拒絕歧視維護(hù)自尊教學(xué)設(shè)計(jì)

1、拒絕歧視 維護(hù)自尊自尊的活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)蒼山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 趙玉新【設(shè)計(jì)背景】：近期，義務(wù)教育階段的學(xué)校應(yīng)試教育又要有抬頭的趨勢(shì)。不少的學(xué)校對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行排名并且公布，有的學(xué)校甚至用綠領(lǐng)巾、紅校服、三色作業(yè)本來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行劃分等級(jí)，嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心，不利于學(xué)生們的健康成長(zhǎng)。【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)本課的活動(dòng)，讓學(xué)生知道自尊、體驗(yàn)自尊，深刻領(lǐng)會(huì)自尊的重要性，能在今后的生活中贏得自尊，拒絕歧視，維護(hù)自尊。并能尊重他人，維護(hù)國(guó)家民族的尊嚴(yán)?；舅悸肥牵鹤宰?尊重他人-維護(hù)國(guó)家民族的尊嚴(yán)【教學(xué)目標(biāo)】：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：自覺(jué)拒絕歧視，維護(hù)自尊，并能尊重他人，維護(hù)國(guó)格2、能力目標(biāo)：在生活中通過(guò)正當(dāng)途徑

2、，贏得自尊3、知識(shí)目標(biāo)：懂得什么是自尊，為何要自尊以及贏得自尊的途徑與方法【教學(xué)重點(diǎn)】：為何要自尊，體驗(yàn)自尊【教學(xué)難點(diǎn)】：如何贏得自尊【教學(xué)方法】：活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，走近自尊播放視頻：三色作業(yè)本、紅校服、綠領(lǐng)巾學(xué)生觀看完后，思考問(wèn)題：學(xué)校的這些做法，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)嗎？對(duì)學(xué)生造成了怎么樣的傷害？學(xué)生七嘴八舌，討論并發(fā)言一起得出：嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心導(dǎo)出今天的話題：自尊（設(shè)計(jì)意圖：）綜合這三所學(xué)校的做法，找出他們的共同點(diǎn)就是都把學(xué)生分成等級(jí)，嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心。事例比較典型，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，一開(kāi)始就吸引了學(xué)生的注意力。二、自主探究，感悟自尊活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)自尊什么是自

3、尊呢？自尊有哪些表現(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)們完成下列句子：如果老師讓我在大會(huì)上發(fā)言，我會(huì)在衣著上穿得 在公共場(chǎng)所，我之所以會(huì)約束自己的不良習(xí)慣，是因?yàn)橛腥水?dāng)眾叫我的外號(hào)時(shí)，我會(huì)父母、老師當(dāng)眾批評(píng)我時(shí)，我會(huì)“士可殺而不可辱”說(shuō)明的道理：小組討論后，自由發(fā)言，最后教師歸納，得出結(jié)論：人都有自己的尊嚴(yán)，并注重維護(hù)這一尊嚴(yán)。為了維護(hù)自己的良好形象，人們不僅需要在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己，同時(shí)不容許別人歧視與侮辱。這是自尊的第一個(gè)表現(xiàn)，自我尊重和自我愛(ài)護(hù)。提問(wèn)：在下列情形時(shí)，他們希望什么？劉爽在考試中取得了好成績(jī)或有了很大進(jìn)步，他希望爸爸媽媽他希望老師張華同學(xué)穿了一件新衣服到學(xué)校，她希望同學(xué)們暑假

4、，咱班同學(xué)到敬老院去慰問(wèn)孤寡老人，受到了敬老院領(lǐng)導(dǎo)和老人們的贊揚(yáng)，這時(shí)，他們會(huì)覺(jué)得小組討論后，得出結(jié)論：人們做了好事、取得了好成績(jī)，甚至穿了一件新衣服都希望受到他人的肯定或贊揚(yáng)，這也是自尊的表現(xiàn)。這說(shuō)明，人人都有要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的心理。而且，還覺(jué)得他人、集體、社會(huì)的承認(rèn)往往比自我承認(rèn)更重要。這是自尊的第二個(gè)表現(xiàn)：自尊又包含有要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望心理活動(dòng)二：體驗(yàn)自尊活動(dòng)準(zhǔn)備：把學(xué)生分成三組，事先準(zhǔn)備好兩件紅校服、兩個(gè)綠領(lǐng)巾、兩套三色作業(yè)本一組代表“紅校服”組：兩位同學(xué)扮演穿紅校服的學(xué)生，其他同學(xué)沒(méi)有二組代表“綠領(lǐng)巾”組：兩個(gè)同學(xué)扮演帶綠領(lǐng)巾的學(xué)生，其他同學(xué)帶紅領(lǐng)巾三

5、組代表“三色作業(yè)本”組，由兩位同學(xué)扮演使用紅黃作業(yè)本，其他同學(xué)用綠色作業(yè)本活動(dòng)要求：各個(gè)小組內(nèi)的同學(xué)，模仿現(xiàn)實(shí)生活中可能出現(xiàn)的語(yǔ)言與行為，深刻體會(huì)自尊被傷害時(shí)的感受，從而明確，我們?yōu)槭裁匆宰穑宰饘?duì)我們每個(gè)人有什么重要性。表演結(jié)束后，各組派代表發(fā)言，暢談感受，可以是受到歧視的感受，也可以是穿紅校服或者用綠作業(yè)本時(shí)的感受，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥與引領(lǐng)，自然過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)，那么，我們應(yīng)該怎么樣贏得自尊呢？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)真實(shí)場(chǎng)景的模擬，讓學(xué)生身臨其境，親身體會(huì)當(dāng)自尊被踐踏時(shí)的感受，能夠獲得真情實(shí)感，從活動(dòng)中就知道了我們?yōu)槭裁匆宰?，從而突出了重點(diǎn)，在這一環(huán)節(jié)上，解決重點(diǎn)）活動(dòng)三：贏得自

6、尊1、播放無(wú)腿歌手陳州的視頻，思考問(wèn)題面對(duì)歧視，陳州是怎么做的？他是怎么樣贏得自尊的？對(duì)你有何啟示？小組討論后，得出結(jié)論：要想拒絕歧視，贏得自尊，首先就要從尊重自我、發(fā)展自我做起，自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)2、故事感悟：尊重是金錢(qián)買(mǎi)不到的 有位富翁十分有錢(qián)，但卻得不到別人的尊重，他為此苦惱不已，每日尋思如何才能得到眾人的敬仰。 某天在街上散步時(shí)，他看到街邊一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，心想機(jī)會(huì)來(lái)了，便在乞丐的破碗中丟下一枚亮晶晶的金幣。誰(shuí)知乞丐頭也不抬，仍是忙著捉虱子，富翁不由生氣：“你眼睛瞎了 ? 沒(méi)看到我給你的是金幣嗎 ? ” 乞丐仍然不看他一眼，答道：“給不給是你的事，不高興可以要回去?！?富翁大怒，意氣

7、用事起來(lái)，又丟了十個(gè)金幣在乞丐的碗中，心想他這次一定會(huì)趴著向自己道謝。卻不料乞丐仍是不理不睬。 富翁幾乎要跳了起來(lái)：“我給你十個(gè)金幣，你看清楚，我是有錢(qián)人，好歹你也尊重我一下，道個(gè)謝你都不會(huì)?！?乞丐懶洋洋地回答：“有錢(qián)是你的事，尊不尊重你則是我的事，這是強(qiáng)求不來(lái)的。” 富翁急了：“那么，我將我的財(cái)產(chǎn)的一半送給你，能不能請(qǐng)你尊重我呢 ? ” 乞丐翻著一雙白眼看他：“給我一半財(cái)產(chǎn)，那我不是和你一樣有錢(qián)了嗎 ? 為什么要我尊重你?！备晃谈逼饋?lái)道：“好，我將所有的財(cái)產(chǎn)都給你，這下你可愿意尊重我了。” 乞丐大笑：“你將財(cái)產(chǎn)都給我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我憑什么來(lái)尊重你?！彼伎紗?wèn)題：這個(gè)富翁為

8、什么得不到尊重？小組討論后，得出結(jié)論：要想獲得別人的尊重，首先要尊重別人。也就是說(shuō)，要想贏得自尊，我們還要學(xué)會(huì)尊重別人3、故事感悟：曲小雪捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)曲小雪留學(xué)美國(guó)，到露意絲太太家勤工儉學(xué)，在多次受到了令人難以忍受的侮辱之后，她決定辭工。而老太太的兒子銀行家愛(ài)德華卻蠻橫地?cái)r住了她，并聲稱，中國(guó)人比他最看不起的黑人都不如。事關(guān)中國(guó)人的尊嚴(yán)，曲小雪不卑不亢，針?shù)h相對(duì)。愛(ài)德華母子惱羞成怒，竟對(duì)弱小的曲小雪進(jìn)行人格侮辱和毒打。法庭上，曲小雪以超群的智慧擊敗華盛頓三位大律師“庭外和解”的企圖。法官被迫宣判被告賠償5250美元，并當(dāng)場(chǎng)向原告賠禮道歉。曲小雪接過(guò)支票，向全場(chǎng)抖了抖，義正詞嚴(yán)地說(shuō)：“剛才被告不

9、得不向我公開(kāi)道歉之后，你們又非常及時(shí)地在法庭上公開(kāi)給我遞上這張支票，你們這樣做，是想造成一種印象：這個(gè)中國(guó)姑娘之所以曠日持久地堅(jiān)持要打這場(chǎng)官司，無(wú)非就是為了這張支票，讓人覺(jué)得錢(qián)是這場(chǎng)官司的目的，也只有錢(qián)能為這場(chǎng)官司畫(huà)上句號(hào)?？赡銈冨e(cuò)了！至少我這個(gè)中國(guó)人，當(dāng)然，還有許許多多的中國(guó)人都決不會(huì)在你們的美元面前低下自己高貴的頭！我打這場(chǎng)官司，是為了討回我做人的尊嚴(yán)！尊嚴(yán)！美元，在我的尊嚴(yán)面前一分不值。見(jiàn)鬼去吧！美元?！鼻⊙┌盐迩Ф嗝涝闹币稽c(diǎn)一點(diǎn)地撕碎，拋向法庭的上空。 思考：曲小雪捍衛(wèi)的是什么？她是怎樣獲得個(gè)人的自尊與國(guó)家民族的尊嚴(yán)的？小組討論后，充分發(fā)言，各抒己見(jiàn)，得出結(jié)論：我們?cè)诰S護(hù)個(gè)人自尊

10、的同事，還要自覺(jué)維護(hù)國(guó)家、民族的尊嚴(yán)（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)了三個(gè)情景，震撼學(xué)生的心靈，按照自尊-尊重他人-維護(hù)國(guó)家和民族的自尊是思路，幫助他們找到贏得自尊的途徑與方法，突破教學(xué)難點(diǎn)）三、步入生活，維護(hù)自尊1、某校7年級(jí)2班學(xué)生小麗，上課經(jīng)常違反紀(jì)律，一天數(shù)學(xué)王老師正在講課，小麗一會(huì)兒和同學(xué)大聲說(shuō)話，一會(huì)接王老師的話把，引起學(xué)生哄堂大笑，為此，王老師點(diǎn)名嚴(yán)厲地批評(píng)了小麗，小麗卻不以為然，氣憤地對(duì)王老師大聲吼叫：“你太傷我的自尊了！我長(zhǎng)這么大，還沒(méi)有誰(shuí)這樣批評(píng)過(guò)我，我不上你的課了！”說(shuō)完甩門(mén)氣憤地走出教室-（1） 你是怎樣認(rèn)識(shí)自尊的？（2） 小麗應(yīng)該怎樣維護(hù)自尊？2、一位中國(guó)外交官在家里舉辦宴會(huì)，招待來(lái)

11、訪的外國(guó)朋友。其中一位日本朋友看見(jiàn)外交官的太太，便夸獎(jiǎng)道：“先生，您的太太溫柔婉約，真像我們?nèi)毡九?。”外交官的太太?tīng)后，便對(duì)日本朋友說(shuō)：“您說(shuō)得有道理，因?yàn)槿毡疚幕旧砭推鹪从谥袊?guó)，所以這很正?！?請(qǐng)問(wèn)，外交官的太太能贏得自尊嗎？為什么？（設(shè)計(jì)意圖：選擇這兩個(gè)典型的案例，目的就是讓學(xué)生能把所學(xué)到的知識(shí)與能力運(yùn)用到生活中，能夠真正在生活中做到自尊、自愛(ài)，同時(shí)尊重別人，維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)）四、盤(pán)點(diǎn)收獲，升華自尊1、各個(gè)小組簡(jiǎn)單回顧后，找代表發(fā)言，說(shuō)出本課的新知識(shí)、新感受，以及今后在生活中如何維護(hù)自尊，如何尊重他人，如何維護(hù)國(guó)家與民族的尊嚴(yán)2、播放我們拒絕歧視視頻3、集體誦讀詩(shī)歌：自尊（節(jié)選）文 / 溫馨 用微笑面對(duì)挫折，是一種極高的人生心境。用自尊對(duì)待生活，則是一道完整的人生彩虹。一個(gè)人可以沒(méi)有榮譽(yù)和鮮花，但卻不能沒(méi)有自尊的掌聲奉送。人首先要有自信之心，然后才能雕塑自尊的凝重。不管別人如何將你看待，你首先要將自己尊崇。 敬人者人必回而敬之，人敬人方顯高遠(yuǎn)，人尊人才能重于泰頂。自尊不是自私也不是妄自尊大，它是做人最起碼的處世準(zhǔn)繩。是一個(gè)人的脊梁和無(wú)畏的氣概，也是一個(gè)人必須具備的操行。它就是動(dòng)力和力量的化身，可以