一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《太陽(yáng)的顏色》教案范文三篇

1、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)太陽(yáng)的顏色教案范文三篇教學(xué)目標(biāo)：1 復(fù)習(xí)鞏固生字，學(xué)會(huì)“的、問(wèn)、葉、又、紅、花、們”七個(gè) 生字，會(huì)認(rèn)“色、兔、想、知道、綠、朵、黃”八個(gè)生字。2 準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。3 通過(guò)課文學(xué)習(xí)，能了解動(dòng)物眼中太陽(yáng)的顏色是與它們的生活 環(huán)境相關(guān)，植物產(chǎn)生鮮艷的顏色與太陽(yáng)光相關(guān)，激發(fā)學(xué)生觀察自然的 興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的感情。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生讀好二、三、四自然段小動(dòng)物的話。理解“綠油油、紅 艷艷、黃燦燦”這三個(gè)表示顏色的詞，既是教學(xué)重點(diǎn)，亦是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、引入激趣：你們見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)嗎？你們想問(wèn)太陽(yáng)公公些什么問(wèn)題？二、學(xué)習(xí)新課：1. 朗讀

2、課文第一自然段：自讀，小組互相解題，說(shuō)感想； 指讀，說(shuō)體會(huì)；范讀，說(shuō)收獲；生組內(nèi)賽讀，推選生全班賽讀； 評(píng)議。2. 朗讀課文第二自然段：小白兔帶著問(wèn)題去問(wèn)小鳥，小鳥怎 么說(shuō)的？自由讀文；生為樹(shù)葉涂上顏色，體會(huì)“綠油油”；太陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉綠油油的，多美呀！再讀課文，體會(huì)美感。學(xué) 生合作分角色演一演。3. 朗讀課文第三自然段：試讀，互相解疑問(wèn)難；生試讀, 能體會(huì)“黃燦燦”；再讀課文，體會(huì)美感；生合作分角色演一演c4. 朗讀課文第四自然段：試讀，互相解疑問(wèn)難；生試讀, 能體會(huì)“紅艷艷”；再讀課文，體會(huì)美感；生合作分角色演一演C第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)讀書比賽二、展開(kāi)想象，發(fā)展語(yǔ)言。1. 在你眼里，太陽(yáng)

3、是什么顏色呢？生展開(kāi)想象，自由討論，能 夠用“太陽(yáng)是（ ），照在（ ）?！钡木涫秸f(shuō)一說(shuō)。2. 生集體交流，教師充分肯定生的奇思妙想，鼓勵(lì)生多說(shuō)，表 達(dá)自己的獨(dú)特想法。3. 師能夠?qū)⑸?dú)特話語(yǔ)即時(shí)記錄下來(lái)，連起來(lái)給學(xué)生讀一讀， 仿佛一首小詩(shī)，大家共同分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。三、識(shí)字寫字。1. 小組中討論識(shí)字方法。2. 全班交流識(shí)字方法，小結(jié)好的方法。熟字加偏旁：工紅，門們。比一比：?jiǎn)栭g重點(diǎn)指導(dǎo)讀音：想，知道3. 指導(dǎo)書寫：重點(diǎn)指導(dǎo)：?jiǎn)?、花；紅的“纟”寫好。四、課外拓展：圍繞“太陽(yáng)到底是什么顏色的？”這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生可在課外實(shí)行科學(xué)探究。語(yǔ)文樂(lè)園（六）中，“探究與發(fā)現(xiàn)”里有這樣的一項(xiàng)活動(dòng) 想個(gè)辦法，看看陽(yáng)光

4、的七種顏色。教師能夠考慮將此項(xiàng)活動(dòng)的在 本課后實(shí)行。<P style="BORDER-LEFT： #9F0000 5px solid; LINE-HEIGHT ： 35px;PADDING-LEF：T 10px; MARGIN-BOTTO：M 8px; BACKGROUN：D #FFEEEE; COLOR #9F0000”><B>篇二 </B>教學(xué)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中簡(jiǎn)單的對(duì)話。2、能安靜的傾聽(tīng)故事。教學(xué)準(zhǔn)備：背景圖一張，小兔、小鳥、青蛙、蜜蜂圖片，太陽(yáng)照 在稻穗上的圖片，音樂(lè)，錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程：1、教師出示背景圖，問(wèn)幼兒：“看一看圖

5、上有什么？”請(qǐng)幼兒 舉手回答，教師小結(jié)：有綠油油的樹(shù)、紅艷艷的花、云彩、池塘。2、教師出示小兔：“一只小兔一蹦一跳的來(lái)了，它在想一個(gè)問(wèn) 題：太陽(yáng)是什么顏色的？”教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)是什么顏色的。3、“太陽(yáng)到底是什么顏色的呢？我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。”教師完 整配樂(lè)講述故事。4、提問(wèn)幼兒：故事的題目是什么？故事里有誰(shuí)？請(qǐng)幼兒舉手回 答。5、“小兔在想什么呢？故事里還有哪些小動(dòng)物呢？它們之間都 發(fā)生了什么事情呢？我們?cè)俾?tīng)一遍?！苯處熤v述故事前半部分。6、提問(wèn)：（1）、小白兔想知道什么？（2）、小白兔想出什么辦法呢？（3）、小白兔去問(wèn)了哪些小動(dòng)物？它們是怎么說(shuō)的呢？（4）、太陽(yáng)到底是什么顏色的呢？7、“太

6、陽(yáng)到底是什么顏色的呢？”我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么 說(shuō)的。8、教師配樂(lè)講述故事后半段，提問(wèn)：（1）、太陽(yáng)到底有哪些顏色？是誰(shuí)告訴小白兔的。（2）、彩虹阿姨是怎么說(shuō)的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。9、“原來(lái)太陽(yáng)有七種顏色赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。哪個(gè) 小朋友告訴老師你喜歡什么顏色的太陽(yáng)呢？”請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。10、“太陽(yáng)有這么多的顏色，所以下次小朋友在畫太陽(yáng)的時(shí)候， 能夠畫各種不同顏色的太陽(yáng)。”<P style="BORDER-LEFT： #9F0000 5px solid; LINE-HEIGHT ： 35px; PADDING-LEF：T 10px; MARGIN-BOTTO：M 8px;

7、 BACKGROUN：D #FFEEEE; COLOR #9F0000”><B>篇三 </B>知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)“問(wèn)、又、紅、朵、們”5 個(gè)字；會(huì)認(rèn)“想、知、道、綠、 照、蜜、蜂、燦、底”9個(gè)字。理解新筆畫“Z” （橫折彎）。準(zhǔn)確流利地朗讀課文。過(guò)程與方法：教師要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，通過(guò)自己認(rèn)讀，小組合作 認(rèn)讀，做游戲等多種有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)把字音讀準(zhǔn)。讓孩子用以學(xué)過(guò)的方法識(shí)記生字，讓孩子在讀書中學(xué)會(huì)體會(huì)文 字，在讀中感知課文，展開(kāi)想象，發(fā)展語(yǔ)言。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，初步知道植物的顏色與太陽(yáng)相關(guān)。激發(fā)學(xué)生觀 察自然，探究科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)

8、：學(xué)會(huì)生字。 準(zhǔn)確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：字音：?jiǎn)?、朵、們、想、蜂字形：朵、紅一、興趣導(dǎo)入。你們看，愛(ài)動(dòng)腦筋愛(ài)提問(wèn)題的小白兔又來(lái)了，還記得它最想知道 的是什么嗎？板書課題，齊讀。復(fù)習(xí)生字詞二、學(xué)習(xí)課文，讀中感知。1、小白兔去問(wèn)了哪幾個(gè)小動(dòng)物呢？請(qǐng)大家讀 2、3、4 自然段， 找一找答案。2、小白兔帶著問(wèn)題最先去問(wèn)了小鳥，小鳥是怎么說(shuō)的？用橫線 畫出來(lái)。指名讀小鳥說(shuō)的話。出示詞卡“綠油油” ，理解“綠油油”創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀：早晨，暖暖的陽(yáng)光照在綠色的樹(shù)葉上，樹(shù) 葉綠得發(fā)亮，綠得閃光好像涂上了一層油一樣，于是小鳥歡快地說(shuō)： “太陽(yáng)是綠色的，照在樹(shù)葉上綠油油的?！?、小白兔聽(tīng)了小鳥的話想了想，它會(huì)想些什么呢？是啊，小白兔就是這么想的，所以它又去問(wèn)小蜜蜂，還去問(wèn)了小 青蛙，請(qǐng)大家輕聲讀 3、 4 自然段，讀完后用“”畫出小蜜蜂和小青蛙 是怎樣回答的句子。學(xué)生自由輕聲讀，勾畫句子，師巡視。指名讀。4、小蜜蜂為什么認(rèn)為太陽(yáng)是紅色的？指名讀“紅艷艷”，理解 “紅艷艷”。5、小青蛙為什么認(rèn)為太陽(yáng)是黃色的呢？指名讀“黃燦燦”，理 解“黃燦燦”6、分角色指導(dǎo)朗讀。7、仿說(shuō)句子：其實(shí)，小白兔還問(wèn)了好多小動(dòng)物，海豚，企鵝， 小山羊，猜猜它們是怎樣回答的，回答時(shí)請(qǐng)用上這樣的句式：太陽(yáng)是 ，照在 上。8、小白兔到現(xiàn)在還不明白太陽(yáng)到底是什么顏色的。