、小猴謝謝小伴侶幫他分水果，他還帶來一些練習題，考考小伴侶。連線。按題目中給的數(shù)字和動物一一對應起來。小猴還說假如哪個小伴侶全做對了，就邀請小伴侶到他家里去做客。五、作業(yè)評價。六、活動結(jié)束。師：小猴的果園里還有無數(shù)的果樹，果樹上有無數(shù)的水果，我們一起去幫它摘下來好嗎？幼：好。師幼一邊聽音樂一邊做摘水果狀跳出教室。（放音樂）活動評價：摘果子這一活動運用了我們自行設計制作的多媒體課件舉行輔助教學，這一課件以小猴與小伴侶做嬉戲的形式綻開并貫通始終，讓孩子們在嬉戲的情境中舉行思量和學習，為幼兒創(chuàng)設了極佳的教學環(huán)境。通過這一活動的開展，我發(fā)覺多媒體系統(tǒng)的運用是幼兒園數(shù)學教學