一年級數(shù)學(xué)下冊 統(tǒng)計教案 冀教版 教案

1、統(tǒng) 計教學(xué)內(nèi)容： 課本9697頁。 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)： 【知識與能力】初步滲透統(tǒng)計的思想及方法，并能看圖答復(fù)下列問題?！具^程與方法】創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境和游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 【情感態(tài)度與價值觀】提高校舍感解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。 教學(xué)媒體： 師：實物投影儀。 生：各種菊花的花片、水果的圖片。通用教案個性化教案教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們見過菊花嗎？今天我們的課本里有一幅漂亮的賞菊圖，一起去看看，好嗎？ 二、新課探討 1指導(dǎo)學(xué)生看圖。 師：用實物投影儀出示賞菊圖同學(xué)們，你們看到了什么？ 生：我看到了很多不同顏色的菊花。 師：這些菊花可真漂亮。那么，你們能馬上看

2、出每種顏色的菊花各有幾朵嗎？ 生：不能。 師：請小朋友們以小組為單位，開動腦筋想想方法，看看怎樣才能馬上看出呢？ 1生小組內(nèi)交流想法。 2全班反應(yīng)。 師：大家都想了哪些好主意，誰愿意先來說一說？ 生1：我們可以數(shù)一數(shù)，數(shù)完后就可以知道了。 生2：我們可以把一樣顏色的花排成一排，然后再數(shù)一數(shù)，這樣也可以知道各有幾朵花？ 2. 指導(dǎo)學(xué)生貼花片。 師：小朋友們想出的方法都很不錯?，F(xiàn)在我們采取××同學(xué)的方法，把準(zhǔn)備好的花片和膠水拿出來。 師：大家都拿好了嗎？請小朋友們翻開課本96頁。我們按照菊花的顏色，將和它顏色一樣的花片貼在格子里。那么，一個格子貼幾朵花呢？ 生：一個格子貼一朵。

3、 師：現(xiàn)在咱們一塊比比看，誰貼得又對又快。 1生動手完成貼圖。 2反應(yīng)。 師：同學(xué)們都貼好了嗎？誰愿意將你的作品展示給全班小朋友看呢？ 可用實物投影儀展示幾個同學(xué)的作品 師：小朋友們的作品都完成得不錯?，F(xiàn)在，我們一塊來數(shù)一數(shù)，看看這幾種顏色的花各有幾朵？ 師生互動 3指導(dǎo)學(xué)生觀看水果圖。 師：剛剛教師和小朋友們一起欣賞了賞菊圖，接著，我們再一塊去看看水果圖吧。 師：用實物投影儀出示賞菊圖小朋友們，你們看到了哪些水果呢？ 生：我看到了蘋果、梨和桃子。 師：大家能不能數(shù)一數(shù)，這幾種水果各有多少個呢？ 生1：我知道桃子有3個，蘋果有5個，梨有7個。 師： ××同學(xué)數(shù)的對嗎？ 生：

4、對。 師：接著，請同學(xué)們拿出我們準(zhǔn)備好的水果圖片，和剛剛一樣，我們將水果圖片貼入相應(yīng)的格子里。請注意，還是每個格子貼一個水果。學(xué)生動手完成貼圖。 2反應(yīng)。 師：剛剛同學(xué)們的菊花貼圖完成得很好?，F(xiàn)在我們來展示水果貼圖，好嗎？誰愿意上來展示？ 可用實物投影儀展示幾個同學(xué)的作品 師：和剛剛的貼圖相比擬，這次展示的小朋友增多了?？磥?，咱們班小朋友的貼圖能力還是很強的。接著，我們一起來觀察一下這幅水果貼圖。小朋友們能從這幅圖里知道，哪種水果最多？請小朋友先和你的同桌說一說。 1生同桌交流。 2全班反應(yīng)。 師：誰來說說看，你覺得哪種水果最多？ 生1：我發(fā)現(xiàn)梨最多。 師：能說說你是怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？ 生1：因為豎著看，梨最高，占了7格。 師：××同學(xué)的說法，大家都同意嗎？那么，你還能根據(jù)這幅水果圖提其他數(shù)學(xué)問題嗎？請同學(xué)們小組為單位，在小組內(nèi)