人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

1、1人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第五課時(shí)622用坐標(biāo)表示平移(1)一、自學(xué)范圍P51歸納二、自學(xué)目標(biāo)： 探究點(diǎn)的平移引起的點(diǎn)的坐標(biāo)的變化規(guī)律。三、自學(xué)重點(diǎn) 點(diǎn)的平移引起的點(diǎn)的坐標(biāo)的變化規(guī)律四、自學(xué)過(guò)程1、讀51頁(yè)探究填空：將點(diǎn)A(-2,-3)作以下平移,請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出平移后的點(diǎn),并寫出它們的坐標(biāo)A（-2,-3）向右平移5個(gè)單位T（）A（-2,-3）向左平移5個(gè)單位-（）2A（-2,-3）向上平移4個(gè)單位-（）A（-2,-3）向下平移4個(gè)單位-（ ）觀察:平移前后的點(diǎn)的坐標(biāo)的變化,你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?歸納:在平面直角坐標(biāo)系中，將點(diǎn)（x,y）向右（或左）平移a個(gè)單位長(zhǎng) 度，可以得到對(duì)應(yīng)點(diǎn)（，y）（或（

2、，）將點(diǎn)（x,y）向上（或向下）平移b個(gè)單位長(zhǎng)度,可以得到對(duì)應(yīng)點(diǎn) （ ，）（或（ ， ）。2、由上可知，在平面直角坐標(biāo)系中，將一個(gè)點(diǎn)向右（向左）平 移，這個(gè)點(diǎn)的 _ （橫、縱）坐標(biāo)變， _坐標(biāo)不變.向上（向下）平移，這個(gè)點(diǎn)的 _ （橫、縱）坐標(biāo)變， _ 坐標(biāo)不變.3、練一練點(diǎn)N（-1，3）可以看作由點(diǎn)M（-1，-1）（）A向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度所得到的B向左平移4個(gè)單位長(zhǎng)度所得到的C向下平移4個(gè)單位長(zhǎng)度所得到的D向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度所得到的五、學(xué)效測(cè)試1、 把點(diǎn)A（-3，-1）向右平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得點(diǎn)B的坐標(biāo)是_ ，再向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得點(diǎn)C的坐標(biāo)是 _2、 把點(diǎn)A（3，2）向下平移4個(gè)單位長(zhǎng)

3、度，可以得到對(duì)應(yīng)點(diǎn)A (, ,再向左平移6個(gè)單位長(zhǎng)度，可以得到對(duì)應(yīng)點(diǎn)A(,)，則點(diǎn)A與A3關(guān)于_ 對(duì)稱，點(diǎn)A與A關(guān)于_ 對(duì)稱。3、將點(diǎn)A(-3，-2)向右平移5個(gè)單位長(zhǎng)度，得到點(diǎn)A,再把 點(diǎn)A向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度，得到點(diǎn)A，則點(diǎn)A的坐標(biāo)為()A(-2，-2)B(2，2)C(-3，2)D(3，2)4、做課本53頁(yè)第1題和55頁(yè)第6題。用坐標(biāo)表示平移(1)當(dāng)堂檢測(cè)1 .已知點(diǎn)A(-2,-3),分別求出點(diǎn)A經(jīng)平移后得到的坐標(biāo):(1)向上平移3個(gè)單位長(zhǎng)度()(2)向下平移3個(gè)單位長(zhǎng)度()(3)向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度()(4)向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度()(5)向上平移5個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右平移2個(gè)單位長(zhǎng)度( )2已知點(diǎn)G(-2,-2),將點(diǎn)G先向右平移6個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移5個(gè)單位長(zhǎng)度，得到G則G的坐標(biāo)為()A.(6,5)B.(4,5)C.(6,3)D.(4,3)3.將點(diǎn)P(-3,2)向下平移3個(gè)單位,向左平移2個(gè)單位后得到點(diǎn)Q(x,