停課復(fù)習(xí)計劃

1、停課輔導(dǎo)復(fù)習(xí)方案三年級二班一、指導(dǎo)思想：以教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學(xué) 生目前存在的問題,作個系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),同時要面向全體學(xué)生,切實 抓好根底知識和根本技能的復(fù)習(xí),使不同程度的學(xué)生都得到提升.二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：本班共有學(xué)生26名,活潑、好動,比擬急躁,后進生較多,學(xué) 生之間的差距較大.有一半以上學(xué)生學(xué)習(xí)比擬白覺,有較好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣.對本冊知識中的根底知識掌握較好,閱讀水平、作文水平也有進 步.但也有八位學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正,愛動懶散,學(xué)習(xí)需催促,習(xí) 慣不好,極不白覺.根本上要老師親力引導(dǎo),明確學(xué)習(xí)任務(wù),再大力 檢查催促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù).根底知識的掌握和運用上存在一局

2、部學(xué)生根底不扎實,生字詞不 過關(guān),積累也少,練習(xí)量、練習(xí)的題型也較少.再加上剛正式進行閱 讀和習(xí)作練習(xí),大局部學(xué)生還沒有成就感,還存在畏懼心理,學(xué)生在 閱讀量和閱讀、寫作水平上都比擬薄弱,甚至出現(xiàn)看不懂題意,不知 如何下筆的現(xiàn)象.因此,在復(fù)習(xí)中要加大練習(xí)力度,注意復(fù)習(xí)的方式、 方法.三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對三年級的要求,本學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)為：一、整體復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、識字寫字.正確書寫、默寫生字 300個.較熟練地書寫鋼筆 字.要求家長每天進行批閱,并把聽寫情況發(fā)到微信.2、閱讀.能正確、流利、有感情地朗讀課文.能背誦指定的課 文,能復(fù)述課文,會分角色朗讀.學(xué)習(xí)默讀課文,對課文中不理解的 地方

3、會提出疑問.能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思.能憑借語言文字理解課文內(nèi)容.學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式.學(xué)習(xí)分 析白然段,初步學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容.想像課文所描繪的情境, 知道課文的大意.要求把背誦的內(nèi)容發(fā)到微信群中.4、習(xí)作.留心周圍的事物,開始學(xué)習(xí)習(xí)作,樂于書面表達(dá).能 把白己看到的、聽到的、想到的、做過的圍繞一個意思寫明白.學(xué)會 寫信、讀后感.能夠使用 ：.? ! ,進步學(xué)習(xí)冒號、雙引號.21 天中布置兩篇作文.二、復(fù)習(xí)階段目標(biāo)：穩(wěn)固強化、查漏補缺,提升班級整體水平.四、復(fù)習(xí)舉措：1、歸類整理知識歸類,形成體系.對復(fù)習(xí)的知識進行歸納整理,形成比擬科 學(xué)的、易于復(fù)習(xí)的體系2、注重根

4、底對于根底知識,要讓每一位學(xué)生掌握好,要爭取在根底知識上不 丟分,不失分.3、題精練習(xí)題要精選、題型要廣,注意學(xué)生白主練習(xí)與統(tǒng)一講授相結(jié)合.4、方法練習(xí)在平時增強對學(xué)生一些應(yīng)試方法的練習(xí),如審題、讀題、檢查等 等.5、因材施教對于不同層次的學(xué)生要采取不同的方法, 優(yōu)生要強化練習(xí),中等 生要培優(yōu),學(xué)困生要進行個別輔導(dǎo).6、復(fù)習(xí)方法采用單元和專題相結(jié)合的方法.讓每節(jié)課都是快樂的,有趣的, 讓每道題都是新鮮的,充滿活力的；注意實效性,注意方法的滲透指 導(dǎo)防止過多的題目練習(xí)；注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書,多感悟,多學(xué) 習(xí)些有用的東西,少讓學(xué)生死記硬背；同時多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣的培養(yǎng).注意以下兩點：1、突出重點.從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助 他們一點,從而提升及格率.從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,課文內(nèi)容的理解、 重點段落的分析、閱讀和作文是難點.在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段 的理解是重點.在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點.從學(xué)生學(xué)習(xí) 的方式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點.提出白己需要了解的問題,是探 究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵