2019-2020人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)概念知識(shí)點(diǎn)整理

1、小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)各單元重要知識(shí)點(diǎn)人教版一、讀數(shù)、寫數(shù)。1、讀 20 以內(nèi)的數(shù)。順數(shù)：從小到大的順序 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒數(shù)：從大到小的順序 20 19 18 17 ······ 單數(shù)： 1、3、5、7、9 ······ 雙數(shù)： 2、4、6、8、10 ······2、兩位數(shù)（ 1）我們生活中經(jīng)常遇到十個(gè)物體為一個(gè)整體的情況，實(shí)際上

2、十個(gè)“ 1”就是 個(gè)“ 10”，一個(gè)“ 10”就是十個(gè)“ 1”。如： A：11里有（ 1）個(gè)十和（ 1）個(gè)一； 11 里有（ 11）個(gè)一。12里有（1）個(gè)十和（ 2）個(gè)一； 12 里有（ 12）個(gè)一13里有（1）個(gè)十和（ 3）個(gè)一； 13 里有（ 13）個(gè)一14里有（ 1）個(gè)十和（ 4）個(gè)一； 14 里有（ 14）個(gè)一15里有（1）個(gè)十和（ 5）個(gè)一； 15 里有（ 15）個(gè)一 19里有（ 1）個(gè)十和（ 9）個(gè)一；或者說， 19里有（ 19）個(gè)一20里有（ 2）個(gè)十； 20 里有（ 20）個(gè)一B：看數(shù)字卡片（ 1120 ），說出卡片上的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。（2）在計(jì)數(shù)器上，從右邊起第一

3、位是什么位？ （個(gè)位）第2位是什么位？（ 十 位 ）個(gè)位上的 1 顆珠子表示什么？ （表示 1 個(gè)一）十位上的 1 顆珠子表示什么？ （表示 1 個(gè)十）（3）先讀 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 ，再寫出來。 如： 14，讀作：十四，寫作： 14。個(gè)位上是 4，表示 4 個(gè)一，十位上數(shù)字是 1， 表示 1 個(gè)十。二、比較大小和第幾。1、例如給數(shù)字娃娃排隊(duì)： 5、6、10、3、20 、17，可以按從大到小的順序排列，也可以按從小到大的順序排列。（注意做題時(shí)，寫一個(gè)數(shù)字，劃去一個(gè)，做到不重不漏。）2、任意取 20 以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)，能夠用誰比誰大或誰比誰小說一句話。 如：1

4、6 比 15 大，寫出來就是 16>159 比 13 小，寫出來就是 9< 133、“比”字的用法 看“比”字的后面是誰，比幾大 1 就要在幾的基礎(chǔ)上加 1，比幾小 1 就要在幾的 基礎(chǔ)上減 1 。如：比 5 小2 的數(shù)是（ 3），比 4 多3 的數(shù)是（ 7）。3、幾和第幾 觀察圖，說說有幾個(gè)圖形？（ 16 個(gè)圖形） 從左數(shù)第幾位是什么？ 從右數(shù)第幾位 是什么？把 左邊三個(gè) 圈起來；把 右邊 第 2 個(gè)圈起來。 （復(fù)習(xí)此類知識(shí)時(shí)，分清左右，同時(shí)確定方向；知道幾個(gè)和第幾個(gè)的區(qū)別。）4、相鄰數(shù)2的前面是 1，2的后面是 3，2再添上 1就是 3，3再去掉 1就是 2，與2相鄰 的數(shù)是

5、1 和 3。3 的前面是 2，3 的后面是 4， 3 再添上 1 就是 4，4 再去掉 1 就是 3，與 3 相鄰 的數(shù)是 2 和 4。20 的前面是 19，20 的后面是 21，······，與 20 相鄰的數(shù)是 19 和 21三、比一比1. 比較兩個(gè)事物的大小、多少、長短、高矮、輕重等，要以其中的一個(gè)事物作 為參照，或者說以其中的一個(gè)事物作為標(biāo)準(zhǔn)， 然后再比較， 這樣就能說另一個(gè)事 物比作為標(biāo)準(zhǔn)的那個(gè)事物大或者小、多或少等。比長短：常用的方法注意要 一端對(duì)齊 ，也可以采用數(shù)格比較，或?qū)ΨQ比較。 比高矮：注意在 同一平面上 去比較。

6、比多少：運(yùn)用 一一對(duì)應(yīng) 原則。2，三個(gè)事物比較，可以先兩個(gè)兩個(gè)的比較。然后根據(jù)比較的結(jié)果，得出三個(gè)事 物比較的結(jié)論。如：A比 B重，B比 C重，那么可以得到 A比C重。A最重，C最輕。A比 B重，A比 C重，只能得到 A最重，還要比較 B和C，才知道誰最輕。四、加減法（一） 把兩個(gè)數(shù)合并在一起用加法。加數(shù) +加數(shù) =和 如： 3+13=16 中，3和13 是加數(shù)，和是 16。從一個(gè)數(shù)里面去掉一部分求剩下的是多少用減法。被減數(shù) -減數(shù) =差 如： 19-6=13 中， 19是被減數(shù)， 6是減數(shù)，差是 13。（一）熟記表內(nèi)加法和減法的得數(shù)（二）知道以下規(guī)律1、加法（1）兩個(gè)數(shù)相加，保持得數(shù)不變：如

7、果相加的這兩個(gè)數(shù)有一個(gè)增大了，則另一 個(gè)數(shù)就要減小，且一個(gè)數(shù)增大了多少，另一個(gè)數(shù)就要減少多少。（ 2）兩個(gè)數(shù)相加，其中的一個(gè)數(shù)不變， 如果另一個(gè)數(shù)變化則得數(shù)也會(huì)發(fā)生變化， 且加數(shù)變化了多少，結(jié)果就變化多少。（3）兩個(gè)數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不變。2、減法（1）一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)，保持減數(shù)不變：如果被減數(shù)增大，結(jié)果也增大且被 減數(shù)增大多少，結(jié)果就增大多少；被減數(shù)減小，則結(jié)果也減小，且被減數(shù)減小多 少，結(jié)果也減小多少。（2）一個(gè)數(shù)減另一個(gè)數(shù)，保持被減數(shù)不變：如果減數(shù)增大，結(jié)果就減小，且減 數(shù)增大了多少，結(jié)果就減小多少；如果減數(shù)減小，則結(jié)果增大，且減數(shù)減小了多 少，結(jié)果就增大多少。（ 3）一個(gè)數(shù)

8、減另一個(gè)數(shù)， 保持的數(shù)不變： 被減數(shù)增大多少， 減數(shù)就要增大多少； 被減數(shù)減小多少，減數(shù)也要減小多少。（三）整 理 與 復(fù) 習(xí) 10 以內(nèi)的加減法123456789100+11+12+13+14+15+16+17+18+19+1+10+21+22+23+24+25+26+27+28+2+120+31+32+33+34+35+36+37+3+30+41+42+43+44+45+46+4+40+51+52+53+54+55+5+50+61+62+63+64+6+60+71+72+743+67+670+81+82+8+80+91+9+90+10+101-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-12

9、-13-14-15-16-17-18-19-110-1-12-23-24-25-26-27-28-29-210-2-23-34-35-36-37-38-39-310-3-34-45-46-47-48-49-410-4-45-56-57-58-59-510-5-56-67-68-69-610-6-67-78-79-710-7-78-89-810-8-89-910-9-910-10-10五、加減法（二）（一）掌握 20 以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法 - “湊十法” “湊小數(shù)，拆大數(shù)”，將小數(shù)湊成 10，然后再計(jì)算。如： 3+9（3+7=10,9可以分成 7和 2,10+2=12） “湊大數(shù)，拆小數(shù)”，將

10、大數(shù)湊成 10，然后再計(jì)算。如： 8+7（8+2=10,7可以分成 2和 5，10+5=15） 注意：孩子喜歡和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一種就可以了。（二） 20 以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法：11+6（個(gè)位相加， 1+6=7）11+6=1715-3 （個(gè)位上夠減， 5-3=2）15-3=123、加強(qiáng)進(jìn)位和不進(jìn)位、及不退位的訓(xùn)練。4、看圖列式解題時(shí)候，要利用圖中已知條件正確列式。常用的關(guān)系有：（1）部分?jǐn)?shù) +部分?jǐn)?shù) =總數(shù) ：這時(shí)？在大括號(hào)下面的中間。（2）總數(shù) - 部分?jǐn)?shù) =另一個(gè)部分?jǐn)?shù) ：這時(shí)？在大括號(hào)的上面一邊。（3）大數(shù) - 小數(shù)=相差數(shù) ：誰比誰多幾，或誰比誰少幾。（4）原有

11、-借出=剩下 ：用了多少，求還剩多少時(shí)用。六、分類1、任何事物都有自己的所屬的類別，根據(jù)這些類別將同類的事物分在一起就是 分類，而這些類別就是我們分類的標(biāo)準(zhǔn)。 體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和 不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。如： 按形狀分、按顏色分2、分類的步驟和方法。（1）給定標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)已知分類標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，我們只需要判斷所給的事物是屬于哪個(gè)類 別的，然后將同一類的事物放在一起即可。（2）未給定標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)有很多物體擺在面前，讓我們自己確定類別分類時(shí)，應(yīng)首 先觀察每個(gè)物體都有什么樣的特點(diǎn)， 把具有相同特點(diǎn)的特點(diǎn)的物體放在一起， 表 示同一類，而這些特點(diǎn)就是分類的標(biāo)準(zhǔn)。（3）分類的方法是多種多樣的。我們可以根據(jù)不

12、同的標(biāo)準(zhǔn)分類，可以根據(jù)物體 的形狀、顏色、作用等將物體分類。3、常見題型有： （1）把同一類的物體圈起來。（2）同類的物體畫符號(hào)“”“”。（3）同類的物體序號(hào)填在一起。七、認(rèn)識(shí)物體和圖形（一）立體圖形1、長方體長方體是長長的，有 6 個(gè)平平的面，有些面是一樣的，有些面是不一樣， 長方體 相對(duì)面相等 ，用它可以畫出 長方形 。平時(shí)見到的火柴盒、文具盒都是長方體。2、正方體正方體四四方方的， 它也有 6個(gè)平平的面， 它的邊也是直直的。 而且它的棱都是 一樣長， 每個(gè)面都一樣大， 無論怎么平放在桌子上，它的高矮都是一樣的，用它 可以畫出 正方形 。魔方就是正方體。3、圓柱體 圓柱就像一根柱子。 它有

13、上下兩個(gè)圓圓的面， 而且大小一樣 ，用它可以畫出圓形； 另一個(gè)面是彎曲的，我們把彎曲的面放在桌子上就可以滾動(dòng)它。4、球 圓圓的，可以滾來滾去的就是球。平時(shí)玩的皮球、籃球、踢的足球都是球。（二）平面圖形 1、長方形：四條邊，兩條長邊相等，兩條短邊相等。2、正方形：四條邊，而且一樣長。3、圓形：沒有角4、三角形：三條邊 （注：三棱柱可以畫出三角形和長方形，可不要漏選哦?。┌?、認(rèn)識(shí)鐘表1、 認(rèn)識(shí)鐘表 會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)、整時(shí)過一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)這四種時(shí)間 整時(shí)：分針指著 12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)整。 分針指著 12，時(shí)針指著 1就是 1 時(shí)。 1: 00 分針指著 12，時(shí)針指著 2就是 2 時(shí)。 2: 00 分針指著 12，時(shí)針指著 4就是 4 時(shí)。 4: 00 分針指著 12，時(shí)針指著 6就是 6 時(shí)。 6: 00半時(shí)：時(shí)針指 1 和 2 的中間，分針指 6 就是 1 時(shí)半。 1: 30時(shí)針指 2和3的中間，分針指 6就是2時(shí)半。 2: 30時(shí)針指 3和4的中間，分針指 6就是3時(shí)半。 3: 30時(shí)針指 4 和 5 的 中間，分針指 6 就是 4 時(shí)半。 4: 30時(shí)針指 5 和 6 的 中間，分針指 6 就是 5 時(shí)半。 5: 30時(shí)針指 6 和 7 的 中間，分針指 6 就是 6 時(shí)半。 6: