2020年大班幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、大班幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課 程類型相互結(jié)構(gòu)的方式， 也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及 其所占比例，同時(shí)，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面 安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配， 并對學(xué)期、學(xué)年、 假期進(jìn)行劃分。下面是大班幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃請參 考！一、學(xué)生情況分析。本班共有21名幼兒， 其中有部分幼兒之前已經(jīng)在春雷幼兒園進(jìn) 行學(xué)習(xí)，所以他們已初步具有集體榮譽(yù)感，富有同情心、正義感，能 初步懂得體諒、關(guān)心別人， 班級(jí)氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的 生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒剛進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)，生 活

2、自理能力較差， 幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往， 不敢表現(xiàn)自己， 還很不適應(yīng)幼兒園生活， 甚至有個(gè)別幼兒還經(jīng)?？摁[， 這就需要在本 學(xué)期加以引導(dǎo)。二、指導(dǎo)思想 幼兒園教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活 動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝 術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)， 掌握粗淺的知識(shí)， 培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和 初步運(yùn)用領(lǐng)域知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無生命 物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)， 了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、 植物的形 態(tài)特征和生活習(xí)性。2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的

3、關(guān)系， 觀察常見 的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)， 初步了解它們在生活中的運(yùn)用。4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。5、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進(jìn)行簡單的分類。6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測量的方法。7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、 教師交流。8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法， 運(yùn)用簡單工具進(jìn)行 制作活動(dòng)。9、發(fā)展幼兒的好奇心， 引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn) 象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動(dòng)物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。四、教學(xué)內(nèi)容1、能自動(dòng)參加科學(xué)活

4、動(dòng)，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護(hù)周圍 的動(dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象 知識(shí)。3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡單分類； 學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進(jìn)行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。5、觀看、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系， 逐步建立等量觀念； 并能嘗試解決生活中的艱難，促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展。6、能自動(dòng)、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注 周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類。五、具體措施1、通過親子活動(dòng)讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、 操作

5、、發(fā)現(xiàn)問題、 追求答案的探索活動(dòng)，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒 的好奇心。2、在指引幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn) 感官的協(xié)調(diào)才能。 通過用眼睛觀看事物， 能應(yīng)用視覺感受顏色的改變， 提升幼兒的觀看力，體會(huì)視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽光、水等，通過看故 事等懂得人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過觀看社會(huì)環(huán)境、湘江水源等 懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、 嗅覺。4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時(shí)投放操作材料， 指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù) 與量關(guān)系， 圖形與空間的關(guān)系。 應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn) 識(shí)數(shù)110，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物 體；應(yīng)用一一對應(yīng)比較兩組物體的多少，會(huì)用多、少、一樣 多的詞語；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)