五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 生命的藥方4教案 西師大版

1、生命的藥方第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并讓學(xué)生初步懂得：在生活中，要給孤獨(dú)者、弱勢(shì)群體更多的關(guān)心與幫助。3.學(xué)會(huì)用不同的方法感悟課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：初步懂得：在生活中，要給孤獨(dú)者、弱勢(shì)群體更多的關(guān)心與幫助。教具準(zhǔn)備：生字卡教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入課件出示：小草枯萎，小雞破殼而出，感受生命的誕生，感受生命的美好！教師談話：有這樣一個(gè)孩子名叫德諾，不幸患上了艾滋病。簡(jiǎn)單交流艾滋病的資料。讀課題，質(zhì)疑：課文中的藥方是什么？ 二、初讀課文：1.師范讀課文，生注意畫出容易讀錯(cuò)的字音。2.匯報(bào)字音：3.根據(jù)預(yù)習(xí)

2、，在小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)情況。4.全班交流：5.交流其他預(yù)習(xí)內(nèi)容，質(zhì)疑。三、再讀課文：1.小組內(nèi)用自己喜歡的方式再讀課文。讀準(zhǔn)字音。2.概括文章只要內(nèi)容：3.理清文章寫作順序。四、布置作業(yè)，小結(jié)：熟讀課文，練寫生字。板書設(shè)計(jì)：生命的藥方艾療胎帳篷咳嗽鞋棄第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文；2. 讓學(xué)生懂得：在生活中，要給孤獨(dú)者、弱勢(shì)群體更多的關(guān)心與幫助。3. 學(xué)會(huì)用不同的方法感悟課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得：在生活中，要給孤獨(dú)者、弱勢(shì)群體更多的關(guān)心與幫助。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同的方法感悟課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：小黑板，相關(guān)資料教學(xué)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入1.師生問(wèn)好。聽著同學(xué)們響亮的聲音

3、，看著同學(xué)們花一樣的笑臉，我感受到了生命是如此美好。可是，同樣是十歲的德諾卻沒(méi)有了這種幸福，那年因?yàn)檩斞?，德諾染上了愛(ài)滋病。在生命的最后一段時(shí)間里，德諾怎樣度過(guò)，他的好朋友艾迪又給予了他怎樣的鼓勵(lì)和支持，生命的藥方也許能帶給我們與以往不一樣的感悟。（出示課題。）2.齊讀課題，問(wèn)：當(dāng)你第一次看到這個(gè)題目時(shí)，心中產(chǎn)生過(guò)哪些疑問(wèn)？3.學(xué)生以不同語(yǔ)氣讀課題。二、深情感悟1.自瀆課文，思考：從哪些詞句中體會(huì)德諾的病重、孤獨(dú)？詞語(yǔ)反饋：杳無(wú)音信發(fā)顫病毒興奮不已摸脈淚如泉涌。2.反饋。展示課件2 “這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人待

4、在那里，找不到回來(lái)的路。”3.句式改寫：以第一人稱改寫句子。4.展示課件3：月明星稀的晚上，兩個(gè)好朋友聊天。A.讀對(duì)話。B.想象他們還會(huì)說(shuō)些什么？艾迪會(huì)怎么安慰德諾？5.艾迪不僅這么說(shuō)，更用自己的實(shí)際行動(dòng)為德諾做了哪些事？6.展示課件4：病房陪伴（課文插圖）?？磮D說(shuō)話；艾迪還會(huì)為德諾做哪些事？德諾是不幸的，因?yàn)?；德諾是幸運(yùn)的，因?yàn)?。三、小結(jié)：你讀完課文后有什么感受？板書設(shè)計(jì)：生命的藥方快樂(lè)的友情德諾艾迪不幸染病尋找藥方孤獨(dú)無(wú)助熬草藥、找醫(yī)生懷抱球鞋贈(zèng)球鞋、玩游戲靜靜離去第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文；2.讓學(xué)生懂得：在生活中，要給孤獨(dú)者、弱勢(shì)群體更多的關(guān)心與幫助。3.

5、學(xué)會(huì)用不同的方法感悟課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得：在生活中，要給孤獨(dú)者、弱勢(shì)群體更多的關(guān)心與幫助。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同的方法感悟課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：小黑板，相關(guān)資料教學(xué)過(guò)程：一、回憶導(dǎo)入回憶課文主要內(nèi)容二、分析課文：1.艾迪為德諾找到生命的藥方了嗎？展示課件5，引讀：（板書：生命的藥方快樂(lè)的友情）2.三天后，德諾靜靜地躺在了長(zhǎng)滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過(guò)的那雙球鞋。有了艾迪的球鞋陪伴，我想，德諾已死而無(wú)憾。3.故事已結(jié)束，但留給你的是什么呢？學(xué)生談?wù)勛x后感。A.如果自己受到挫折，將會(huì)勇敢地面對(duì)；B.如果朋友受到挫折，我將會(huì)全力以赴地幫助他，挽救他。4.在音樂(lè)聲中輕輕朗讀：我們每個(gè)人都有害怕孤獨(dú)的時(shí)候，我們都渴望有結(jié)伴同行的快樂(lè)。雖然我們無(wú)法阻止疾病，但是我們可以獻(xiàn)出愛(ài)心；讓溫馨的笑容永遠(yuǎn)蕩漾在我們的臉上。讓我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，為他人送去生命的藥方！