古詩(shī)新唱校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案

1、“古詩(shī)新唱校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案一、開(kāi)發(fā)背景中華古詩(shī)詞博大精深,語(yǔ)言精練、意境優(yōu)美,是一顆璀璨瑰麗的明珠,更是不可 多得的歌詞資料.2007年起,學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng).給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣 , 也讓校園充滿了濃濃的書(shū)香氣息.在校園環(huán)境建設(shè)上 ,利用文化櫥窗,讓“四書(shū)五 經(jīng)“論語(yǔ)等一系列經(jīng)典以圖文并茂的形式呈現(xiàn)于廣闊師生面前.在此根底上,我們開(kāi)始著手開(kāi)發(fā)?古詩(shī)新唱?校本課程,讓學(xué)生“唱著歌兒學(xué)古詩(shī).二、開(kāi)發(fā)目的本課程旨在通過(guò)廣泛收集專家們譜寫(xiě)的古詩(shī)詞歌曲和積極引導(dǎo)學(xué)生為古詩(shī)詞 譜曲的創(chuàng)作活動(dòng),逐漸開(kāi)發(fā)形成一套適合我校一至五年級(jí)學(xué)生使用的“古詩(shī)新唱 作品集.與語(yǔ)文課程中的古詩(shī)教學(xué)同步,與

2、節(jié)日節(jié)氣相結(jié)合.在古詩(shī)新唱校本課程 的實(shí)踐過(guò)程中,注重開(kāi)展學(xué)生的審美水平、表現(xiàn)水平以及創(chuàng)造水平,提升學(xué)生音樂(lè)水 平,為我校的“書(shū)香校園增光添彩.三、實(shí)施策略1. “古詩(shī)新唱“校本課程的開(kāi)發(fā)校本課程內(nèi)容的選編,直接影響著課題是否成功.所以,教材的選編一定要與 學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好相投.同時(shí),乂要和語(yǔ)文課程中的古詩(shī)教學(xué)同步,還要與 當(dāng)時(shí)的季節(jié)、節(jié)日相關(guān)聯(lián),不但要讓學(xué)生感興趣,還要難易適度.(1)廣泛搜集古詩(shī)歌曲我們根據(jù)選材的要求,收集了許多古詩(shī)歌曲,還有相關(guān)網(wǎng)站.校園播送利用課 間循環(huán)播放古詩(shī)新唱歌曲,下課鈴聲也是古詩(shī)朗誦,讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識(shí), 提升素養(yǎng).(2) 編寫(xiě)古詩(shī)新唱教材經(jīng)過(guò)屢

3、次篩選與修改教材,現(xiàn)在主要以閻勇老師編寫(xiě)的?古詩(shī) 160»以及谷建 芬老師編寫(xiě)的?新學(xué)堂歌?為主,再補(bǔ)充一些學(xué)生原創(chuàng)作品及教師改編內(nèi)容.當(dāng)然, 我們的教材也在不斷的探索中改良、成熟.(3) 課程設(shè)置為了使“古詩(shī)新唱校本課程能有方案、系統(tǒng)地開(kāi)展,在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,一至五年級(jí)各一個(gè)課時(shí)古詩(shī)新唱課.為了保證質(zhì)量,我們學(xué)期初就制訂教學(xué)方案,再通 過(guò)演出等活動(dòng)不斷豐富和完善校本課程.2. “古詩(shī)新唱教學(xué)模式的探索音樂(lè)是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一.所以,音樂(lè)課對(duì)學(xué) 生來(lái)說(shuō)是最快樂(lè)、最輕松的.為了讓學(xué)生在學(xué)唱古詩(shī)的同時(shí),乂不失去對(duì)音樂(lè)課的興趣,這就要求教師要不斷地改良教學(xué)方式方法

4、,使學(xué)生真正愛(ài)上“古詩(shī)新唱課. 經(jīng)過(guò)不斷地探索與研究,我們探索出了 “古詩(shī)新唱的教學(xué)模式.(1)唱詩(shī)課唱詩(shī)課是“古詩(shī)新唱課最根本的教學(xué)模式之一.唱詩(shī)課如同音樂(lè)課中的歌 曲教學(xué),主要采用適合低年級(jí)學(xué)生的歌舞表演形式(先學(xué)歌,后表演).(2)賞詩(shī)課賞詩(shī)課主要通過(guò)兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：賞詩(shī),就是欣賞一些佳作名詩(shī),從而提升學(xué) 生的審美水平,陶冶學(xué)生的情操.通過(guò)聆聽(tīng)欣賞一些經(jīng)典的古詩(shī)歌曲 ,讓學(xué)生通過(guò) 聆聽(tīng)、討論繼而學(xué)會(huì)表現(xiàn)音樂(lè),提升學(xué)生的音樂(lè)綜合水平.(3)綜合課綜合課是在學(xué)生對(duì)古詩(shī)有一定了解的根底上,通過(guò)各種手段讓學(xué)生更加深入地 了解古詩(shī)詞的意境和主旨等更深一層的東西.如,繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、演唱、制 作、

5、朗誦、編創(chuàng)等.這種綜合課中,著重說(shuō)一下“編創(chuàng).學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力是非常豐富的,讓學(xué)生成為“創(chuàng)造型的學(xué)生不正是我們所追求的嗎 ？編創(chuàng)主要由以下幾種：編創(chuàng)節(jié) 奏、編創(chuàng)動(dòng)作、歌曲創(chuàng)作.低年級(jí)學(xué)生不會(huì)編曲,但他們很會(huì)翻唱.例如,學(xué)生將學(xué) 過(guò)的古詩(shī)?草?套入了人音版第四冊(cè)?郊游?中,唱出來(lái)別有一番情致.這種創(chuàng)作, 讓學(xué)生有了成就感,從而更激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望.學(xué)生有了自信,有了成就感,一 定會(huì)更加喜歡“古詩(shī)新唱課.四、構(gòu)建“評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)應(yīng)充分表達(dá)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神,著眼于評(píng)價(jià)的教育、鼓勵(lì)與改善功 能,有效地促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展,推動(dòng)“古詩(shī)新唱課的建設(shè)與開(kāi)展.評(píng)價(jià)內(nèi)容、指標(biāo)共10分：(1)朗誦水平與表演技巧5分.要求節(jié)奏得當(dāng)、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速與內(nèi)容相互協(xié)調(diào).(2)普通話水平3分.要求語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、 吐字活晰.(3)形式與儀表要求2分.要求風(fēng)格高雅、舉止得體、端莊大方.1.課堂評(píng)價(jià)每學(xué)完一首古詩(shī)歌曲,在每節(jié)課堂上進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)評(píng),表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生發(fā)一朵 小紅花,集夠三朵即可上“古詩(shī)新唱歌星榜