初二語文下冊金岳霖先生教案設(shè)計

1、初二語文下冊金岳霖先生教案設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.了解人物獨(dú)具魅力的真性情 ,努力做一個自然真實(shí)的人。2.學(xué)習(xí)本文抓特征、用細(xì)節(jié)刻畫人物的方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物。【課時安排】一課時【教學(xué)過程】一檢查預(yù)習(xí)汪曾祺 1920-2019 ,當(dāng)代作家 ,江蘇高郵人。 1939 年考入昆明西南聯(lián)合大學(xué)中文系 ,深受教寫作課的沈從文先生的影響。著有小說集?邂逅集?、?羊舍的夜晚?、?汪曾祺短篇小說選?、?晚飯花集?、?寂寞與溫暖?、?茱萸集?等。散文集有?蒲橋集?、?塔上隨筆?等。文學(xué)批評集有?晚翠文談?以及?汪曾祺自選集?等。其代表作也是其獲獎小說是：短篇?受戒?、?大淖記事? ,這些小說都是

2、以散文筆調(diào)寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng) ,富于地方特色 ,屬于民俗風(fēng)情小說。其散文“記人事 ,寫風(fēng)景 ,談文化 ,述掌故 ,兼及草木蟲魚 ,瓜果食物 ,皆有精致。兼作小考證 ,亦可喜。娓娓而談 ,態(tài)度親切 ,不矜持作態(tài) ,文求雅潔 ,少雕飾 ,如行云流水。文中始終貫注著互融相濟(jì)的儒道文化思想 ,因此被稱為“二十世紀(jì)最后位士大夫。二金岳霖1895-1984中國哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。字龍蓀 ,浙江諸暨人士 ,生于湖南長沙。從事哲學(xué)和邏輯學(xué)的教學(xué)、研究和組織領(lǐng)導(dǎo)工作 ,是最早把現(xiàn)代邏輯系統(tǒng)地介紹到中國來的邏輯學(xué)家之一。把西方哲學(xué)與中國哲學(xué)相結(jié)合 ,建立了獨(dú)特的哲學(xué)體系。培養(yǎng)了一大批有較高

3、素養(yǎng)的哲學(xué)和邏輯學(xué)專門人才?，F(xiàn)設(shè)立有金岳霖學(xué)術(shù)基金會。著有：?邏輯?、?論道?和?知識論?。 其中?論道? ,其原創(chuàng)性思想之豐富 ,在中國現(xiàn)代哲學(xué)中罕見其匹 ,被賀麟稱為“一本最有獨(dú)創(chuàng)性的玄學(xué)著作。而?知識論?更在中國哲學(xué)史上首次構(gòu)建了完整的知識論體系。2、根底知識：1汜水 演繹 脖頸 呢帽 不肖甘霖 邏輯 接觸 跳蚤 興奮麂皮夾克 熙熙攘攘 鰥寡孤獨(dú)2、根據(jù)字音寫出漢字：枯zo jin賞 xing貌 深居jin出ni心 細(xì)jn 屋yn 一f鏡片3、理解詞語談吐 深居簡出熙熙攘攘 一時無二4、自主學(xué)習(xí) ,整體把握文本 ,感知人物形象1請用一個詞概括金岳霖先生給你的印象。2金岳霖先生“有趣表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括【課堂學(xué)習(xí)】1、從這些趣事中可以看出金岳霖先生什么性格特征？2、“有趣是金先生的主要特色 ,在其身上 ,還有重情的一面 ,試作分析。3、找出文中的細(xì)節(jié)描寫 ,體會其妙處。【拓展延伸】同學(xué)們上學(xué)多年 ,一