關于大學生兼職的實踐報告

1、關于大學生兼職的實踐報告 十七大報告提出了實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，并強調“促進 以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)” ，“使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者” ，該報告 經(jīng)提出，便博得了民眾的一致認同，這也為即將走入社會的 廣大畢業(yè)生指明了一個非常好的方向。十七大精神除了鼓勵 學生努力學習全面發(fā)展之外，還告誡學生要早做規(guī)劃、做好 規(guī)劃：提議在學生剛入校時就可以讓經(jīng)歷了求職過程的老生 講述自己的求職過程，讓新生通過一個個具體的事例了解現(xiàn) 在本專業(yè)的就業(yè)形勢，在此基礎上再讓他們思考大學生四年 的人生職業(yè)規(guī)劃，在心理上有了一定的準備，再適時地介紹 國家給予大學生創(chuàng)業(yè)過程中的許多政策支持和鼓勵，讓學生 理解大學生創(chuàng)業(yè)是我們國家經(jīng)濟發(fā)

2、展的一個標志，也是推動 經(jīng)濟發(fā)展的一個方面，避免他們在毫無準備下求職或創(chuàng)業(yè)過 程中的焦慮不安，茫然無措，情緒亢奮，怨天尤人。在這種 背景下，針對大學生暑期兼職打工這個主題，我們聊大東昌 學院中文系開展了為期兩個月的社會調查活動，希冀通過此 次努力能夠幫助大家認清當前的就業(yè)形式，調整觀念思想， 規(guī)劃人生， 為今后更好的適應社會， 迎接職場挑戰(zhàn)做好準備 現(xiàn)在將此次調查活動的有關情況報告于下：時代的潮流沖擊 著一切，昔日寧靜的大學校園也不例外。學子們不再重復從 寢室到教室到食堂的三點一線，不再滿足于除了書本還是書 本的單調生活。隨著大學生分配制度的改革，就業(yè)形勢的日益嚴峻，知識經(jīng)濟時代的到來，各院校

3、均涌現(xiàn)出數(shù)目不等的 校園打工族。他們除完成繁重的學習任務之外，還在校外兼 職打工，成為求職場上一道亮麗的風景。校園“兼職族”已 突破最初的貧困生勤工儉學的范疇，從家教、賣報，到化妝 品促銷、 熱門商品代理的應有盡有。 甚至還有自己投資開店、 辦公司的。大學生們選擇通過自己的勞動換取一定的收入， 少數(shù)人還構成了校園中的高收入群體。 隨著暑期的臨近， 大學生的業(yè)余時間更是越來越多。暑期來臨，各商家也紛紛 打起了促銷戰(zhàn)，勞動力市場上的兼職崗位激增；不少大學生 和準大學生想在暑期勤工儉學、做兼職；同時，各招聘單位 也沒有放過這個招工的黃金時期，招聘、招生、各種暑期活 動的廣告在大學里滿天飛，各種誘人的

4、兼職崗位也充斥著校 園的各個角落。這些充滿誘惑力的廣告是否真正的打動了你 的心呢？你是否也想在假期加入“打工一族”呢？據(jù)中國青 年報，中國青年報社會調查中心與新浪網(wǎng)校園頻道合作，進 行了一項題為“你做過校園兼職嗎”的調查。在 1399 名參 與填答的公 眾中， %的人表示 “自己曾經(jīng) 或正在做兼 職”。 那么是什么原因讓這些儒雅之氣的的學子走出“象 牙塔” 加入打工一族呢？據(jù)了解， 我國 60的大學生畢業(yè)前 沒有就業(yè)規(guī)劃，臨到畢業(yè)難免恐慌就業(yè)失準。因此，轉變大 學生就業(yè)觀念和現(xiàn)狀是當前大學生就業(yè)工作的重中之重。從 進入大學前就做好職業(yè)規(guī)劃，通過校內(nèi)學習與勤工儉學、社 會實踐相結合的方式使之不斷

5、完善補充，進而使自己與社會 發(fā)展，所學知識與專業(yè)進步，自身潛力與將來職業(yè)發(fā)展達到 同頻共振。惟其如此， 4 年用心經(jīng)營才能換來快樂就業(yè)的資 本。而兼職打工則成為大學生社會實踐的首選?，F(xiàn)在就讓我 們看一下各個群體對大學生兼職的態(tài)度：一、學生觀點兼職 可謂是讓學生物質與精神雙豐收的好方法，同學們可以做兼 職來充實生活，對于家庭經(jīng)濟狀況不好的學生來說可以通過 打工可以減輕家里的負擔。如果掙的多得還能留著自己用。 而且通過兼職與各行各業(yè)的接觸不僅能積累一些工作經(jīng)驗， 還有利于提高應變能力、心理承受能力、拓寬人際關系網(wǎng)， 從而豐富人生閱歷。暑期同學聚會，在談及大學生兼職話題 時，昔日過早走上社會的朋友說

6、道，現(xiàn)在的社會最重要的并 不是文憑，但是最重要的還是個人的能力加上社會的經(jīng)驗。 就說我的行業(yè)國際物流，現(xiàn)在很多公司要招的人不是大學生。 而是很多都不是本科 , 有社會經(jīng)驗的。所以剛剛畢業(yè)的大學 生想進這一行很不容易 , 除非是不拿工資的。社會是殘酷的， 但也是現(xiàn)實的 , 沒有能力就要被淘汰。所以我覺得有時候是 應該學點個人能力，社會經(jīng)驗的。但是大家打工要明確一個 事情 , 你打工不是為了錢而去打工，錢是次要的 , 重要的是要 讓你學到東西 , 那才是真正地“賺到”了。另一個同學補充 道：“雖然這個暑假我沒有賺到錢，但是我也增長了見識， 以前真的是兩耳不聞窗外事 ，這一個多月來看到和聽到 了很多

7、別人的經(jīng)歷，以后走向社會的時候，也會有意識地保 護自己。以前我見到陌生人就不愿意說話，可是在這里找工 作，你不張嘴說話別人就不可能給你機會，所以我現(xiàn)在變得 外向了許多。 ”雖然結果不同，但內(nèi)心的感受卻殊途同歸。 在我們的問卷調查中，多數(shù)大學生表示，假期打工賺錢并不 是主要的目的，為自己積累社會經(jīng)驗才是他們最終希望的。 如果這四年 “一心只讀圣賢書” ，什么閱歷也沒有，“書呆子 將來畢業(yè)時是很難找到一份好工作的。他們愿意在假期進行 社會實踐，這對他們的未來是有所裨益的。的確，大學的學 習主要是理論學習，以及實踐體驗學習！作為學生，我們的 天職就是學習，我們要高質量地學習，我們要全面地學習。 但是

8、現(xiàn)時的教育資源給學生提供實踐體驗學習的機會非常 少，殘缺的學習導致了學習質量的低下。誰愿意成為一個書 呆子？解決這個問題的一個很好的途徑，就是兼職打工！它 能夠直接地彌補和充實大學生所缺乏的社會實踐體驗學習。 邁入大學之門的學生，已經(jīng)成為成年人。作為一個成年人， 在大學生涯開始的時候，就逐步鍛煉自己不再完全依靠父母 的能力，這種積極的人生態(tài)度，會促使自身能力的提高和人 格的完善。同時在求職過程中，也會使自己提前步入社會、 了解社會、適應社會。特別是在尋找打工機會的過程中遇到 的各種挫折，會使自己提前經(jīng)歷活生生的挫折教育，這就為 大學畢業(yè)后的求職做好了精神準備，也提高了克服困難的能 力。相對于那

9、些出身于富裕家庭的大學生，盡管他們在學校 可以相互比闊，享受著常人沒有的高消費生活，但這種物質 上的富有和享受， 并不能代表精神上也是富有的。 大學生“打 工皇帝”可能生活得很艱辛，但是他們自強不息的精神，將 會成為他們終身受之不盡的寶貴財富。二、家長觀點然而面 對子女兼職打工，家長又持怎樣的態(tài)度呢？在調查中，一位 父親說起了他女兒的兼職經(jīng)歷：他的女兒今年上大三，假期 在某飯店打工。他很不愿女兒打工，尤其是做服務員。他對 女兒的選擇有些意見，但尊重女兒的選擇。他認為，這在某 種程度上對女兒的成長也有好處，接觸社會可以更快地成熟 起來。他認為假期打工不是不可以，但要有個“度” ，過多 的打工肯定

10、會給學習帶來負面影響。 ”另一位學生家長告訴 我們：我們不反對孩子利用節(jié)假日的休息時間出去打工，孩 子們在與社會親密接觸過程中，能了解社會，學會處理人際 關系，培養(yǎng)對社會適應力。社會實踐對一個大學生來說也很 重要，在以后激烈的人才競爭中，兼職經(jīng)歷會是一筆不小的 財富。但學業(yè)永遠是第一位的，不能本末倒置放棄學校正常 課業(yè)而去打工，希望孩子們一定要處理好學習與做兼職的矛 盾。” 的確做兼職雖然好處很多，但畢竟大學生們還在校 園，需要大量的時間學習，如何處理好兼職與學習的關系， 對每一個做兼職的大學生來說都是一個比較現(xiàn)實的問題。對 此一位富有打工經(jīng)驗的同學說： “兼職對學習肯定是有一定 影響的，不過

11、關鍵在于自己怎樣來平衡兩者之間的關系了， 因為有兼職的壓力，我會時刻提醒自己不要忽略學習，所以 只要有學習的時間，我就會加倍地努力，提高單位時間內(nèi)的 學習效率。因此，兼職在某種程度上來說反而成了督促自己 的一種動力。 ”三、教師觀點東北師范大學一位姓王的老師 針對大學生兼職問題曾在網(wǎng)上留言： “大學生在即將步入社 會之前，積累一些工作經(jīng)驗、 人生閱歷， 體驗一下現(xiàn)實生活， 這對他們在未來人生道路上摸索前進不無裨益。社會可以說 既簡單又復雜，學生們在做兼職的過程中對社會有了初步的 了解，就不至于在真正走進社會時茫然而不知所措。所以大 學生做兼職既能對課堂所學知識加深理解，又能加速“脫貧 致富”，

12、這樣的“校園打工族”必然將成為主流。利用假期 積累社會經(jīng)驗，對于增強大學生自身的競爭力益處多多，還 可以彌補學校應試教育對塑造學生性格的不足，讓他們盡快 成熟起來。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經(jīng)歷， 大學畢業(yè)生雖然沒有工作經(jīng)歷，但若有“豐富”的打工兼職 經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時也是一個重要的砝碼。 ”四、社會觀點 據(jù)統(tǒng)計，有 80%以上的大學生熱衷于打工兼職， 而一到暑假， 大學生打工的愿望則更加強烈。大學生兼職打工的目的很多， 但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學金則是他們最基本的 想法。對于家境窘迫的學生而言，打工則更是他們夢寐以求 的。在走訪的過程中，許多學生都表示工資對其而言并無太多

13、意義，真正的意義在于有機會走進一家大公司學習許多學 校里沒有也根本不可能有的東西。 “賺錢不是目的，關鍵是 要學些知識。 ”這是許多選擇新興職業(yè)兼職者的心聲。隨著 社會的發(fā)展，隨著科教興國戰(zhàn)略的實施，整個社會對素質教 育的呼聲越來越高，我國傳統(tǒng)的應試教育體制存在著嚴重的 弊端。我們的當代大學生動手能力弱，社會經(jīng)驗少，眼高手 低現(xiàn)象極為普遍。而兼職打工無疑是一種好的途徑。各高校 也為學生打工鋪路架橋，很多高校建立了勤工助學組織，引 導學生從勞務型向智力型轉化，大大縮短了學校與社會的磨 合期。 兼職打工同時可以獲得物質和精神上的回報。 對于經(jīng)濟有困難的學生來說，兼職打工是他們進行理論學習 的一個重

14、要的物質基礎以及精神動力。而對于其他學生來說， 他們可以通過兼職打工求得人生獨立，步入成人的行列，我 們無論家庭條件優(yōu)越與否，我們都渴望獨立，需要獨立，而 獨立的首要問題是經(jīng)濟獨立，家庭條件優(yōu)越的同學，學費生 活費不愁，平日里還可以有不少零花錢用來消遣，但現(xiàn)在你 還能像以前一樣心安理得嗎？那都是父母的辛苦錢。家庭條 件稍微差點的同學，雖然高校出臺了很多針對大學生的優(yōu)惠 政策，但自尊心讓大學生在同齡人面前羞于向上級升手，希 望自食其力，打工不正為他們提供了這樣一個機會嘛，用自 己的手，掙自己的錢，上自己的學，走自己的路。 職打工加強與社會有的聯(lián)系。通過兼職打工，可以更早更多 的接觸社會，了解人生

15、，擴大交際面，提高日后工作的競爭 力。打工可以幫助我們在社會中認清自我，豐富閱歷，不斷 成熟。在學校成績優(yōu)秀，自我感覺良好，而在社會中能否經(jīng) 的起考驗就難說了，打工為我們提供了一個演練場，俗話說 “是騾子是馬拉出來遛遛” ，空有紙上談兵是沒用的，實踐 中認清自己的弱點對以后的學習有很大幫助，對及時調整心 態(tài)，改進學習方法是大有裨益的。有些大學生處于職業(yè)定向 的階段，在學習知識的同時，要認識自己的職業(yè)興趣、職業(yè) 能力，確立職業(yè)理想。兼職打工能讓大學生在社會實踐中很 好地完成這個任務。 打工可以減少大學生對社會的恐 懼感，培養(yǎng)交際能力，增加社會經(jīng)驗。美國著名教育家卡耐 基說過，未來的人才標準， 交

16、際能力占 75%，而學歷只占 15%。 凡是曾經(jīng)有過打工經(jīng)歷的同學都知道，工作中融洽的與同事 及領導相處在某種意義上比工作能力更重要，交際是一門大 學問，而且是只可意會不可言傳的，需要歷練，歷練的途徑 是工作，大學生的工作只有打工了。想象一下，當一個學生 紅著臉試著第一次敲開一扇陌生的大門去推銷自己手中的 商品的時候，我們可以說他已邁出了可喜的一大步。社會經(jīng) 驗對一個即將就業(yè)的大學生來說是一筆非常重要的財富，每 個學生從學校到社會都存在一個心理斷層期，誰能盡快度過 這個時期誰就能再競爭中占據(jù)優(yōu)勢。 從社會、企業(yè)效 益來看，公司企業(yè)接受大學生兼職打工，他們可以以低廉的 價格換來高素質的勞動力，降

17、低經(jīng)營成本。公司能通過這種 形式充分考察大學生，以便日后吸收全職員工，這甚至成為 他們的人力資源儲備戰(zhàn)略。 中國大學生雜志曾在一次調 查中這樣指出：許多用人單位招收大學生打工兼職更有一種 長遠的打算與企業(yè)補充員工的戰(zhàn)略結合起來。用人單位 每年招收畢業(yè)生時，僅通過短短的幾次面試很難客觀、全面 地了解學生。而現(xiàn)在通過大學生兼職打工，可以察其言、觀 其行，若真是不錯的苗子的話，等其畢業(yè)就可以直接錄用， 可以說這也是一種不錯的人才儲備。另外，大學生兼職打工 所要求的報酬相對而言較低，而且工作積極熱情。這些都是 用人單位歡迎大學生前往兼職打工的原因。 經(jīng)濟轉型 期減輕就業(yè)負擔。大學生、農(nóng)村剩余勞動力和城

18、市下崗人員 三類人群的“就業(yè)難”問題同時困擾著政府。即便是不斷開 辟就業(yè)崗位，出臺優(yōu)惠政策鼓勵大學生下基層，建立大學生 失業(yè)登記制度都很難在短期內(nèi)改善大學生就業(yè)現(xiàn)狀。內(nèi) 因不變，外因的作用難以發(fā)揮?，F(xiàn)有二元勞動力格局下，大 學生丟掉 “學而優(yōu)則仕” 的傳統(tǒng)觀念， 擺脫“干部意識” 、“白 領情節(jié)”的誘惑，即轉變自身就業(yè)觀念成為突圍“就業(yè)難” 的不二選擇。接受“先就業(yè)后擇業(yè)”觀點也成了權宜之 計。 既然暑期兼職好處多多，那么大學生究竟有哪些工作 適合自己呢？其實學生假期打工有很多工作可以做，比如家 教、促銷員、禮儀、翻譯、服務生、實習、市場調查員、文字錄入員、校園寫手，建設小型網(wǎng)站等。鑒于大學生

19、社會經(jīng) 驗少，人生閱歷短的不利條件，有關專家提醒假期打工要注 意以下幾點：選擇與自己專業(yè)相關的工作內(nèi)容；盡可能到一 些正規(guī)的公司去實習；因未參加過工作，所以對于自己所學 習的專業(yè)以及這一專業(yè)有哪些路子可以走還不是很清楚，所 以要很清楚這一點，這是你打工的目的；現(xiàn)在就是你受苦受 累的時候。因此不要在乎自己的籌勞，只需賣力地工作就可 以了，你的付出與你的物質回報絕對是不成正比的，因此， 能否在工作中學到你所需要的知識才是最重要的；因你對工 作不了解，所以很可能你實習的工作并不適合你，如果是這 樣的話，早點離開，或者去做一些更適合你做的工作才是正 確的選擇，你當然不會知道什么工作是適合你的，因此，多

20、 嘗試、多接觸才是你應該做的；很多公司都招假期工，其實 就是實習生，一些小公司更會招，因為實習生不用付什么酬 勞就可以為他們工作，他們求之不得。這對你來絕對是個機 會?，F(xiàn)在來讓我們看一組大學生兼職的幾個意向。家教促銷員實習文字錄入員服務生建設小網(wǎng)站禮儀等37%12%10%5% 26%3%7%通過調查問卷的數(shù)據(jù)顯示看來，家教依然是熱點每年暑假時，大量大學生因各種原因不回家留在學校做家教，激烈的競爭下，暑假家教工資往往比平時低了不少。一家教中心的負責人介 紹，平時初中家教在每小時 15-20 元之間，高中家教在每小 時 20-30 元之間，但每到暑假就會大幅度下滑， “一般兩個 小時 25 元就不

21、錯了” 。雖然暑假的家教市場一點都不景氣， 但是調查中發(fā)現(xiàn)，工作輕松、時間上也好安排、掙錢相對容 易等種種優(yōu)點，還是讓家教成了大學生打工的第一選擇。大 學生小 b 對她的假期打工算過這樣一筆帳：假期做了一份家 教，總收入是 680 元，吃飯大約花了 150 元，其他的日?；?銷差不多 200 元，凈掙 340 元，對此她感到很滿意。這是她 人生的第一筆收入，她覺得自己也是個有價值的人了。頗有 新意的是，有的學生把兼職打工變成了外出旅游的副產(chǎn)品。 李霞同學一直想去上海旅游，但因經(jīng)費不足而一直未能如愿。 今年暑假，她索性通過朋友在上海找了一份撰稿的兼職工作， 一邊兼職打工，一邊旅游，一樁心愿在兼職

22、中變成了現(xiàn) 實。 浙江大學的兩位在校研究生方琴和張朗峰合作的我 兼職，我快樂一書日前出版了。 他們結合自身的兼職經(jīng)歷， 并走訪多個校園兼職“牛人” ，希望傳遞一個信息：大 學生活完全可以自立自強。張朗峰認為， “兼職，對經(jīng)濟貧困的學生來說，是面對現(xiàn)實的第一有效方法；對經(jīng)濟無憂 的學生來說，是自我獨立精神的體現(xiàn)。兼職本身沒錯，重要 的是，如何正確地兼職。 ” 張朗峰和方琴稱他們的兼職經(jīng)歷 為“快樂兼職” 。張朗峰的第一份兼職是家教，缺乏經(jīng)驗使 他半途而廢。后來他在一家營銷公司找到兼職企劃工作，一 個月大概有較穩(wěn)定的幾百元收入，此外，他還做家教中介、 賣舊教材等。就這樣，張朗峰不僅可以自食其力，還

23、可以給 上學的妹妹寄生活費。方琴靠自己不錯的英語水平，做過口 語陪練，又到師兄的翻譯中心做過業(yè)務管理。在聯(lián)系客戶的 過程中她捕捉到一個信息：中小企業(yè)需要網(wǎng)站建設。而做網(wǎng) 站，對本科計算機專業(yè)的方琴來說極具優(yōu)勢。她聯(lián)合了兩個 同學，“清朗網(wǎng)絡工作室” 成立了。 價平、質優(yōu)、 成本低，“清 朗”慢慢樹立起口碑。方琴又利用語言優(yōu)勢做雙語網(wǎng)站，一 下子就吸引了大量的客戶。年，工作室做到了 萬元的營業(yè)額。方琴和張朗峰認為，兼職不僅讓他們經(jīng)濟自 立，還能用打工帶來的社會經(jīng)驗更好地驗證書本理論。 此外， 兼職的另一好處是培養(yǎng)較強的抗壓能力和樂觀心態(tài)。方琴說， 這也是促使他們寫書的主要原因。 “兼職時不可避免

24、要經(jīng)歷 失敗，但也一定會得到長者的悉心指導。 ”張朗峰認為，兼 職的任何得失，都是最好的實踐教材。 幾乎每一所高 等院校都有一些大學生“打工皇帝”有的家境貧寒為生 活所迫，有的家境不錯但在學校消費很高，他們都把“打工 賺錢”作為大學四年生活的重要目標，無論是在假期還是在 學期內(nèi)都在四處尋找賺錢機會。他們打工收獲不菲的同時或 多或少荒廢了學業(yè)，這一現(xiàn)象引起了一些高校師生以及社會 輿論的熱議。一、學生觀點有的同學對此發(fā)表自己的感言：“其實現(xiàn)在的大學生很多是不務正業(yè) , 本身的專業(yè)課不好好 學, 卻去打工，還說什么提高綜合素質，其實只是逃避學習 的一個借口，大學生能打什么工呢？而有的同學打工掙來的

25、錢，大部分都用來購買一些奢侈品來滿足自己的攀比虛榮 心?！薄岸野踩珕栴}也是大學生最應該考慮的問題 ! 現(xiàn)在打 工比較多的是去做家教，現(xiàn)在有大學生因為家教而遇害 , 這 屢見不鮮。去做家教，你自身的水平能達到教書育人的水平 嗎?你想給家里減輕負擔，卻給你的父母無形中增加了一份 牽掛 ! 如果人身安全得不到保障 ! 要錢或是別的什么還有什 么意義！”另一個反對聲音說道。不過大多數(shù)持反對意見的 同學都有這樣的心聲：大學生找不到工作, 不要把什么都賴在缺乏實踐。缺乏實踐這個大家都知道 , 可你為什么不想 , 人 生那么漫長 , 為什么選擇在大學出外實踐啊?首先要明確自己來學校的目的，其實在大學還有好

26、多知識要學的。只要你 在大學期間打過工以后就會混的很好 , 那要大學干什么？提 前出去實踐打工只是你逃避的一個借口罷了。說到增加實踐 能力 , 了解社會學校沒有給你實習的時間嗎?每年的社會調查你怎么不好好去做 ?總說沒有機會去了解工作、了解社會 , 其實根本就是現(xiàn)在許多的大學生太急躁, 沒有耐心，學生們要利用學校難得的幾年時間，好好的珍惜學校的時光，多學 習。二、教師觀點那么對此舉有的老師又是怎么看的呢？作 為一名大學生，如果要打工應該找一些與自己的知識水平和 專業(yè)背景相關的工作，畢竟大學生在學校學習的時間是有限 的，但現(xiàn)實情況是真正的畢業(yè)生都無法就業(yè)。要找到專業(yè)、 時間、培訓、薪資等各項都適

27、合大學生的兼職工作少子又少。 而學生們現(xiàn)在是“病急亂投醫(yī)”不管不顧一門心思去打工， 這樣的打工弊端主要有：首先，從精力和時間的有限方面來 說，學習與打工之間就像魚和熊掌難已兼得也。我們要明確 大學階段是用來學習而非打工。大學生 3-4 年的求學時期正 是最可寶貴的時間段。作為人生的分水嶺，它將預示著你以 后所要走的道路。有些大學生因打工經(jīng)常逃課，或在課堂上 想著如何賺錢， 嚴重影響了學習。 案例 : 北京某大學高材生， 一直成績優(yōu)秀，寫得一手好文章，后偶識一“書商”并答應 為其寫書。在豐厚的酬金面前，他開始終日忙于寫稿而無暇 顧及學業(yè)， 結果好幾門功課 “大紅燈籠高高掛” 及缺課太多， 還未畢

28、業(yè)就被勸退學。其次，在思想上，我們大學生正處于 人生觀，價值觀的形成階段。若不把握好自己，增強自我的 辨別能力，而一味想著掙錢，很容易迷失自己。大學生打工 用去了大部分的課余時間，這必然會導致大學生學校交際的 缺乏。相比之下，學校人文交際比社會實踐更重要。同時受 社會不良風氣的影響，產(chǎn)生斤斤計較，愛占小便宜等毛病， 變得市景俗氣，歪曲我們的人生觀。再次，在現(xiàn)在的社會狀 況來說，關于在校大學生打工首先是缺乏社會保障制度，很 多大學生都曾上當受騙中介詐騙，亂收押金，直銷傳銷 等。去年的暑假廣州就發(fā)生了近千名大學生暑假找工作被騙 事件。其次是缺乏正確的引導性，現(xiàn)在的大學生打工大多數(shù) 都是付出體力型勞動。大學生是國家培養(yǎng)的人才，做簡單勞 動是人才的浪費，而且大部分的兼職與他們的專業(yè)并不相關， 并沒有達到理想中的知識與實踐相統(tǒng)一而起到積極的作用。 三、社會觀點的確，大部分大學生渴望找到能和自己專業(yè)對 口的工作，鍛煉自己的實踐能力，積累經(jīng)驗，可往往事與愿 違。調查者小 a 是計算機專業(yè)大二學生，本來想在電腦市場 找個關于計算機的兼職?？烧伊藥滋彀l(fā)現(xiàn)除一些攤位招大學 生組裝電腦外，再沒有其他相應工作。即使不涉及計算