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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上沸騰實(shí)驗(yàn)武漢原題:(2014武漢24題)(4分)在探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,用酒精燈給燒杯中的水加熱,當(dāng)水溫接近90時(shí),每隔1min記錄一次溫度,繪制了如圖所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖像。(1)水沸騰時(shí)看到大量的“白氣”不斷地從燒杯上冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣 而形成的。(2)由圖象可知:水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是 方的氣壓 (填“大于”、“等于”或“小于” )1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(2015武漢24題)(4分)小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn),當(dāng)水溫接近90時(shí),每隔0.5分鐘記錄一次溫度,并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖像。(1)
2、實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大,到水面破裂開來,里面的 散發(fā)到空氣中,就表明水沸騰了。(2)分析圖乙可知,小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長,最有可能的原因是 (3)小明在第9分鐘撤掉酒精燈后,發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間水溫依然保持不變。如圖乙所示,這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度 (填“高于”“等于”或“低于”)杯內(nèi)水的溫度,原因是 。(2016武漢23題)(3分)某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,比較不同物質(zhì)的比熱容和探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。將分別盛有相同質(zhì)量的水和食用油的兩個(gè)試管固定在鐵架臺(tái)上,溫度傳感器的探頭與水和食用油良好接觸,將溫度傳感器與計(jì)算機(jī)相連,計(jì)算機(jī)上顯示的實(shí)驗(yàn)圖線如圖乙所示。由圖乙
3、可知:水沸騰時(shí)吸熱,溫度 (選填“升高”、“不變”或“降低”);加熱2min 水吸收的熱量 (選填“大于”、“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量;食用油的比熱容為 J/(kg.)。(2016武漢四調(diào)24題)(4 分)某同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到如圖乙中a、b所示的兩種情景,其中水沸騰時(shí)的情景為_ (選填 “a”或“b”)。(2) 水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,表明此時(shí)水的沸點(diǎn)為_,說明此時(shí)氣壓_ (選填“大于”“等于”或“小于”)1 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。 練習(xí):(2016隨州)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用相同規(guī)格的實(shí)驗(yàn)器材如圖
4、1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)三組同學(xué)都根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪了圖像(如圖2),其中(填a、b、c中的兩個(gè))兩條圖線描繪的是“初溫相同質(zhì)量不同的水”的加熱情況。由圖像還可以判斷水面上方的氣壓(填“大于”“等于”或“小于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。 (2016泰州)小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰(1)組裝器材時(shí),應(yīng)先固定圖甲中的(選填“A”或“B”):(2)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后,為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小明在燒杯中倒入熱水,溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為;(3)在水溫升高到90后,小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù),記錄在表中,直至水沸騰,如此持續(xù)3min后停止讀數(shù);時(shí)間/min012345678溫度/909
5、2949698999999在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù),此時(shí)的水溫應(yīng)為;小明觀察到:沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中圖(選填“C”或“D”);請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像溫度/時(shí)間/min92949698100902468135796070甲 乙 丙 丁C DAB答案:(1)B(2)68 (3)99 C圖略(2016常州)小華利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”(1)在水溫升高到90后,每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰并持續(xù)幾分鐘后停止讀數(shù),圖乙為第3min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),請(qǐng)你幫她讀出示數(shù)并填入表格中時(shí)間/min0123
6、4567溫度/90929498989898(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),小華實(shí)驗(yàn)時(shí),水的沸點(diǎn)是此時(shí)的大氣壓可能是(大于/小于/等于)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(3)如圖丙中A、B所示,其中圖是在第5min的氣泡的變化情況(4)在這次實(shí)驗(yàn)中,小華發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長,為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,可以采取的措施是(回答出一條即可)甲 乙 丙10090AB(5)用酒精燈給水加熱是利用的方式改變水的內(nèi)能,200g的水溫度由90上升到98吸收的熱量是J水的比熱容c水=4.2103J/(kg)答案:急雨過后,空氣溫度還較高,雨水會(huì)快速蒸發(fā),產(chǎn)生大量的水蒸氣;蒸發(fā)吸熱,空氣溫度降低;水蒸氣遇冷液化形成大量小水珠聚在一起,
7、形成白霧。(2016南京)小明用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn).甲乙時(shí)間/min012345678溫度/909294969898989898(1)如圖乙所示,此時(shí)溫度計(jì)的正確讀數(shù)是.(2)當(dāng)水沸騰時(shí),水中有一個(gè)氣泡從A位置(體積為VA)上升至B位置(體積為VB),則VAVB(選填“”、“=”或“”下同).氣泡在A、B兩位置受到水的壓強(qiáng)分別為pA和pB,則pApB.(3)以上表格中的內(nèi)容是小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),則水的沸點(diǎn)是.(4)實(shí)驗(yàn)完成后,燒杯內(nèi)水的質(zhì)量與實(shí)驗(yàn)前相比(選填“變大”、“不變”或“變小”).答案:(1)95 (2)(3)98 (4)變小(2016徐州)如圖甲所示,在觀察水的
8、沸騰實(shí)驗(yàn)中A B C D8010090圖甲 圖乙 圖丙(1)在組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),圖乙中溫度計(jì)放置正確的是( )(2)沸騰時(shí),水中產(chǎn)生大量氣泡,氣泡的體積在上升過程中逐漸變(3)如圖丙是水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),則水的沸點(diǎn)為(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),從開始加熱到水沸騰所用時(shí)間過長,為減少加熱時(shí)間,下列的做法不可行的是()A.加大酒精燈火焰B.用初溫較高的水C.增加燒杯中水量D.給燒杯加蓋答案:(1)D (2)大(3)100(4)C(2016百色)小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示乙89溫度/時(shí)間/min02468101214169193959799101甲(1)水沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”
9、,“白氣”是水蒸氣遇冷(填物態(tài)變化名稱)形成的(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明畫出了水的溫度隨時(shí)間變化圖像,如圖乙所示,由此可知,實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)是,此時(shí)的大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(3)若燒杯內(nèi)水的質(zhì)量為0.2kg,則實(shí)驗(yàn)中03min內(nèi)燒杯內(nèi)的水吸收的熱量是J若酒精完全燃燒放出的熱量有30%被燒杯中的水吸收,則至少要消耗kg酒精已知水的比熱容為4.2103J/(kg),酒精的熱值為3.7107J/kg答案:(1)88 吸收熱量(2)此時(shí)的氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(2016天水)在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:(1)如圖所示的裝置,實(shí)驗(yàn)中有一處錯(cuò)誤,是燒杯上加蓋的目的是(2)改正錯(cuò)誤后,繼
10、續(xù)實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表分析表中數(shù)據(jù)可知,燒杯內(nèi)水面上方氣壓一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)間/min678910111213141516溫度/9293949596979898989898(3)水沸騰后,燒杯上方出現(xiàn)大量“白氣”,和“白氣”的形成過程相同的是(選填序號(hào))冰霜霧雪答案:(1)92 (2)8(3)98 不變(4)水的質(zhì)量太大(2016賀州)“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”是初中物理實(shí)驗(yàn)課老師要安排學(xué)生做的實(shí)驗(yàn):(1)如圖所示,在實(shí)驗(yàn)的過程中,為了讓水盡快沸騰,除了給燒杯蓋上紙蓋,請(qǐng)另外也說兩種合理的方法(2)經(jīng)過實(shí)際操作,在實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到加熱初溫水升溫,快要沸騰時(shí)水升溫(均選填“慢”或“快”)
11、;沸騰時(shí),如果把紙蓋移開,水的沸點(diǎn)會(huì)(選填“升高”“降低”或“不變”)答案:(1)用熱水或溫水減小水的質(zhì)量(2)快 慢 降低(2016玉林)圖甲是“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置。甲 乙(1)當(dāng)水沸騰時(shí),觀察到溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)水的沸點(diǎn)是_,說明液面上的氣壓_(選填“大于”、“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(2)當(dāng)水沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是杯中冒出的水蒸氣遇冷_(選填“汽化”或“液化”)形成的,該過程要_(選填“吸熱”或“放熱”)。答案:打開窗戶保持通風(fēng),加快身上的水分蒸發(fā);因?yàn)檎舭l(fā)吸收熱量(或開空調(diào);通過熱傳遞降低溫度。)答案:影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的表面積、液
12、體的溫度、液體表面空氣流動(dòng)的速度。有陽光的地方可以提高液體的溫度,將衣服攤開是增加了液體的表面積,通風(fēng)可以加快空氣的流動(dòng),這些都可以加快蒸發(fā),使衣服盡快變干。 (2016湘西)如圖是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)水中,不要碰到燒杯底部或側(cè)壁。(2)當(dāng)水的溫度加熱到90時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰后幾分鐘為止,記錄數(shù)據(jù)如表:時(shí)間/min01234567溫度/9092949698989898分析表中數(shù)據(jù)可知當(dāng)加熱到min后,水溫不再增加。當(dāng)?shù)厮姆悬c(diǎn)是。(3)當(dāng)?shù)卮髿鈮嚎赡?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(選填“大于”、“等于”或“小于”)答案:(1)全部浸沒在(2
13、)4 98(3)小于(2016泉州)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:(1)圖甲中A、B、C三種讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法,其中正確的是_;圖乙中,溫度計(jì)的示數(shù)為_。(2)圖丙是老師根據(jù)兩組同學(xué)每隔2分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù),描繪出對(duì)應(yīng)的溫度時(shí)間圖像。由圖像可知水沸騰時(shí)的溫度為_,說明此時(shí)當(dāng)?shù)卮髿鈮篲(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;水溫達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)加熱,水的溫度_(選填“升高”或“不變”)。(3)由圖丙可知,兩組同學(xué)的圖像存在差異,請(qǐng)說出一條可能的原因:_。答案:(1)B 96(2)99 小于 不變(3)水的質(zhì)量不同(2016漳州)在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所
14、示(1)圖中讀取溫度計(jì)示數(shù)方式正確的是(選填“A”或“B”),燒杯中的水是通過方式來增大內(nèi)能的;(2)加熱過程中不同時(shí)刻的水溫記錄如表,其中有一個(gè)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,該錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是;水在第min開始沸騰,水沸騰時(shí)的溫度為;時(shí)間/min012345678溫度/909294969898959898(3)實(shí)驗(yàn)中,若用蓋子將燒杯蓋嚴(yán),則水的沸點(diǎn)會(huì)(選填“升高”、“降低”或“不變”)答案:(1)B 熱傳遞(2)95 4 98(3)升高(2016淄博)小云用如圖所示裝置探究水的沸騰(1)組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照的順序(選填“自上而下”或“自下而上”)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有水銀溫度計(jì)(20120)、酒精溫度計(jì)(8060)、體溫
15、計(jì)、寒暑表等不同種類的溫度計(jì),本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的溫度計(jì)是;(2)實(shí)驗(yàn)中,小云觀察到水在沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖甲、乙所示表示沸騰前氣泡上升情況的是圖;水沸騰時(shí),燒杯中不停地冒出“白氣”,這些“白氣”實(shí)際上是(選填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸氣”);(3)實(shí)驗(yàn)完畢,小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時(shí)間,原因是答案:(1)自下而上 水銀溫度計(jì)(2)甲 小水滴(3)石棉網(wǎng)的余溫仍高于水的沸點(diǎn)答案:(1)84(2)不變(3)降低(2016廈門)小芳用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水的沸騰特點(diǎn)。(1)請(qǐng)指出圖甲中的操作錯(cuò)誤:。(2)圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出水的溫度隨時(shí)間變化的曲線。由圖可知,
16、水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是。(3)為了說明水在沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng),觀察水是否沸騰。(4)小芳再次實(shí)驗(yàn)時(shí)采取兩項(xiàng)措施節(jié)省了實(shí)驗(yàn)時(shí)間,請(qǐng)?jiān)趫D乙中大致畫出能體現(xiàn)那兩項(xiàng)措施的圖線。答案:(1)溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯的內(nèi)壁(2)繼續(xù)吸熱,溫度保持不變(3)停止加熱(4)略(2016丹東)在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小紅用圖甲的裝置做了兩次實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖丁所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像a和b甲乙測溫物質(zhì)凝固點(diǎn)()沸點(diǎn)()水銀-39357酒精-11778丙98t/Oabt1t2時(shí)間/min?。?)小紅所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的圖乙中溫度計(jì)的示數(shù)為;根據(jù)圖丙表格中的數(shù)據(jù),應(yīng)選用測溫物質(zhì)為的溫度計(jì)(2
17、)由圖像可知:水的沸點(diǎn)是;這時(shí)的大氣壓1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”);a和b圖像說明兩次實(shí)驗(yàn)中所用水的不同(3)由圖丁中的b圖像可知,t1時(shí)刻水的內(nèi)能t2時(shí)刻水的內(nèi)能(選填“大于”、“小于”或“等于”)答案:(1)熱脹冷縮 97 水銀(2)98 小于 質(zhì)量(3)小于答案:(1)變大 102 不變(2)鹽水的沸點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān)嗎?答案:(1)熱脹冷縮(2)高(3)94 小于 ?。?)A(2016欽州)物理興趣小組進(jìn)行“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)(1)需要安裝的實(shí)驗(yàn)器材有:A燒杯和水;B酒精燈;C紙板和溫度計(jì);D鐵圈和石棉網(wǎng)裝置如圖甲所示,安裝的順序是(填寫器材前的字母
18、)(2)燒杯上加紙板蓋的目的是(3)甲、乙兩同學(xué)用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置,在相同的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下,分別用質(zhì)量為m甲和m乙的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示,分析圖像可知,m甲m乙,實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),水沸騰時(shí)出現(xiàn)大量的“白氣”的形成是現(xiàn)象(填一物態(tài)變化),需要(選填“吸熱”或“放熱”)甲乙甲乙時(shí)間/min溫度/3690980石棉網(wǎng)紙板答案:(1)BDAC (2)減少熱損失,加快實(shí)驗(yàn)(3)小于 小于(4)液化 放熱(2016營口)在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖,實(shí)驗(yàn)中還缺少的測量工具是(2)當(dāng)水沸騰時(shí),觀察溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示,此時(shí)水的沸點(diǎn)是;如果繼續(xù)給沸騰的水加熱,水的溫度將(3)如果利用硬紙片將燒杯蓋得十分緊密,且紙片上無排氣孔,則水的沸點(diǎn)會(huì),這是因?yàn)?,生活中是?yīng)用這一原理工
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