九級政治第一課教案紙

1、九年級政治 第一課：責(zé)任與角色同在教案紙118 份1 / 5知識要點：1、責(zé)任含義：是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情，和不應(yīng)該做的事情。2、責(zé)任產(chǎn)生于：社會關(guān)系之中的相互承諾。責(zé)任來自子對他人的承諾、分配的任 務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。3、自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)是：（ 1）小到為自己一次約定守時，大到終身信守誠 實、自尊自信、自立自強(qiáng)；（ 2）用合理、合法的方法及時糾正自己的過失 .4、自己對自己負(fù)責(zé)的意義：只有自己對自己負(fù)責(zé)，才有資格、有信心、有能力承擔(dān) 起對他人、對社會的責(zé)任。如果不能自覺承擔(dān)責(zé)任、對自己負(fù)責(zé)，就永遠(yuǎn)無法長大 成人。5、責(zé)任的代價：承擔(dān)責(zé)任不僅意

2、味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因 做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。6、責(zé)任的回報：既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。更重要的是無形的財富，如良好 的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能。7、如何選擇自己承擔(dān)的責(zé)任：有勇氣和信念，憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔(dān)責(zé)任 的代價和回報進(jìn)行正確的評估，做出最合適的選擇。一旦做出選擇，就要義無反顧 地負(fù)責(zé)。8、如何對待不愿選擇的事情：如果采取抱怨、懈怠的消極態(tài)度是缺乏責(zé)任心的表 現(xiàn)，我們可以改變對待自己事情的態(tài)度，把它當(dāng)作不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身 心地投入，同樣能把事情做得出色。這樣我們可以說：我承擔(dān)，我無悔。9、不計代價和回報的人：正因為

3、有他們在履行責(zé)任，我們的生活才更加安全，更加 多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們這種奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。 我們應(yīng)該感激他們。鞏固練習(xí)：一、辨別題1、一個人應(yīng)該做的事是他的責(zé)任。（）2、承擔(dān)責(zé)任一定會獲得回報。（ ）3、對于有些不可選擇的事情，我們只能放棄，這也是我們承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。（）4、在理智的狀態(tài)下，一旦作出選擇，就必須要義無反顧地承擔(dān)責(zé)任。（）5、不計代價與回報的奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。（）二、單項選擇題1、下面關(guān)于責(zé)任的理解最準(zhǔn)確的是（）A、責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事B、責(zé)任是一個人不應(yīng)該做的事C、 責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做的事情D、 責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的

4、事情或不應(yīng)該做某些事情2、我們生活在社會中，每個人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的社會身份而 負(fù)有不同的責(zé)任，責(zé)任來自（ ）對他人的承諾分配的任務(wù)上級的任命職業(yè)的要求法律規(guī)定傳統(tǒng)習(xí)俗2 / 5公民身份道德原則A、 B、 C、D、3、父母的責(zé)任是撫養(yǎng)子女。這個責(zé)任來自（）A、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗 B、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求C、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德原則、對他人的承諾D、道德原則、上級的任命、職業(yè)的要求4、作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是 我們的責(zé)任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭。這說明（ ）A、責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情B 、我們在社會中生活

5、，扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責(zé)任C、每個人都有能力為自己負(fù)責(zé) D、責(zé)任與扮演的角色無關(guān)5、“位卑未敢忘憂國”是作為 （） 的責(zé)任A、學(xué)生 B、朋友 C、普通公民 D、社會成員6、下面對負(fù)責(zé)的理解正確的是（ ）A、 “負(fù)責(zé)”知識對成年人的道德要求B、 我們還是未成年人，不用承擔(dān)責(zé)任C、 責(zé)任是對每個人在人生各階段的多種角色的共同道德要求，貫穿于人的一生D、 責(zé)任和負(fù)責(zé)態(tài)度是對職業(yè)人員的要求7、 課代表收作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)忘記寫了。你怎樣做才是負(fù)責(zé)任呢（）A、 編造各種理由為自己開脫B、 直接把事實告訴老師，并向老師承諾要在限定的時間內(nèi)補(bǔ)做C、 勸課代表為自己隱瞞D、 在上課的

6、時候偷偷補(bǔ)做8、詩人歌德曾說過：“你若要人喜愛你的價值，你就得給人創(chuàng)造價值?！睂Υ死斫?不正確的是（ ）A、我對他人負(fù)責(zé)，他人對我負(fù)責(zé) B、要認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任 C、要對別人、對社會負(fù)責(zé) D、對自己可以不承擔(dān)責(zé)任，但對社會要承擔(dān)責(zé)任9、我對自己負(fù)責(zé)，說到底是（ ）A、對他人、對班級負(fù)責(zé) B、對社會、對家庭負(fù)責(zé)C、對國家、對親屬負(fù)責(zé) D、對他人、對社會負(fù)責(zé) 10責(zé)任是我們一生都不可回避的話題。下列對責(zé)任的認(rèn)識不正確的是（ ）A 責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情B.責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾C 責(zé)任是一個人不應(yīng)當(dāng)做的事情D.責(zé)任是一項基本權(quán)利11、有位企業(yè)家說：“責(zé)任是什么，我不清楚

7、，但我知道怎樣去做，我不能賣不合 格的產(chǎn)品給顧客，要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客滿意。還要對子女關(guān)心，對父母盡 孝?！庇纱丝梢钥闯?（ ）在社會舞臺上，每個人都在扮演著不同的角色每一種角色都意味著一種責(zé)任 學(xué)生的角色只有一種，而長輩們則扮演著多種角色要認(rèn)識到自己扮演的角色，盡 到自己的責(zé)任A B. c. D.12假如有人問：誰對我負(fù)責(zé)？回答首先是（ ）A 自己對自己負(fù)責(zé) B 班主任對我負(fù)責(zé) C.父母對我負(fù)責(zé) D.老師對我負(fù)責(zé)13下列選項中能反映“自己對自己負(fù)責(zé)：這一要求的是 ( )3 / 5用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失對自己不負(fù)責(zé)任造成的后果負(fù)責(zé)同學(xué)之間約定守時信守誠實，自尊自信，自立自強(qiáng)A

8、 B. c. D.14下列關(guān)于責(zé)任的說法，不正確的是()A . 承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利B. 承擔(dān)責(zé)任而不計代價與回報是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)C. 我們應(yīng)該追求不需付出代價而有回報的責(zé)任D. 承擔(dān)責(zé)任的回報更重要的是無形的財富15.小華獨自在教室里，不小心把同學(xué)的鋼筆弄壞了，他誠實地告訴同學(xué)是自己弄 壞的。小華的行為表明他是一個 ( )A .勇?lián)?zé)任、有責(zé)任感的人B.憨厚老實、缺乏機(jī)智的人C.自以為是、愛出風(fēng)頭的人 D .缺乏心計、不會搞好同學(xué)關(guān)系的人16.2010 年上海世博會期間，國內(nèi)外游客將有幾千萬，這需要許多志愿者參與到世博 會的服務(wù)中來。下列對志愿者的付出與回報說法正確的是

9、( )每一種責(zé)任都往往伴隨著代價與回報承擔(dān)責(zé)任付出的代價越大，得到的回報就越多 很多代價與回報往往不能用金錢來衡量他們承擔(dān)責(zé)任所獲得的回報更多的 是無形財富A . B. C. D .17.夜行的瞎子點燈，照亮了他人，也使自己免受他人的碰撞。這給我們的啟示是( )A .幫助別人要盡自己的最大能力，助人必有回報B. 助人不僅是付出，也是收獲C. 為別人的幸福而付出，助人者應(yīng)當(dāng)?shù)玫交貓驞. 承擔(dān)責(zé)任是我們的義務(wù)18. 盡管承擔(dān)責(zé)任是苦酒，但是人能盡自己的責(zé)任，就可以感覺到好像吃梨喝蜜似 的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。對此認(rèn)識正確的是 ( )A .承擔(dān)責(zé)任既會得到回報，也會付出代價B. 承擔(dān)責(zé)任會

10、付出代價，帶來不必要的麻煩C. 快樂與否與責(zé)任無關(guān)D. 承擔(dān)責(zé)任就是為了能獲得回報19. 對于選擇承擔(dān)的責(zé)任，我們要想作出最合理的選擇，首先應(yīng)做到( )A .不言代價與回報 B.評估責(zé)任的代價與回報C.順其自然，不必多慮D .少作選擇，避免責(zé)任20.26 年來身體力行保衛(wèi)滇池， 用犧牲整個家庭的慘重代價， 換來了滇池自然保護(hù) 區(qū)內(nèi) 33個大中型開礦、采石場和所有采砂、取土點的勝利封停。他就是 2009 年度 感動中國人物張正祥。下列對張正祥的事跡分析錯誤的是 ( )A .他具有無私奉獻(xiàn)的精神B.他具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感C.他做到了“我承擔(dān)，我無悔”D.承擔(dān)責(zé)任必將獲得回報三、分析說明題某校九年級

11、 (2)班學(xué)生小王，由于對學(xué)習(xí)不感興趣而中途輟學(xué)經(jīng)常與一些不三不四 的人混在一起，出入網(wǎng)吧逐漸走上盜竊的道路，并且由于盜竊數(shù)額較大而受到法 律的制裁。4 / 5在少年管教所期間，經(jīng)過管教人員的教育、感化，小王的心靈受到了凈 化，對以前的行為非常后悔并且積極地改正了自己的錯誤。(1) 材料中小王的哪些行為是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？哪些行為是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？(2)請說一下，一個人不負(fù)責(zé)任會帶來哪些后果。并指出負(fù)責(zé)任的重要意義3)結(jié)合上述材料，談?wù)勀惬@得的啟發(fā)是什么？四、辨析題 結(jié)合所學(xué)知識，對下面兩位同學(xué)的觀點進(jìn)行簡要評析 小梅：是我自愿選擇的責(zé)任，我承擔(dān)：不是我自愿選擇的責(zé)任，我不用承擔(dān)。 小華：不管是不是我自愿選擇的，應(yīng)該我承擔(dān)的責(zé)任，我都要承擔(dān)。5 / 5ABBAA、15 DDABC610 CBDDD1115 DADCA1620 DBABD三、不負(fù)責(zé)任的行為，輟學(xué)，盜竊等。負(fù)責(zé)任的行為：痛改前非并積極改正自 己的錯誤。不負(fù)責(zé)任不但會給自己帶來不利的影響，同時也會給社會帶來負(fù)面的影響。 承擔(dān)責(zé)任，我們才能健康成長，我們的社會才能更加和諧。要提高自己的自控能力和增強(qiáng)防范能力， 要學(xué)會自己對自己負(fù)責(zé)，