優(yōu)秀中學教師期末工作總結

1、優(yōu)秀中學教師期末工作總結優(yōu)秀中學教師期末工作總結自1994年7月參加工作以來一直在雪野旅游區(qū)上游中 學從事教育教學工作。十五年來 ，一直奮斗在教學第一線，愛 崗敬業(yè)，無私奉獻，勤勤懇懇，任勞任怨，腳踏實地的做好一 個教師的本職工作，認真完成學校領導交給自己的各項任務， 虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意 不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。多年 來我一直向教科研要質量，向教科研要素質，努力推行素質 教育，堅持教改代教研，先后榮獲萊城區(qū)教學能手、萊蕪市 思想品德課學科帶頭人榮譽稱號。深受同行的好評，領導的肯定，學生及家長的歡迎?，F(xiàn)將五年來我在教育教學方面的 工作簡要

2、總結如下：一、為人師表，率先垂范。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知 識更新迅速的年代。從事思品教學和班主任工作以來，我潛 心鉆研青少年的有關教育理論，苦練基本功；為更好地適應工作，訂閱了大量的相關書籍資料；從上認真學習、吸納別人的有效經(jīng)驗；還積極參加省市區(qū)的各種培訓活動：20XX年7月參加萊蕪市骨干教師培訓，20XX年8月參加山東省骨干教師培訓，每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓。因為我明白： 今天的學習就是為了明天更好的工作。干到老，學到老，才 會永遠站在教育領域的前端。要想讓學生學到多的知識，首 先要提高教師自己的教學本領 ；要想提高學生素質，首先就 要提高教師自身的素質。在教育

3、工作中，做到為人師表，率 先垂范。20XX年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的十佳優(yōu)秀班主 任榮譽稱號，范文寫作連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的優(yōu)秀教師榮 譽稱號。二、精益求精，追求卓越。學高為師，身正為范，教師職業(yè)須永遠保持學高這一范 疇，逆水行舟不進則退。多年來，我從教育教學刊物中汲取 了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前，新一輪的基礎教育改革 已經(jīng)在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上， 結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，在多次執(zhí) 教省、市公開課、示范課、錄像課中，又進一步的探索和實 踐，逐步形成激情、務實、求活、高效的思想品德課教學風 格。激情、務實、求活、高效情感型教學風格表現(xiàn)在教師善 于

4、用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學生，促 使學生入情入境明理知味，同時著眼夯實能力的訓練，致力 于學生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展，提升課堂效率，達到教學的最 高境界。三、扎實工作，實在收獲。通過十多年的實踐，我的教育科研工作取得了明顯的成 效。首先，教師的教育理念進一步得到提升。 通過自我學習、 自我反思、合作交流和專業(yè)引領，我的理論水平有了明顯的 提高，課堂教學變得有思想、有個性，教學工作不再是重復 昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困 難和問題，從而找到解決問題的突破口，使自己逐步向學者 型、專家型轉化。其二，課堂教學煥發(fā)了活力。通過學習， 在課堂上，范文 TOP100教

5、師角色發(fā)生了根本性的變化，師 生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關 系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創(chuàng)造性得到 充分發(fā)揮。通過努力，我本人也取得了一點可喜的成績：(1) 堅持主持并參與教育課題的研究工作，效果優(yōu)秀。20XX 年6月，主持研究的利用信息技術實踐初中思想 品德課新型教學模式的研究被山東省電教館立項為十一五 教育技術研究課題的子課題。20XX年6月在課題中期評估中 被評價為二等獎。(2) 注重研究，不斷地總結經(jīng)驗并撰寫成文；積極參加各 種活動，并且獲得各級獎勵。 有20XX年2月在萊蕪教育園地發(fā)表新課改下的 思想品德課學習方式探索。20XX年6月在現(xiàn)代教育發(fā)

6、表淺談思想品德課逆向課堂教學模式。撰寫的張揚個性，走 自己的路一文獲山東省教育科學研究所教研成果論文評選 一等獎，活動課，真正活動起來一文獲中國教育教學研 究會論文評選二等獎。因勢利導，提高活動課教學質量一文獲中國 教育學會論文評選二等獎。 在技能比賽方面：單元試題、教學案例、教學設計、絡課件多次獲區(qū)、市、省級的獎勵。其中20XX年4月我自己撰寫的教學設計調節(jié)和控制好自己的情緒獲省教研室 評比一等獎并入選山東省優(yōu)秀教學設計一書 ;20XX年9 月我制作的絡課件 行為不同結果不同 獲省電教館二等獎。 多件課件獲市、區(qū)電教館、教研室組織的評比中獲一、二等 獎。 多次在省、市、區(qū)優(yōu)質課評比中獲獎，并

7、多次執(zhí)教過市、區(qū)公開課。其中 20XX年12月執(zhí)教萊城區(qū)公開課一節(jié)， 20XX年18月執(zhí)教萊蕪市公開課一節(jié)，其中20XX年11月執(zhí)教行為不同結果不同獲山東省 (來自：在點)第七屆優(yōu) 質課三等獎;20XX年2月執(zhí)教大自然的不和諧之音獲省教科所第一屆優(yōu)質課三等獎。 20XX年8月執(zhí)教面對生活中 的不良誘惑獲市電教優(yōu)質課一等獎。 20XX年7月執(zhí)教面 對生活中的不良誘惑獲省電教優(yōu)質課二等獎。(3) 兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，教學工作一步一個臺階。加里寧說：教育不僅是科學，而且更是一門藝術，只有 在教學實踐中，在教學甘苦中去尋找，自我參加教學工作以來能依綱扣本，吃透教材，備學生，備教材，以學生的發(fā)展、 學生

8、的需要來實施教學，做到曉之以理，動之以情，針對學 生智力層次，知識能力的分布，設計不同的教案，采用不同 的教法，上課時尊重每一位學生，真正做到了以人為本。在 課堂上，巧設情景，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的氛圍，力爭使全體 學生動口、動手、動眼、動腦，積極參與到教學活動中去， 最全面的寫作站學生的思維能力，想象能力，良好的心理品 質都得到了發(fā)展。我的付出也得到了豐碩的回報：20XX年5月獲萊城區(qū)教育局教學能手榮譽稱號。20XX年10月獲旅游區(qū)教學工作先進個人榮譽稱號。20XX年10月獲萊蕪市思想品德課學科帶頭人榮譽稱號。今后，我將進一步加強理論學習，提高思想認識，轉變 教學觀念，認真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教 育教學資源，不斷探索教育科研的新途徑，進一步拓展