語(yǔ)文必修三第三單元作業(yè)試卷

1、語(yǔ)文必修三第三單元作業(yè)試卷篇一：1、選出與“寡人之于國(guó)也”的“于”意義相同的一項(xiàng)()A.河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)| B.王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也C.季氏將有事于顓臾 D.冰，水為之，而寒于水2、選出“之”字意義歸類(lèi)正確的一項(xiàng)()鄰國(guó)之民不加少填然鼓之久之，目似瞑，意暇甚寡人之于國(guó)也然而不王者，未之有也申之以孝悌之義王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉A./ B./C./ D./3、對(duì)“察鄰國(guó)之政，無(wú)如寡人之用心者”的含義理解正確的一項(xiàng)是()A.考察鄰國(guó)的政治，沒(méi)有像我這樣用心的B.體察鄰國(guó)的政令，不如我這樣用心的C.考察鄰國(guó)的政治，不如我的用心D.了解鄰國(guó)的政令，沒(méi)有像我這般用心的4、對(duì)“兵刃既接，棄甲

2、曳兵而走”一句理解正確的是A.兵器拿到手，(士卒們就)拋下武器而逃跑B.兵器已經(jīng)接觸，(士卒們)拋下盔甲拖著武器逃跑C.兵器已經(jīng)握在手，(士兵們)丟下大部隊(duì)拖著武器逃跑D.兵器剛接觸，(士兵們就)甩下盔甲、武器走了5、默寫(xiě)：(1)王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也。_，谷不可勝食也。_，魚(yú)鱉不可勝食也。_，材木不可勝用也。(2)五畝之宅，_，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，_，七十者可以食肉矣;百畝之田，_，數(shù)口之家可以無(wú)饑矣。_，申之以孝悌之義，_。(3)填然鼓之，兵刃既接，_，或百步而后止，或五十步而后止。_，則何如?(4)寡人之于國(guó)也，_。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，_。河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政，

3、無(wú)如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不加少，_，何也?”編寫(xiě)理由：強(qiáng)化文言基礎(chǔ)，落實(shí)雙基，加強(qiáng)對(duì)文言實(shí)虛詞、重點(diǎn)文言句子的作業(yè)訓(xùn)練，尤其是文言默寫(xiě)的作業(yè)不能少，要求學(xué)生人人過(guò)關(guān)。篇二：1、對(duì)下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋?zhuān)姓`的一組是()A.勸學(xué)(鼓勵(lì))中規(guī)(圓規(guī))槁暴(曬干)B.中繩(合乎)挺者(挺拔)受繩(經(jīng)墨線(xiàn)比量過(guò))C.就礪(接近)就礪(磨刀石) 參省 (驗(yàn)、檢查)D.參(多次)省須臾(片刻 ) 博見(jiàn)(見(jiàn)得廣)2、下列句子加橫線(xiàn)的詞，與例句中加點(diǎn)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)用法相同的一項(xiàng)是()例句：君子博學(xué)而日參省乎己A.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)B.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)C.上食埃土，下飲黃泉D.木直中繩，輮以為輪3、與“蚓無(wú)

4、爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”句式相同的一項(xiàng)是()A.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)B.冰，水為之，而寒于水C.登高而招，臂非加長(zhǎng)也D.馬之千里者，一食或盡粟一石4、對(duì)下列句中詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()A.而神明自得神明：神的總稱(chēng)B.圣心備焉圣心：圣人之心C.騏驥一躍騏驥：駿馬D.金石可鏤鏤：雕刻5、下列句中加橫線(xiàn)的詞，古今意義相同的一項(xiàng)是()A.木直中繩，輮以為輪B.不積小流，無(wú)以成江海C.非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者D.上食埃土，下飲黃泉，用心一也6、下列句中“焉”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )A.積土成山，風(fēng)雨興焉B.積水成淵，蛟龍生焉C.夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉D.積善成德，而神明自得，圣心備焉7、默

5、寫(xiě)：(1)故木受繩則直，_，君子博學(xué)而日參省乎己，_。(2)，不積小流，無(wú)以成江海，騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，。(3)登高而招， ，而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼， ，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者， ，而致千里;假舟楫者， ，而絕江河。 ，善假于物也。(4)荀子勸學(xué)說(shuō)：“。”劉禹錫詩(shī)云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波?！边@些至理名言表達(dá)出學(xué)生可以超過(guò)老師或者后人可以超過(guò)前人的思想。13. 翻譯以下句子 故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。 蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。編寫(xiě)理由：文言選擇題是高考的必考題型，要通過(guò)這種題型加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文言實(shí)虛詞、重點(diǎn)文言句子的作業(yè)訓(xùn)練，此外還

6、有文言默寫(xiě)，要逐課落實(shí)。過(guò) 秦 論作業(yè)14. 選出下列加點(diǎn)字注音全部正確的一組()A.膏腴(y) 藩籬(fn)崤山(yo) 蒙恬(tn)B.逡巡(qn) 鋒鏑(d) 躡足(ni) 墨翟(zhi)C.謫戍(zh) 鞭笞(ch) 黔首(qin)囊括(nn)D.隳名城(hu)戶(hù)牖(yu) 棘矜(j) 贏糧(yn)15.下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是()A.蒙故業(yè)，因遺策B.天下云集響應(yīng)，贏糧而景從C.合從締交，相與為一D.百有余年16.下列句中加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()A.因遺策(由于) 膏腴之地(肥沃)B.亡矢遺鏃(損失) 秦有余力而制其弊(困乏，疲憊)C.甕牖繩樞(窗戶(hù)) 據(jù)崤函之固(險(xiǎn)固的

7、地勢(shì))D.履至尊(登上) 以致天下之士(招納)17.下列句中“之”的意義同其他三句不同的一項(xiàng)是( )A.商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織。 B.北收要害之郡。C.享國(guó)之日淺，國(guó)家無(wú)事。 D.行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也18.以下句中加橫線(xiàn)的字活用與其他三句不同的一項(xiàng)是( )A.外連衡而斗諸侯。 B.胡人不放南下而牧馬。C.卻匈奴七百余里。 D.諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦。19.名句名篇默寫(xiě)(1) 胡人不敢南下而牧馬，然后踐華為城，據(jù)億丈之城，以為固。(2)，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。(3)試使山東之國(guó)與陳涉，。(4)，身死人手，為天下笑者，何也?。編寫(xiě)理由：現(xiàn)在高考考的都是課外文言文，猜題押題是不可取的

8、。只有抓好課內(nèi)基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)生才能有效進(jìn)行課外延伸。因此，要強(qiáng)化文言基礎(chǔ)，落實(shí)雙基，加強(qiáng)對(duì)文言實(shí)虛詞、重點(diǎn)文言句子的作業(yè)訓(xùn)練。單元作文訓(xùn)練美國(guó)著名歌手邁克爾杰克遜在童年中曾深情地歌唱：“你見(jiàn)過(guò)我的童年么?我在尋找我來(lái)自的世界?！蓖?本應(yīng)天真爛漫;童年,本應(yīng)百無(wú)禁忌;童年,本應(yīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮可是今天,令人神往的“童年”卻漸行漸遠(yuǎn),正從我們身邊消失。請(qǐng)以“找回童年”為題寫(xiě)一篇文章。要求:(1)寫(xiě)議論文或記敘文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄襲,不得套作。編寫(xiě)理由：訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)記敘性的'文字和一定的真情實(shí)感，寫(xiě)出一兩個(gè)具體事件，彰顯出找回童年后的愉快和愜意。著力訓(xùn)練學(xué)生細(xì)節(jié)描寫(xiě)

9、，因?yàn)檎鎸?shí)的細(xì)節(jié)有著最感人的力量。參考答案1.C(介詞，對(duì)、對(duì)于)2.C(助詞，的/助詞，湊音節(jié)，可不譯/主之謂，取消句子獨(dú)立性/代詞，：這種情況：他們)3.A4.B5.略6、B挺者(直)7.C都是名詞做狀語(yǔ)8.D 與例句都是定語(yǔ)后置句9.A.神明：指人的智慧10. B.江海古今意義相同11. ABC項(xiàng)的“焉”都是指示代詞兼語(yǔ)氣詞，D項(xiàng)的“焉”是語(yǔ)氣詞。13. 所以，不積累每一小步，就不能遠(yuǎn)達(dá)千里;不匯集細(xì)流，就不能形成江海。蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪牙，堅(jiān)強(qiáng)的筋骨，卻能上吃泥土，下飲泉水，是因?yàn)樗膶?zhuān)一。14、答案：C(A項(xiàng)中的“崤”應(yīng)讀“xio” 蒙恬tin。B項(xiàng)中的“翟”作姓多數(shù)念“zhi”，此處應(yīng)念“d”。D項(xiàng)中的“贏”應(yīng)為y