一年級數學下冊 實踐活動——小小信息員教案 青島版五年制 教案

1、實踐活動小小信息員教學內容：義務教育課程標準實驗教科書青島版一年級數學下冊實踐活動小小信息員教學目標：1.穩(wěn)固學過的100以內數的認識、加減法及其它有關知識，并通過實踐活動，初步培養(yǎng)搜集信息、整理信息、利用信息分析和解決問題的能力。2.經歷搜集數學信息的活動過程，體會數學與生活的聯(lián)系，感受數學在解決問題中的作用，獲得一些初步的數學活動經歷；在分析解決問題的過程中，培養(yǎng)應用意識，提高對數學的興趣。3.通過動手實踐，主動地與同伴合作、交流，獲得良好的情感體驗。教學過程：一、 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。1.談話導入：同學們，教師相信細心的同學一定發(fā)現我們的日常生活中處處有數學，你發(fā)現了嗎？說給同學們聽聽。

2、找?guī)讉€學生說給大家聽。2.談話：同學們的觀察能力都不錯。今天，教師想讓你當個小小信息員，把你們在生活中觀察到的數學信息收集回來，與同學們共同分享，愿不愿意？ 1課件出示教材第74頁的三幅圖。談話：仔細觀察一下，圖中的小朋友都到哪里去收集信息了？2交流觀察情況：第一組小朋友去學生用品商店收集學習用品的價錢的信息，第二組小朋友在網上收集恐龍種類的信息，第三組小朋友到大海邊去收集貝殼、帆船、海鷗只數、游泳小朋友人數的信息。設計意圖：讓學生捕捉生活中的數學問題，將學生帶入想收集數學信息的情境之中，激發(fā)了興趣，充分調動起學生學習的積極性。二、 走進生活，合作交流。1.教師指導，制定方案。談話：咱們班的小

3、朋友想去哪里收集信息呢？小組的同學討論一下，把你們的想法告訴全班同學。1 學生討論去哪里收集信息。2 班內交流：收集班內同學的體重、身高、年齡、考試成績、一周內受表揚的次數、每周用的零花錢、上網收集信息、去商店收集信息、去體育課上收集信息。3 師生共同比擬選優(yōu)：到體育場上收集上體育課班級的人數、學生的身高、體重、跳高、跳遠的成績、扔鉛球的成績、仰臥起坐的次數、一分鐘跳繩的次數等。4 小組討論怎樣分工。5 班內交流分工情況：1號、二號同學負責測量，三號負責記錄，四號同學負責小組同學的平安。6談話：，教師相信各個小組一定會注意平安，在小組長的帶著下很快地把你們組分工的數學信息收集起來。把收集到的信

4、息用你們喜歡的方法記下來，好嗎？2.交流信息，提出問題。1談話：每個小組都很快地完成了任務，把你們組收集到的上來介紹給大家，好不好？2學生展示收集到的數學信息。3談話：看到你們收集到的這些數學信息，有沒有問題想問問大家？4學生提出問題，解決問題。6 談話：哪位同學還有什么想法想告訴大家嗎？7 學生談想法。體重太重的同學得加強體育鍛煉，體重太輕的同學得多注意營養(yǎng)；體育成績差的同學得加強練習。設計意圖：讓學生自己討論收集數學信息的渠道沒，給學生提供了思維的廣闊性。同時，把數學知識與現實生活密切地聯(lián)系起來，通過對收集到的數學信息進展分析，使學生感到數學就在身邊，數學來源于生活，又應用于生活，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。三、課堂總結，情知共融。談話：咱們班的同學真不簡單，能一起合作收集到生活中的這么多信息，并且還能發(fā)現問題，解決問題。其實，生活中處處存在著數學，只要我們細心觀察，就會收集到各種各樣的信息。課后同學們可以繼續(xù)去收集