關于小學教師期末教學工作總結

1、關于小學教師期末教學工作總結 本學期已經(jīng)結束，我校在片區(qū)工作組的關心指導及本校 全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。下面就我校工 作總結如下：一、 認真抓好教學常規(guī)檢查 我校開學以來， 認真抓好教學常規(guī)管理工作，通過制定管理制 本學期已經(jīng)結束，我校在片區(qū)工作組的關心指導及本校 全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。下面就我校工 作總結如下： 我校開學以來，認真抓好教學常規(guī)管理工作，通過制定 管理制度，采取層層抓落實，定期檢查教師的教案和作業(yè)批 改情況，及時了解教師的備課情況，有效地杜絕教師不備課 進入課堂的狀況。 在開學的第二周周五上午，為了了解教師的備課和作業(yè) 批改情況，杜絕教師不備課

2、就去上課的現(xiàn)象。教導主任薛必 彬認真檢查每一位教師的教案，通過檢查來看，每位教師都 比較自覺備課，有的還超前備課，教學后記能認真撰寫。 本 學期，我校根據(jù)西慶片區(qū)教研組的備課要求節(jié)數(shù)，我校教導 處把教師學期應備課的節(jié)數(shù)量化到每一周，這樣，教師就心 中有數(shù)，學校每周五組織教研組組長負責檢查、登記，發(fā)現(xiàn) 問題及時解決。 我校為加強教學常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量。通過有計劃 地開展教研活動，有效地促進教師的成長。 本學期我校分別， 組織語文組和數(shù)學組的教師到一線課堂聽取蘇桂月、李壯蓮、 曾桂清以及羊壽林、符蓉妃、唐懷順老師執(zhí)教的公開課，通 過組織教師互相聽課，不斷提高教師的教研能力。為提高我 校教師的知

3、名度，我校薛必彬教導主任還把每次的教研活動 過程用數(shù)碼相機拍攝下來，制作成校園簡報，并發(fā)布在我校 的博客平臺上，讓更多的同行都來關注我校的教研動態(tài)。 為了弘揚和培育新時代雷鋒精神， 3 月 5 日下午，我校 少先隊大隊部組織全校少先隊員到學校附近的西慶三隊開 展學雷鋒做好事活動。少先隊員以實際行動為連隊清理清除 住宅區(qū)的雜草和打掃排水溝，有效地改變連隊臟、亂、差的 狀況，此舉深受連隊干部、職工的稱贊。在開展學雷鋒活動 月里，我校還利用音樂課的時間，教學生唱學習雷鋒好榜 樣 的歌曲， 各班還充分利用黑板報出版雷鋒?？?， 具不完 全統(tǒng)計，我校在開展學雷鋒活動月里， 共做各種好人好事 150 件、次

4、。 我校認真抓好畢業(yè)班備考工作，學校為學生訂各種復習 資料和模擬試卷，畢業(yè)班的老師充分利用課余時間給學生補 缺補漏，通過開展月考、周考、以及考后跟蹤等，有效地提 高學生的學習成績。 五、扎實開展食品、安全宣傳教育活動 5月 21日早上， 我校領導利用周一國旗下的講話，召 開安全動員大會。薛鋒校長及時通報上周三下午發(fā)生在那大 城區(qū)某校六年級三名學生私自到水潭邊釣魚，被泥土塌方掩 埋的意外事故。薛校長要求各班學生在炎熱的夏季里，不要 私自到河溝、魚塘、水井游泳，防止意外傷亡事件的發(fā)生。 每天下午上課前，各班主任和值日老師要深入班級，了解學 生的到校情況，發(fā)現(xiàn)學生缺勤要及時報告校領導并和學生家 長取

5、得聯(lián)系，及時跟蹤掌握學生的有關情況。 薛校長還就進入夏季，儋州地區(qū)近期雷雨較多，很容易 發(fā)生雷擊事件，教育學生注意防雷知識，在上、放學路上打 雷、下雨時，不要到大樹下的避雨，通過典型案例分析，讓 學生接受一次安全教育，樹立安全防范意識。做到防患于未 然，加大預防溺水教育和防范溺水、防雷事故的工作力度 我校認真貫徹市教育局和西慶片區(qū)工作組的通知精神， 5月 30日下午四點半， 我校在教學樓前召開了以 “關注校園 安全”為主題的全體學生家長大會。家長與會率高達百分之 八十五。 會議由薛鋒校長主持，薛校長首先給學生家長通報近期 發(fā)生在全省的幾例校園溺水傷亡事故。并就從防學生溺水， 防交通安全，食品安

6、全、以及校園安全等方面的安全對學生 家長進行宣傳教育。薛校長通過鮮明的案例，向?qū)W生家長做 了詳細的解釋和說明。 通過此次會議的召開，使家長明確自身的職責，積極配 合學校，齊抓共管，搞好孩子的安全教育 本學期，我校扎實開展安全教育宣傳活動，我校充分利 用黑板報、廣播、召開主題班會等形式對學生進行安全宣傳 教育，收到良好的教育效果。 我校近年來重視檔案的規(guī)范化管理，投入資金購買檔案 柜，實行檔案分類管理，并指定專人負責，定期分類、整理 各種文件、資料的歸檔工作，做到有檔可依。 本學期我校教導處按照片區(qū)教研組開學制定的教研計 劃，有目的地組織學生開展校內(nèi)硬筆書法比賽和“文明我先 行”讀書征文活動。并

7、按照一定的比例，挑選學生優(yōu)秀作品 參與片區(qū)的評比。我校六年級王林輝同學的征文榮獲片區(qū)評 比二等獎。 我校本學期，重視教師的考勤管理制度，實行教師坐班 制，有效地杜絕教師的脫崗現(xiàn)象。教師的考勤情情況當月公 布，做到教師心中有數(shù)。 在本學期統(tǒng)考中，我校四年級語文、數(shù)學兩個學科分別 榮獲片區(qū)統(tǒng)考第 一 名；一年級數(shù)學和三年級數(shù)學分別榮獲 第二名 ; 一年級語文和三年級語文分別榮獲第四名 ; 五年級 綜合科榮獲第四名 ; 我校二年級語文、數(shù)學兩個學科分別榮 獲片區(qū)統(tǒng)考第 六 名；薛必彬老師撰寫的論文淺談如何轉 變后進生榮獲市級論文評比二等獎。 1、從本學期統(tǒng)考成績來看，我校的統(tǒng)考成績和上學期 相比有所

8、進步，但從本次期末片區(qū)統(tǒng)考情況來看，五年級的 成績有所下降。尖子生不夠突出，沒能獲得片區(qū)單科成績第 一名。 2、教師參與上級教育部門組織的論文評比的熱情不高。 今后要加強班級尖子生的培養(yǎng)和輔導，強化六年級畢業(yè) 班的管理工作，嚴格把關六年級的教學質(zhì)量，為社會和學生 家長交上滿意的答卷。 陳葉芳 時間毫不停息地走著，我擔任一年級 (2) 班的班主任以 及本班的語文教學工作也一個學期了，這一個學期在工作中， 我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣 的職責?，F(xiàn)總結自己的教學工作如下： 本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí) 行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使

9、學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技 能，為學生的終身學習奠定良好的基礎。 一、 抓好學生的學習習慣： 作為剛剛進入一年級的小學生來說， 如何能讓他們在 40 分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生 良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星 期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng) 融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。 從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢 到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說， 通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。 不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的

10、 實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程 的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一 課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備， 并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該 課作出總結，寫好教學后記。 一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈 一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主 要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱 讀等方面作了努力。 注重漢語拼音知識的掌握： 漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文 的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣， 又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交

11、流，并 向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎 實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學 生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已 學拼音知識活學活用，通過學兒歌、 “摘蘋果”游戲等形式 激發(fā)學生學習的興趣。 抓好寫字訓練。 寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學 生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作 中，我特別注意對學生寫字的要求。 首先，要讓學生寫好字， 作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的 留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會 讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求 學生。特別是

12、習慣方面的要求，如怎樣握筆， 保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是 這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨 胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有 良好的寫字習慣。 抓好讀書訓練。 如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首 先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng) 常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、 教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我 注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀， 讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年 級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特 別

13、注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能 地為學生作出很好的示范。 四、存在的問題與不足: 1、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成績 較好，但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這 還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。 2、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將 是我要認真思考的問題之一。 XXXX小學教師：XXX 這個學期由我擔任五年級班的數(shù)學教學工作。這學期來， 我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，并以認真、嚴謹?shù)慕虒W 態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事數(shù)學學科的教學工作；現(xiàn) 總結本學期以來的教學工作以便今后的教學方法再上一個 新的臺階： 一、 學科成績簡析。 本

14、學期期末考試五有學生 46 人，參考人數(shù) 46 人，實 考人數(shù) 46 人，及格人數(shù)屈指可數(shù)，很多簡單的題目在復習 階段都有加強練習，但還是考得不理想。 二、 取得的經(jīng)驗 1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課督促好學生完成作 業(yè)。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準備：備好 課。 熟悉教材：對教材的基本概念每句話、每個字都弄 清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能 運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解 學生水平：他們的興趣、方法、習慣，學習新知識可能會有 哪些困難，采取相應的預防措施。 考慮教法，解決如何 把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排 每節(jié)課的活

15、動。 課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注 全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)學生 的學習興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而 精，減輕學生的負擔。 2、 要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生 愛動、好玩，缺乏自控能力， 常在學習上不能按時完成作業(yè)， 有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育， 并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學 生學習的輔導和幫助工作，尤其在差生的轉化上，對差生努 力做到以講解基礎為主，關鍵是要讓他能夠?qū)W到基本的知識。 3、 積極參與聽課、評課，虛心向通過學科教師學習教 學方法，提高教學水平。 三、存在問題。 1.

16、部分學生自覺性比較差，上課不專心，紀律差。 2. 學困生多，教學時間少，輔導成效不明顯。 3. 有一部分學生基礎差，上課聽不懂。 4、 部分同學懶惰，不按時完成作業(yè)，特別是臨近期末。 5. 有些學生做題不細心，考試丟分嚴重。 四、改進措施 1. 嚴格把關，做好基礎知識的講解。 2. 組織好課堂教學，關注后進生，注意信息反饋，調(diào) 動學生的注意力，讓其上課認真。 3. 注重培養(yǎng)尖子生，照顧好基礎較差的學生。注重抓 兩頭帶中間。 5. 要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。 8. 在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努 力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉 獻自己的力量。 緊

17、張忙碌的一學期今天終于可以結束，回顧一學期的教 學工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體 會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學期我校重點工作繼 續(xù)以教學為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強 教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，課堂教學常規(guī)，抓好教 學監(jiān)控。依照預定計劃圓滿地完成了本學期教學工作任務， 現(xiàn)將本學期教學工作總結如下： 加強教學常規(guī)管理，是提高教學質(zhì)量的基本保證。在學 校統(tǒng)一布置下，本學期各學科組從教學計劃；備課與教學設 計；課堂教學；作業(yè)布置與批改；測試與質(zhì)量分析等方面都 進行了嚴格的規(guī)范和要求。在實踐的過程中，我們深深地體 會到，要提高課堂教學效率，必須要按學科抓

18、好教學的各個 環(huán)節(jié)。我們首先進行了以下規(guī)范： 1、規(guī)范集體備課。主管主任深入年組把關掌舵，做到 “精雕細琢” ，本學期我們繼續(xù)采用互動式集體備課模式， 要求教師把備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思 路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學 生心智發(fā)展上。數(shù)學教師在共享電子教案，注重教學反思的 同時，重視集體備課，在討論、碰撞中逐步總結成功的做法 和經(jīng)驗，使電子教案既實效又靈活，既減輕抄教案帶來的負 擔，又能提高教學效率和教學質(zhì)量。語文教師注重把握教材 編排體系、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主 線、明確重、難點，搞清疑點，掌控關鍵、 精心設計訓練題， 將每一篇文章

19、當做閱讀篇目來完成，在閱讀教學中凸顯語言 文字訓練，讓聽說讀寫更具實效性?？迫螌W科每月一次的同 學科跨年段集體備課，主要以積極發(fā)現(xiàn)問題、互助探討研究 為主，融合大家智慧 , 優(yōu)化課堂教學結構。 9 月 20 日劉任組 織 1-6 年級品德與社會的全體教師進行集體備課。大家深深 地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題，可以在集體商 討中，尋求到好辦法。 大家把在平時教學中的好的教學設計， 好的教學資料進行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師 在課堂中開展不同形式的教學，也使本學科教學在集體備課 中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長的分工，按單 元備課，組內(nèi)實行資源共享；做到超前一周備課，教案

20、后有 反思或后記，教案帶進課堂。備課時堅守定時、定點、定要 求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；有計劃、有記錄、有總結；每 位教師再根據(jù)自己班的情況進行教前修改，都能做到二次備 2、規(guī)范課堂教學。 在規(guī)范教師課堂教學行為的基礎上， 本學期我們更加規(guī)范教師的課堂教學過程。我們要求教師的 教學設計一定要以課程標準為依據(jù)，面向全體學生，改變傳 統(tǒng)教學方法，樹立目標意識，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學目標， 以達到“輕負高效”的教學效率。 從一學期的推門課檢查來看，各科教師積極鉆研新課程 的教學理念，有意識運用新的教學手段和教學方法，積極關 注課堂教學的有效性，很多新課程理念已 經(jīng)自覺轉化為教師的教學行為。通過聽課，我們

21、發(fā)現(xiàn)很 多教師的課，有許多教學環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比 如張艾文、解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具 有很強的課堂教學駕馭能力 ,課堂教學各環(huán)節(jié)嚴謹 , 扎實，對 教學內(nèi)容的重難點把握得非常好； 任莉君、 龐桂芬、張紅麗、 李仲平、王蕊、薛墨朵、宮玉玲、劉文慧等老師教學基本功 扎實，善于組織教學，常規(guī)訓練有素，始終把培養(yǎng)學生良好 的學習習慣貫穿于整個教學過程中；解君、楚靜、左艷紅、 張杰、陳穎、劉靜、祖莉芳老師具有靈活駕馭課堂的能力， 始終注意培養(yǎng)學生的學習興趣，善于用生動的語言調(diào)動學生 學習的積極性。 3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語文、數(shù)學、外語三門學科教學質(zhì) 量評價，我們堅持“重平時”

22、 、“比三率” 、“看起點比提高” 的原則。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本考察學生，每次考 查后，學校都將學科成績統(tǒng)計分析表 發(fā)到每位老師手中， 各備課組的老師都要坐下來，認真就每一個班級，每一個后 進生的具體情況仔細地分析，總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓， 分析每位后進生知識的掌握情況，交流各自改進的措施，努 力做到考一次，研究一次，提高一次。 為了加強對教師的備、講、批、輔、考的動態(tài)管理，本 學期我們?nèi)耘f以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式，對教 師的備課、 輔導、批改等環(huán)節(jié)進行量化， 采用事先不打招呼， 推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。我們還 規(guī)定每位教學負責人每周聽課不少于 2

23、節(jié)、每周主管年級的 集體備課必須參加、其他教學常規(guī)檢查每周不少于 2 次，每 周監(jiān)督檢查結果都要公示于眾。通過一學期的跟蹤記實，正 副校長代課共計 65 節(jié)，聽課共計 107 節(jié)；每位教導主任聽 課 50 余節(jié)、備課指導 31 節(jié)、先后進行了 2 次教案抽查， 3 次作業(yè)檢查、 1 次課堂筆記檢查、 成長記錄袋檢查評比共計 2 次、 成長足跡檢查 1 次、共組織教研活動 8 次，積極關注 試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學情況并組織質(zhì)量分 析共 6 次，每次活動結束都有總結有落實，保證了教學工作 的有序，良性發(fā)展。 1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學生幼小的心靈，耳濡目染 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在上學期經(jīng)

24、典誦讀的基礎上，新學期伊 始就進行了誦讀弟子規(guī)的評比與驗收活動，使學生在競 相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī) 范。剛剛步入一年級的小學生，在班主任老師的帶領下每天 也早早誦讀弟子規(guī) ，促使他們從幼兒園的“小朋友”向 “小學生”的快速轉化，從而更好的適應學校生活。 2、繼續(xù)開展讀書活動。盡管本學期教學時間短暫而緊 張，但“第二屆讀書節(jié)”活動仍如火如荼地開展起來。各語 文教師據(jù)本年段學生特點和學生愛好制定了切實可行的讀 書計劃，計劃內(nèi)容很詳實，既有誦讀經(jīng)典詩文、也有積累背 誦；還推薦當下學生和家長喜聞樂見的書目，并安排每天閱 讀的時間，進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的

25、 快樂，積累詞匯， 養(yǎng)成自覺閱讀習慣， 沐浴在濃濃的書香中。 另外我們的教師還積極組織學生參加由海拉爾區(qū)圖書館主 辦的第二屆 青少年讀書節(jié)系列活動“品味書香”為主題的書簽 制作比賽活動。在老師的指導下，有的學生把書簽設計成自 己喜歡的卡通形象，有的設計成書的形狀，還有的在書簽上 寫上勤奮讀書的格言和名句。新穎而又有內(nèi)蘊的書簽增添了 學生讀書的樂趣 , 既減輕了視覺疲勞 , 還有助于學生對書中 內(nèi)容的思索。此次活動我校贏得了海區(qū)第二屆讀書節(jié)優(yōu)秀組 織獎，四名學生分別獲得金、銀、銅獎。 解君老師每天利用早自習指導學生進行課外閱讀。短短 四個月學生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習慣，每天早自習即使 沒有教師

26、學生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學生的背 誦展示、每天寫 2 句話、每天寫一段話，讓孩子們將每天的 閱讀積累逐步變成了一種習慣，實實在在地讓孩子們在閱讀 中收獲了喜悅，收獲了成功。 劉任主持編輯的“六年二班語文?？毙枪P會 ”，配 合課堂教學，從教育的角度辦報，目前已完成 9 期。版面豐 富融語文話題、心靈隨想、好書推薦、課堂精彩片段、名人 名言、習作大展臺、教師寄語等欄目，面向全體學生發(fā)表內(nèi) 容健康、形式豐富多樣、語言生動活潑的好文章，為學生提 供了發(fā)表習作、交流思想的園地。 3、為迎接“海區(qū)一年級拼音驗收”工作，我校一年級 四位教師緊鑼密鼓、加班加點地輔導。教導處組織了拼音過 關檢測，

27、試題的覆蓋面比較廣，考察形式新穎，圖文并茂， 從檢測成績看不同層次的學生在原有基礎上都有了質(zhì)的飛 躍。10 月下旬參加海區(qū)一年級拼音統(tǒng)一驗收， 雖沒按校排名， 但我校成績很令人滿意。 4、口算既是筆算、估算和簡算的基礎，更是培養(yǎng)學生 快速反應能力、提高運算技能的好方法。 1-6 年級“口算百 題檢測”，讓教師和學生充分認識到口算是學習數(shù)學的基礎， 更是小學數(shù)學教學的重要內(nèi)容之一。 11 月“數(shù)學活動月”的 開展，再次掀起高效課堂的熱潮，本次活動主要是針對后進 生，通過基礎問題解答方式的呈現(xiàn)，讓我們進一步了解數(shù)學 后進學生開學以來的學習情況和成績提高的情況，同時也使 這些對數(shù)學望而卻步的孩子，對

28、數(shù)學建立了信心，感受到了 學習數(shù)學的樂趣，提高了他們學習數(shù)學的積極性。 5、1-6 年級的百字檢測， 不僅考察學生記憶生字的情況， 更是考察學生是否能按筆畫規(guī)律寫字、寫字時是否注意間架 結構。從檢測的成績看絕大多數(shù)學生，能將字寫正確，但把 字寫規(guī)范、寫美觀還需要各位語文教師的悉心指導和耐心的 訓練。 為了進一步推進 “自主、 合作、探究”的課堂教學模式， 本學期我們繼續(xù)以課堂教學研究為抓手。開學的第二天，主 抓教學的領導就深入課堂聽課，開始了一貫而終的隨堂聽課 活動，這次活動涵蓋了所有學科，直至 12 初整整進行了 4 個月。課后主管領導們及時細致點評，時刻為教師課堂教學 把脈診治，使教師們收

29、益良多！ 9 月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學的有 效性，為青年教師的快速成長搭建了互動交流的平臺。 王蕊、 竇玉欣、蘭愛英、馮薇四位教師身先士卒、 一展風采為老師們示范做靶。課后，市教研室賈老師、 樊老師、代老師針對語、數(shù)學科課堂教學，做了及時、細致 的點評，并為老師們今后的教研、教學提出了新的要求，使 所有聽課教師受益匪淺！此次活動的開展讓我們欣喜地看到， 我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神。幾 位做課教師教學中能把新的教學理念與現(xiàn)代教育信息技術 有機地整合起來，在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信，已逐 步成為我校課堂教學的中堅力量。 今年十月我校有 10 位年輕教師參

30、加海區(qū)學科帶頭人、 教學能手的評眩學校領導極為重視 , 反復聽課，嚴格把關， 學校骨干教師也自愿與他們結成對子，全面參與備課，對教 學中出現(xiàn)的問題及時給予以糾正、評析進而反復推敲教學中 的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間，練習題的設計逐一進行 了改進。 王堯主任的數(shù)學課， 讓學生在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題， 在小組合作研究中解決問題，讓學生體會成功的快樂； 王蕊 老師的數(shù)學課， 能夠誘發(fā)不同層次學生的學習熱情， 體現(xiàn)因 材施教；馮薇老師的數(shù)學課，適時創(chuàng)設情境，讓學生認真思 考、自行探索、積極引導學生參與知識的創(chuàng)建過程中；蘭愛 英、竇玉欣兩位老師的語文課，適時點撥，循循善誘，充分 發(fā)揮了教師的主導作用；張

31、立新的品德與社會 ，通過教 師的搭橋引路，培養(yǎng)了學生的社會責任感，在實現(xiàn)認識飛躍 的同時，思維也得到拓展；祖莉芳老師的信息技術 、劉 靜老師的科學課，巧妙的設計，激發(fā)了學生合作探究意 識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，得到了學生的喜愛 和歡迎；銀壯老師的體育課，獨特的教學設計、充滿愛心的 課堂氛圍，受到了評委的好評；賈蕊老師的美術課，教師和 學生開展了生動的實踐活動，學生在活動中學，在交際中創(chuàng) 造，并把鼓勵和竟爭帶進課堂。幾位參評教師就像競相開放 的小花，在努力求索中變得更加茁壯。 四、 校本教材使用和課題研究。 結合教研室課題要求校本教材 寫字和課本配套使用 已近兩年之久； 一、二年級數(shù)學

32、校本教材 數(shù)學樂園 及一、 二年級英語校本教材，結合小學生的年齡特點，圖文并茂， 學練結合收到良好效果。 目前已向上級部門申報了三個課題，其中培養(yǎng)小學生 心理健康的有效措施已在呼倫貝爾市審批立項，此課題開 始實施以來，我們一直與呼倫貝爾學院的教育心理系保持著 密切的聯(lián)系，他們在專業(yè)上給予了我們指導與幫助，讓我們 心理課題的實施更加具有實效性，相關檔案整理后續(xù)材料搜 集工作，韓葳主任一直在做。今年 9 月小學低年級課堂行 為習慣養(yǎng)成的研究已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項，相關檔案 材料收集整理工作由王瑤主任負責。 一學期的工作千頭萬緒，今天的總結也只是一個點，對 于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的繼續(xù)進 行；對于工作中的問題，我們將冷靜思考，尋找最有利的捷 徑，披荊斬刺， 毫不氣餒。 正如屈原所說： 路漫漫其修遠兮， 吾將上下而求索。 工作總結 一學期工作即將結束 ,在這學期中 , 無論是班級管理還 是教育教學 , 我都是盡心盡力地去做 , 為了使我的工作做的 更好, 我做出以下總結： 一、政治業(yè)務學習方面 : 首先我不斷的學習馬列主義思想 , 學習理論以及報紙、 報刊、收看電視新聞、網(wǎng)絡新聞 , 其次更要堅持學習新課程