最新雷雨聽課記錄

1、雷雨聽課記錄一、導(dǎo)入：閉上眼睛聽雷雨的聲音，引出課題二、預(yù)習(xí)：自己讀讀課文，那幾段是寫雷雨前、雷雨時(shí)、雷雨后的？（教師的語言很簡(jiǎn)潔明了，讓學(xué)生明白自己學(xué)習(xí)的任務(wù)。）三、檢查預(yù)習(xí)：1 34 67 8讀了課文，你知道是一場(chǎng)怎樣的雨？四、默讀課文第二段，想想哪些句子寫雨下得很大？可以用橫線畫出來。（不動(dòng)筆墨不讀書，這是好習(xí)慣，需要從低年級(jí)開始培養(yǎng)）生：第五自然段：雨越下越大，樹呀，房子呀都看不清了。師：誰能說說，為什么樹房子都看不清了。用因?yàn)樗哉f說。生：因?yàn)樗詭煟哼€有誰會(huì)說？生：因?yàn)橛晗略诖皯羯?，所以樹呀房子呀都看不清了。師：你?huì)說嗎？跟你的同桌說一遍。很多小朋友今天很能干，一說好就坐好了。（教

2、師的評(píng)價(jià)語言不錯(cuò)，很簡(jiǎn)潔，也很有效）還有哪句話寫出了雨很大？生：嘩嘩嘩，雨下起來了。師：你知道什么？生：嘩嘩嘩，說明雨很大師： 我仿佛看見有人用臉盆在倒水。誰能讀出雨很大的感覺？生：讀師：誰能讀得更大一點(diǎn)？更急一點(diǎn)？生：讀師：我們一起讀讀好嗎？（老師讀第一個(gè)嘩，女同學(xué)、男同學(xué)分別讀第二第三個(gè)）五、學(xué)習(xí)第一段：大自然會(huì)告訴我們一些現(xiàn)象，默讀1 3 小節(jié)1 、默讀：找找大自然有哪些變化？2 、交流：云壓結(jié)合寫壓：你寫的時(shí)候會(huì)注意哪點(diǎn)？豎撇點(diǎn)老師示范，點(diǎn)明寫字的要求：抬頭（老師示范的時(shí)候?qū)W生自己在寫，沒有達(dá)到示范的作用。呵呵，還要明確一點(diǎn)任務(wù)）寫好的同學(xué)想想，你有什么好的辦法把它記住？（怎么寫，怎么

3、記最好一起教，讓學(xué)生在寫的時(shí)候就記。不過這是小節(jié)。）怎樣的云壓下來了？（黑沉沉）你能讀一讀嗎？我覺得不夠黑??！滿天的烏云，說明什么？很多學(xué)生：還有厚厚的云師： 很多、 很厚、 黑沉沉的云壓下來，這時(shí)候是多么的悶呀？出示：蟬為什么一點(diǎn)也不叫呀？（太悶了）3 、還有哪些也變了？風(fēng)樹枝會(huì)怎么亂擺？搖來搖去歪了飄呀飄大風(fēng)還會(huì)吹到什么？灰塵蜘蛛學(xué)習(xí)蜘蛛（訓(xùn)練學(xué)生的說話能力意識(shí)還是比較強(qiáng)的，低年級(jí)這很重要。會(huì)連貫的表達(dá)，自然語文能力就得到了提高。）學(xué)習(xí)：垂想象一下，蜘蛛是怎么逃走的？還有什么表現(xiàn)？閃電越來越亮（用豎線表示）雷聲越來越響（用圓圈表示）大家能讀出來嗎？（這個(gè)創(chuàng)意很有趣，對(duì)于調(diào)節(jié)課堂的氛圍很有好處。）訓(xùn)練：把漸漸放到下面的句子中：天黑下來了。粉紅色的花兒開放了，真美呀！太陽像個(gè)大火球，淺水洼中的水干了。4 、積累：學(xué)習(xí)下雨的詞語：烏云密布等六：下課總體感覺：1 、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)層次清楚，思路明晰2 、能夠注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。如：說話、想象等3 、教師本身的素質(zhì)很好，語言表達(dá)簡(jiǎn)潔明了，指令明確建議：整個(gè)課堂教學(xué)的氛圍是不錯(cuò)的，但是缺乏主體性：學(xué)生自己的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性的表現(xiàn)，這一類的東西很少。為什么？因?yàn)槔蠋熞龑?dǎo)、指引、指令性學(xué)習(xí)行為過多了。也許這和低年級(jí)課堂教學(xué)特點(diǎn)有關(guān)。在情景的營造上，學(xué)生是被動(dòng)接受的，是不是可以