蘇教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)評(píng)(1)C卷

1、蘇教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)評(píng)（1） C卷姓名: 班級(jí): 成績(jī):小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、基礎(chǔ)知識(shí)（共11題；共55分）1.（ 12分）組詞。2. （ 1分）給字選擇正確的讀音。j inj i ng今3. （8分）組詞。耍 欠 釣 攏要 吹 鉤 籠4. （ 16分）選擇題。（1）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）A . 土炕（k e ng）B .崛起（q u）C .清晰（x i）D .糾纏(c a n)（2） 下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A .明媚B .疑感C .簽訂D .妄想（3） 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A .他和我熱情地

2、握手。B . 一股清晰的海風(fēng)沖進(jìn)屋里。C .他畫(huà)了一幅畫(huà)和一道數(shù)學(xué)題。D .我估計(jì)他一定不會(huì)做這道題。（4）將關(guān)聯(lián)詞填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（）是刀山火海，我（ ）要去闖一闖。A .因?yàn)樗訠 .不但而且C .如果就D .哪怕也（5）讀一讀，下列句子需要回答的一句是（）A .但這是在外國(guó)人的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？B .怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)呢C .只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒(méi)錢(qián)花？D .那就仿佛沒(méi)有了靈魂，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔 ？（6） 少年周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向的原因是（）A .他看到外國(guó)人的橫行霸道,想懲治壞人。|B .他聽(tīng)了伯父的話，明白了為

3、國(guó)讀書(shū)的重要性。C .他體會(huì)到“中華不振”給祖國(guó)和人民帶來(lái)的苦難和屈辱。D .他想光宗耀祖,出人頭地。（7）梅蘭芳的表演令人折服，但更令人敬佩的是（）A .他堅(jiān)持為藝術(shù)而舍棄物質(zhì)享受。B .他在戰(zhàn)爭(zhēng)期間耐得住寂寞。C .他具有強(qiáng)烈的民族氣節(jié)和熾熱的愛(ài)國(guó)心。D .他排斥外國(guó)藝術(shù)。（8）“延安，我把你追尋”中，“我”想“追尋”的是（）A .艱苦樸素、勇往直前的精神。B .延安舊日幸福美好的時(shí)光。C .現(xiàn)代化的延安所帶來(lái)的改變。D .“我”心中的夢(mèng)想。5. （2分）下面詞語(yǔ)中帶橫線字正確的解釋是（）。議論紛紛A .分析；判斷|B .文章C .按照6.（2分）黃鶴樓送孟浩然之廣陵一詩(shī)是千古傳誦、膾炙人

4、口的（）。A .邊塞詩(shī)B .送別詩(shī)C .田園詩(shī)D .閨怨詩(shī)7.（2分）下列句子中劃線字意思錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A .孔君平詣其父。（詣：造詣）B .這可奇怪了，你如何不肯賣(mài)酒給我吃？（如何：為什么）C .石猴端坐上面道： 列位呵， 人而無(wú)信，不知其可。（信：信用）8.（2分）輪船對(duì)大海正如飛機(jī)對(duì)（）。A .大地B .工廠C .河流D .天空9.（5分）日積月累，我會(huì)填。（1） 聰明在于學(xué)習(xí)， 。（列寧）（2） 任何成就都是 。（宋慶齡）（3），只要肯登攀。（毛澤東）（4） 為而讀書(shū)。（周恩來(lái)）（5）書(shū)籍是的階梯。（高爾基）10. （4分）給句子排排隊(duì)，請(qǐng)把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，有人去采萬(wàn)事玉，

5、怕在荒山中迷路，就帶上司南。司南是世界上最早的“指南針”。它是根據(jù)古代勺子的形狀制成的，很像我們現(xiàn)在用的湯匙。司南的形狀和現(xiàn)在的指南針完全不同。11. （ 1分）讀詩(shī)春雨能夠體現(xiàn)“好雨”的詩(shī)句 ：。二、閱讀理解（共2題；共26分）12. （ 14分）課內(nèi)閱讀。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地 闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起, 繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織 呀！織，織，織，織呀！”那歌聲

6、真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。（1）選文第二段的畫(huà)線句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（2） “天高地闊”在文中的意思是（）A .吃得多B .吃的時(shí)間長(zhǎng)C .吃的地方很開(kāi)闊（3） “向晚”中“向”的意思是（）A .對(duì)著B(niǎo) .將近C .向來(lái)（4）選文第一段中畫(huà)橫線的“他們”和“它們”分別指什么?“他們”指：“它們”指：（5）選文第一段寫(xiě)鄉(xiāng)下人家 的情景；第二段寫(xiě)辛苦一天的人們?cè)谇镆?的情景，表達(dá)了作者之情。13. （ 12分）閱讀課文精彩片段，完成練習(xí)。她卻不一樣，就概括了這個(gè)為題。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他

7、們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好?。?）這段話中“她”指的是 。（2） 梅花的品格、靈魂、骨氣表現(xiàn)在 。（3）作者僅僅是贊頌梅花嗎 ？作者在贊頌誰(shuí)呢？（4）幾千年來(lái)，我們偉大的中華民族出了許多具有梅花品格、氣節(jié)的人，你能寫(xiě)出一些具有梅花特殊性的人嗎？三、寫(xiě)作（共1題；共5分）14. （ 5分）羅丹有句名言：“美是隨處都有的。對(duì)付我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美?！闭?qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文，標(biāo)題

8、自定。第12頁(yè)共9頁(yè)參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)（共11題；共55分）1-1、【勇1空】阿【SB空】好# 【超4空】游津【策5空】BT 厲6空】X* 即空】訓(xùn)第 8 空HE7K 3K侮 厚1D空毗 篦11空窗下 I越12空】淮精2-1、W jin空】玩耍 【孤空】畋 【第M空J(rèn)的魚(yú)3-1、第4空】合強(qiáng)【315空】只賣(mài)【第了空】軼恢 圖空】?jī)?-1、4-2、二4-3、4-4、：，4-5、4-6、4-7、4- 8、5- 1、6- 1、7- 1、8- 1、9-1、9-2、9-3、9-4、9- 5、10- 1c1*1DNA11-112-1【爲(wèi)空】天才在手積索【翦1空則苦勞動(dòng)哄杲【第1空】世上無(wú)遴爭(zhēng)【第1空】中舉之亦【勢(shì)1空】心iS涉闔支】4tt 1闔空】3【屛4空】2【第1空】超岡落入穫r嶼細(xì)存閱讀理解（共2題；共26分）肚用了跌人和反時(shí)的徘辭手法.村托了樓的靜，同時(shí)盲適了快的損區(qū)12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13- 4、三、14- 1、【第1空