八年級政治上冊家溫馨的港灣教案魯教版講解

1、家，溫馨的港灣教學(xué)設(shè)計課題：相親相愛一家人(第一節(jié)) 課型：新授課教材分析一、教學(xué)目的：1、知識目標(biāo)：使學(xué)生知道成長的每一步都離不開父母的呵護(hù)、教誨和影響，不忘父母養(yǎng)育之恩。2、能力目標(biāo)：明白孝敬父母是子女應(yīng)盡的法律義務(wù)。3、情感目標(biāo)：理解父母為自己成長付岀的辛勞，主動與父母溝通，以實際行動孝敬父母和長輩。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、怎樣理解“家，是我們溫馨的港灣”？2、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？在日常生活中，我們?yīng)當(dāng)怎樣做？三、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課主要分析了父母對我們的關(guān)愛，不僅從生活上無微不至的關(guān)愛、撫養(yǎng)照顧我們，教給我們基本的生 活技能，還從思想品德上關(guān)懷、教育我們，引導(dǎo)我們確立人生目標(biāo)，教我們?nèi)绾?/p>

2、做人。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生緊密聯(lián)合自己的實際， 把自己的實際和課本相對照，找岀自己做的薄弱的地方。 然后通過各方面查找資料改善自己的不足。教學(xué)過程導(dǎo)入新課：敘述故事，激發(fā)興趣提岀問題，進(jìn)入主題。教師：請聽故事：父愛如山1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗(異常美麗)的云霓(n i )交替岀現(xiàn)。一天早上，父親正在艙里用腰刀 削(xi ao)蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤?！比缓筝p輕

3、地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引他人注意地用大拇指揩去了 刀鋒上的血跡。以后三天，父親照常每天為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看蔚藍(lán)的大海，仿佛一切如常，而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。抵達(dá)的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她?！迸畠翰唤獾?問：“可是你明天就要見到她了 ，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了 ，俯身在女兒額上深深刻下一個吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘形容人來人往，非常熱鬧的人群中認(rèn)岀母親，她大喊 著：“媽媽！媽媽!”就在此時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見

4、父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎 那間染紅了整片天空。尸體解剖的結(jié)果讓所有人驚呆了 ：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟。他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。唯一能解釋的是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會議上 ，有人說要稱它為大西洋奇跡，有人建議以死者的名 字命名,還有人說要叫它神跡。 “夠了!”那是一位坐在首席的老醫(yī)生 ,須發(fā)皆白 ,皺紋里滿是人生的智慧， 此刻一聲大喝 , 然后一字一頓地說 : “這個奇跡的名字 , 叫父親。”母愛如海 她把生的機(jī)會留給了孩子2003年 11月9日凌晨,深圳市南山區(qū)荔灣路一處民房突發(fā)大火 .火勢迅速

5、蔓延 ,把母親盧映雪和她的孩子 圍困在里面 . 情急之下 , 盧映雪把子女一個個從打破的窗子里托出屋外, 而自己卻被無情的大火吞噬了 .“媽媽將我托上墻時 ,大火已經(jīng)將媽媽的衣服燒著了 . ”最后逃出來的大女兒胡麗婷說. 她被母親用力往上托時 ,已經(jīng)感到母親的氣力快要耗盡 .當(dāng)她爬上墻后 ,準(zhǔn)備用力將母親也拉上來的 , 但母親的手緩緩的 從她手中滑落 , 隱約間聽到母親有氣無力的說了最后一句話 : ”媽媽沒辦法了 ,不能出去了 .”消防員趕到將大火撲滅后 ,發(fā)現(xiàn)盧映雪的遺體仍保持著原來的姿勢 :跪在閣樓內(nèi)的墻邊 ,雙手上舉 ,好象 還在用力往上托自己的孩子 , 問：聽了以上的故事你有何感想？（

6、可互相交流） 講授新知識：（一）出示課題： 我們是相親相愛一家人，家，是我們溫馨的港灣。（二）學(xué)習(xí)第一目題：1、閱讀課本第一段，看 P3-4 的四幅圖畫：了解家的意義是什么？由學(xué)生交流后，請一位同學(xué)進(jìn)行歸納總 結(jié)，然后老師進(jìn)行點(diǎn)評。2、根據(jù)圖片，結(jié)合自己的感受，讓同學(xué)們寫出一些描述家庭溫馨場面的美妙詞匯。3、同學(xué)們講自己準(zhǔn)備的溫馨小故事。（老師小結(jié)）讓同學(xué)們更深的理解 " 家，是我們溫馨的港灣 " 集體詩朗誦 可愛的家 渲染氣氛 :縱然游遍美麗的宮殿，享盡榮華富貴， 但是無論我在哪里，都懷念我的家。好像天上降臨的聲音，向我親切召喚， 我走遍海角天涯，總想念我的家。當(dāng)我漫游在

7、荒野上，凝望天邊的月亮 好像看見我的母親，把愛兒思念。 她正站在茅屋門前，也望著月亮， 那家門前的香花，我再也看不見。離開家鄉(xiāng)的流浪人，一切都不會動我的心， 只要讓我能回到，我簡陋的家園。 那些聽我召喚的小鳥，快飛回我跟前， 讓我重溫平靜的生活，比一切都香甜。我的家，可愛的家， 我走遍海角天涯，總想念我的家。（三）學(xué)習(xí)第二目題： 案例導(dǎo)學(xué)： 讀大增的故事，完成課下問題。小組討論： 為什么大增能夠得到最后的成功？ 通過這個材料，你得到了怎樣的啟發(fā)？請一位同學(xué)回答（略）。老師小結(jié)。想一想： 在生活中，父母是怎樣對待你的，你從中得到了什么？（請一位同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?。?閱讀 P6 的一、二、三自然

8、段。觀看視頻田世國事跡提問：怎樣才是真正的孝敬父母？（小組討論） 學(xué)生回答（略）。老師總結(jié)： 孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母。我們孝敬父母就要做到日常生活中要對父母有禮貌，理 解父母的心意，聽從父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過 分的要求。鞏固新知識：多項選擇題：1、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春輝。唐朝孟郊的這首詩啟 示我們（ ABC ）A、父母對子女的愛是世界上最無私最真摯的愛。B、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。C對父母的養(yǎng)育之恩我們要以愛和孝敬來回報。D不尊敬父母是違法的。2、 "我喜歡一

9、回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到家人微笑的臉龐，我喜歡一出門就為了 家人和自己的理想打拼，我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望 "這說明家是（ABCD）A、我們每個人最熟悉的地方。B、一個充滿親情的地方。C一個溫馨的港灣。D個充滿快樂的地方。出示材料 1 ： 小朋從小就是別人眼中的好孩子，父母對他要求非常嚴(yán)格，什么事都幫他安排好了，甚至中學(xué)都沒有洗過 自己喜歡的衣服，他幾乎沒有意見。每天早上，媽媽都會告訴他今天該干什么，時間應(yīng)該怎樣安排，媽媽 會告訴他每天什么時候來接他，什么時候該寫什么作業(yè)，所以他認(rèn)為什么都聽父母就是孝敬。 問：小明的做法對嗎？怎樣才是真正孝敬父母？答：小

10、明的說法不對。（1）孝敬父母是要做到對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨。但是，也不能在生活聲事事都 依賴父母，這樣做不利于培養(yǎng)我們的自理能力。（2）不一定父母說的每一句話都是正確的，對父母正確的教誨，我們要聽取，相反，就要在適當(dāng)?shù)膱龊希?用恰當(dāng)?shù)姆绞浇o父母提出意見。這樣，才是真正孝敬父母。出示材料 2 ：2002 年夏天，安徽省全椒縣復(fù)興鄉(xiāng)一位 60歲的農(nóng)民背著 100 歲的母親游覽了北京。得知老人非常向往佛 教圣地九華山， 2003 年 1 月 18 日、 19 日，在九華山風(fēng)景區(qū)管委會和合肥海聯(lián)旅行社熱心安排下，他又背 著百歲母親登上了九華山。老人第一次乘坐國內(nèi)一流的觀光纜車，開心地參觀了全國重點(diǎn)寺廟百歲宮，遠(yuǎn) 眺了九華街如畫的美景，了卻了老人多少年來的一個心愿。問：聽了以上故事你明白了什么？（互相討論）孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母。我們孝敬父母就要做到日常生活中要對父母有禮貌，理 解父母的心意，聽從父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過 分的要求。課堂小結(jié)1、先由學(xué)生談?wù)動^點(diǎn)、收獲、體會。2、老師總結(jié)：（1）家庭，是供我們憩息的，一方平靜溫馨的港灣；父母是時刻關(guān)注我們，最親近的朋友和知己。家，是 我們生活和成長的地方。家庭的溫暖是我們心靈的慰藉；父母的