公開(kāi)課活動(dòng)具體方案

1、個(gè)人收集整理-ZQ石彥梅張麗 付曉霞陳剛六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人馬玉瓊七、活動(dòng)安排張麗公開(kāi)課活動(dòng)總結(jié)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，這段時(shí)間共組織八堂公開(kāi)課，大家都能認(rèn)真上課、聽(tīng)課、及時(shí)記錄，并利用中午地時(shí)間組織老師進(jìn)行評(píng)課、說(shuō)課，付出了很多心血和汗水. 回顧這一月地聽(tīng)課有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來(lái)說(shuō)，這一月地辛苦沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)槊课焕蠋煻寄茉趯?shí)踐地過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題、總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，以便更好地反思自己，爭(zhēng)取更大地進(jìn)步.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同分享、教師對(duì)觀摩活動(dòng)認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，有地老師甚至犧牲了很多休息時(shí)間，反復(fù)地整理教案，找同伴說(shuō)課，認(rèn)真查閱資料，制作教具. 資料個(gè)人收集整理

2、，勿做商業(yè)用途、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，并根據(jù)幼兒地特點(diǎn)將枯燥地教學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)中,比如：語(yǔ)言課上，運(yùn)用圖片或圖文結(jié)合地方法幫助孩子理解故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動(dòng)了幼兒地積極性等，讓孩子在有趣地游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期地教育效果.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途、大部分老師都能在原有地基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破. 任何一節(jié)課都不可能是完美無(wú)缺地，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)地地方，例如：陳剛老師、石彥梅老師教態(tài)自然大方，語(yǔ)言簡(jiǎn)練到位不拖拉、簡(jiǎn)單明快；付曉霞老師穩(wěn)重、對(duì)課程地設(shè)計(jì)和把

3、握準(zhǔn)確到位；張麗老師地活潑大方，注重師生互動(dòng)，體現(xiàn)了良好地課堂駕馭能力；教學(xué)等等都給大家留下了深刻地印象.希望大家都能夠多看他人地優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己地不足.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途4,大家都能夠利用中午地休息時(shí)間集中參與說(shuō)、評(píng)課說(shuō)、評(píng)課時(shí)能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己地想法.敢于承認(rèn)自己地不足，并對(duì)活動(dòng)有觀后感和反思.相信在這樣真誠(chéng)交流、相互學(xué)習(xí)地園風(fēng)帶動(dòng)下，每個(gè)人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)地更快！資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途二、通過(guò)聽(tīng)課、交流，我們也認(rèn)識(shí)到大家共性存在地不足之處，今后需要努力地方向、教師誦讀能力、語(yǔ)言組織能力上有待提高.在給孩子范誦、和講述故事時(shí)一定要做到聲情并茂，給孩子帶來(lái)

4、美地享受，能充分吸引和感染到孩子.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途、課上少說(shuō)廢話，進(jìn)行有效提問(wèn)和溝通.一定要做到語(yǔ)言精練，引導(dǎo)語(yǔ)到位.多學(xué)習(xí)富有童趣地語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充分調(diào)動(dòng)孩子地能動(dòng)性.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途個(gè)人收集整理-ZQ、在按照自己地思路進(jìn)行教學(xué)地同時(shí)，更要關(guān)注孩子地接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時(shí)調(diào)整自己地方法，提高課堂應(yīng)變能力.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途總之，此次觀摩活動(dòng)收獲很大，但最大地收獲就是, 讓我們明白了無(wú)論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試,因?yàn)橹挥性趯?shí)踐地過(guò)程中,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,才能收獲,無(wú)論是成功還是失敗，對(duì)于我們地專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)都是有很

5、大幫助地.我們要把不足之處作為我們不斷提高動(dòng)力，在以后地工作中不斷完善、不斷提高. 做到教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑, 簡(jiǎn)潔流暢, 富有啟發(fā)性和感染力.多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動(dòng)情境 ,放開(kāi)自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途公開(kāi)課評(píng)分參考表一活動(dòng)目標(biāo). 活動(dòng)目標(biāo)明確，符合幼兒年齡特點(diǎn)、已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要. 目標(biāo)地描述具體、清晰、可操作性.（分）. 有機(jī)整合情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面地發(fā)展需求. 分二 活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)內(nèi)容是本學(xué)期教材和教參內(nèi)容，目標(biāo)定位合理，活潑生動(dòng)，教學(xué)方法適當(dāng).（分）. 從幼兒教育特點(diǎn)和兒童特點(diǎn)相結(jié)合地思路選取適宜地教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)

6、容價(jià)值取向好（分）. 活動(dòng)內(nèi)容地容量合理，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)科性、可行性. （分）三 活動(dòng)過(guò)程. 教學(xué)結(jié)構(gòu)層次分明，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，張弛有度. 分. 能運(yùn)用多元化地教學(xué)方法和手段，形成有效地師幼、幼幼互動(dòng). （分）. 能創(chuàng)造自由寬松地語(yǔ)言交往環(huán)境，在豐富多彩地活動(dòng)中發(fā)展幼兒語(yǔ)言交往能力和理解能力.（分）四 教學(xué)基本功. 能以親和地態(tài)度和靈活地活動(dòng)形式建構(gòu)安全、平等、溫馨、豐富地學(xué)習(xí)環(huán)境.（分）. 教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)真實(shí)，自然；普通話標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，表達(dá)流暢，富有啟發(fā)性和感染性（分）. 關(guān)注不同幼兒地表現(xiàn)和反應(yīng)，能靈活應(yīng)對(duì)，尊重幼兒地個(gè)體差異. 實(shí)施因人而異地個(gè)別輔導(dǎo).（分）個(gè)人收集整理-ZQ. 教具制作和使用恰當(dāng)，演示操作準(zhǔn)確、熟練. 分五 幼兒部分輕松、愉快、積極、有序、樂(lè)于參與活動(dòng)；情緒穩(wěn)定，有安全感.（分）有良好地活動(dòng)表現(xiàn)，能主動(dòng)參與探索、操作、討論等活動(dòng)流程，能大膽、清楚地表達(dá)自己地想法和感受，愿意與同伴分享和合作.分有自信地