三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第二單元教案doc

1、1 / 18三年級數(shù)學(xué)（上冊）教案第二單元萬以內(nèi)的加法和減法（二）第一課時：連續(xù)進位加法教案內(nèi)容：課本P1516例1。教案目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握筆算加法的法則，能正確地進行萬以內(nèi)連續(xù)進位加 法。2、培養(yǎng)學(xué)生遷移的思想，能充分利用舊知識。3、 培養(yǎng)學(xué)生認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 并對學(xué)生進行保護野生動物的教育 教案重點：能正確地進行萬以內(nèi)連續(xù)進位的加法。教案難點：正確地進行萬以內(nèi)連續(xù)進位的加法。教具準(zhǔn)備：課件、口算卡教案過程：一、復(fù)習(xí)1、 開火車抽卡比賽。25+1628+33 93+60 39+422、 列豎式計算：（同位交流：說出是怎樣算的？）53+28 =36+57 =3、 討論：兩位數(shù)加兩位數(shù)應(yīng)該注意

2、些什么？二、探究新知1、出示第15頁的主題圖。（1）討論：圖中畫了哪些動物？這些都是我國部分的動物，東北虎屬于哺乳類動物，丹頂鶴屬于鳥類，蜥 蜴屬于爬行類動物，青蛙屬于兩棲動物。到現(xiàn)在為止，我國有哪些動物受到人 為和自然界的影響，頻臨滅絕的威脅，我們要大力倡導(dǎo)同學(xué)們保護野生動物， 保護我們唯一的家園。請大家看大屏幕，這就是我國部分動物種類，以及頻臨 滅絕的動物種類。中國部分動物種類統(tǒng)計表類群已知種類中國特有種數(shù)頻臨和受威脅種數(shù)哺乳類5811101342 / 18鳥類124498182爬行類3762517兩棲類284307(2)看了這個表，你想對大家說什么？2、學(xué)習(xí)例題1。(1) 討論：中國特有

3、的爬行動物和鳥類一共有多少種？該怎樣列式？(讓學(xué)生在自己的堂上練習(xí)本上列式。)列式：98+25(指名到黑板上板演)說說：怎樣列豎式計算出結(jié)果？98 + 25 = 1239 8+2 51 2 3個位：8加5得13,在個位上寫3,向十位進1。十位：9加2的11,再加上個位進上來的1得12,這時十位上寫2,向百位進1。百位：因為十位滿了一個十，所以向百位進1,此時百位就寫1。(2) 比較63+29與98+25兩道題的筆算過程。指名讓學(xué)生說說兩道題筆算過程的相同之處與不同處。3、練習(xí)。(1) 做P16的做一做第1題。學(xué)生獨立完成后，訂正時讓學(xué)生說說這4道題有什么共同特征。(2) 做P16的做一做第2題

4、。學(xué)生獨立完成，并互問：兩位數(shù)加兩位數(shù)應(yīng)該怎樣算？三、鞏固練習(xí)1、練習(xí)四第1題。學(xué)生獨立完成，集體訂正。2、練習(xí)四第2題。完成后訂正時問：還可以求什么？3、練習(xí)四第3題。指名學(xué)生提問題，請其他學(xué)生解答，再列式解答。3 / 18四、全課總結(jié)：萬以內(nèi)連續(xù)進位加法是怎樣的？五、作業(yè)布置:1、計算4 57 96 32 8+4 6+5 3+8 8+9 22、37+59=63+5736+82=75+98=第二課時：進位加法教案內(nèi)容：課本P18例2。練習(xí)五14教案目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握估算的方法。2、 使學(xué)生進一步掌握筆算加法的法則，能熟練地進行萬以內(nèi)連續(xù)進位加法。3、 培養(yǎng)學(xué)生認真細心的習(xí)慣，及養(yǎng)成良好的學(xué)

5、習(xí)習(xí)慣。教案重點：掌握加法的計算法則，正確地進行萬以內(nèi)進位的加法。教案難點：正確地進行萬以內(nèi)進位的加法。教具準(zhǔn)備：課件、口算卡教案過程：一、復(fù)習(xí)1、 口算比賽。56+26 80+24 62+50 36+6312+37 60+85 74+28 43+572、 列豎式計算：36+72 =42+88 =87+59=指名學(xué)生說說是怎樣算的。二、學(xué)習(xí)新課1、學(xué)習(xí)例2(1)出示中國部分動物種類統(tǒng)計表，再讓學(xué)生根據(jù)問題進行解答。爬行類3764 / 18兩棲類284誰能提出一個用加法算的問題： 我國已知爬行動物和兩棲動物一共有多少種？ 根據(jù)學(xué)生的回答列式：376284=（2）小組討論：先估一估它們的和大概是多

6、少？是怎樣想的？ 歸納：在進行三位數(shù)的加法估算時，一般可以把數(shù)看作與它接近的整百數(shù)或幾 百幾十，再用口算的方法估計出和的范圍。這種方法在我們生活中應(yīng)用是非常 廣泛的。（3）計算3762841）學(xué)生獨立計算2）互說計算過程3）學(xué)生總結(jié)歸納：兩數(shù)相加，數(shù)位對齊，個位加起，哪一位上的數(shù)相加滿 十，要向前一位進1。三、鞏固練習(xí)1、做P18做一做 學(xué)生獨立完成，訂正時指名讓學(xué)生說說是怎樣算的。2、練習(xí)五第1、2題。指名學(xué)生說說怎樣求出兩數(shù)的和。四、全課總結(jié)：你學(xué)到了什么？五、作業(yè)布置：1、計算8287= 61248= 12528=2、列式計算1）760與199的和是多少？2）比273多467的數(shù)是多少？

7、3、練習(xí)五第34題。第三課時：進位加法練習(xí)課 教案內(nèi)容：課本P20、21練習(xí)五第5-9題 教案目標(biāo)：1、鞏固萬以內(nèi)連續(xù)進位加法的計算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生認真細心，積極思維的良好習(xí)慣，3、鼓勵學(xué)生算法的多樣化，培養(yǎng)靈活的思維習(xí)慣。 教案重點：運用加法的計算法則，熟5 / 18練地進行萬以內(nèi)進位的加法。 教案難點：正確地計算萬以內(nèi)進位的加法。教具準(zhǔn)備：課件 、口算卡教案過程：一、復(fù)習(xí)練習(xí)1、開火車抽卡比賽。52+56089-237X4+436+26270+5004519160+603X7+62、 豎式計算：263+605 =252+76 =748+252=指名三位學(xué)生到黑板板演，其他學(xué)生在堂上練習(xí)本

8、上練習(xí)。重點檢查學(xué)生 有沒有忘了進位。三、提高練習(xí)（練習(xí)五）1、做第5題（1）先讓學(xué)生計算出算式的得數(shù)，再以找朋友的形式用直線連起來。（2）你怎樣想的？2、做第6題。學(xué)生獨立練習(xí)，全班講評。3、 做第7題。（1）出示三道題，指名三位學(xué)生到黑板改錯，其他學(xué)生在書本上改錯。 （2）請三位學(xué)生分別說說加法式題錯在哪里，為什么錯？4、 做第8題。（1）先四人小組討論，看看用什么方法找出兩個數(shù)相加得1000。（2）鼓勵學(xué)生用不同的方法進行計算，多動腦筋，多思考。（采用估算的方 法）5、 做第9題。1）指名學(xué)生說說題目的意思是什么？2）再分小組討論，把小君的走法一一列出來，在找出那條路的走法最近。 四、作

9、業(yè)布置：1、計算659306= 483532= 386457=6 / 1872768= 425138= 432234=2、解決問題。（1）一艘客船有乘客278人，到了一個港口上來56人，這時船上有乘客多少 人？（2）書店運來一批少年兒童，賣了247本，還剩103本。運來了多少本？第四課時：連續(xù)退位減法教案內(nèi)容：課本P2223例1。教案目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握筆算減法的法則，能正確地進行萬以內(nèi)連續(xù)退位減法 的計算。2、培養(yǎng)學(xué)生遷移的思想，能充分利用舊知識來學(xué)習(xí)新知識。3、培養(yǎng)學(xué)生細心、認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對學(xué)生進行環(huán)保教育。教案重點：掌握萬以內(nèi)連續(xù)退位減法計算的方法。 教案難點：正確地進行萬以內(nèi)連續(xù)退

10、位減法的計算。 教具準(zhǔn)備：課件 、口算卡教案過程：一、復(fù)習(xí)。1、開火車口算比賽。20-17 12-833-6 15-8 25-8 33-1412-5 234 19-18 16-5 35-17 43-182、列豎式計算：485+376 =298+483 =指名說說兩位數(shù)加兩位數(shù)應(yīng)該注意些什么？、探究新知1、出示教科書P23主題圖一一美麗的云南。(1)邊出示主題圖，邊向?qū)W生介紹麗江、大理、昆明這三處地方。后出示示意圖：麗江7 / 18(2)指導(dǎo)學(xué)生觀察示意圖。學(xué)生弄清圖義后，指名學(xué)生說說示意圖所表示的意 思。2、學(xué)習(xí)例1。(1)討論：從昆明到麗江途中要經(jīng)哪里？路程是多少？(2)指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖，邊

11、指導(dǎo)，邊板演。517千M_348千M?千M昆明_I_ :_麗江大理(3)指名說說這道題的已知條件和問題分別是什么？求大理到麗江的路程怎樣求，誰會列式？ 列式：517-348(指名到黑板上板演)(4)請學(xué)生估計一下大理到麗江的路程有多遠？(5)討論：怎樣列豎式計算出結(jié)果？517-348 =169(6)比較43-18與517-348兩道題的筆算過程的異同讓學(xué)生說說兩道題筆算過程的相同之處與不同處3、 對應(yīng)練習(xí)。（學(xué)生獨立完成）6 3 87 4 08 2 15 1 45 95 6 77 3 43 8 64、 總結(jié)： 兩個數(shù)相減，相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位上的數(shù)不夠減,從前一位退1,當(dāng)作10,與

12、本位上的數(shù)相加后，繼續(xù)減。三、鞏固練習(xí)1、9232955304978 / 182、（1）296比384少多少？（2） 比735少86的數(shù)是多少？四、作業(yè)布置：1、計算6 2 48 7 39 4 33 1 43 64 5 62 8 81 2 52、353-159= 842-497= 332-25仁753-497=第五課時：被減數(shù)中間、末尾有0的退位減教案內(nèi)容：課本P24例2、3。教案目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握筆算減法的法則，能正確地進行萬以內(nèi)連續(xù)退位減法 的計算。2、 培養(yǎng)學(xué)生遷移的思想，能充分利用舊知識來學(xué)習(xí)新知識，用多種方法解決問題。3、 提高學(xué)生的計算能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教案重點：掌

13、握萬以內(nèi)連續(xù)退位減法計算的方法。教案難點：正確進行被減數(shù)中間、末尾有0的退位減的計算，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。教具準(zhǔn)備：課件、口算卡 教案過程：一、復(fù)習(xí)1、填空：48=80（）87=（ ）（ ）99=（ ）（ ）268=（）（）297=（）（ ）提問：48接近哪個整十?dāng)?shù)？87等于幾十減幾？99接近多少？99等于一百減 幾？2、兩組學(xué)生筆算比賽：316217=49872998=3、指名說說每一數(shù)位的退位過程？二、探究新知9 / 181、出示例2：507-348（1）先讓學(xué)生試做，然后讓學(xué)生看豎式板演過程。 （2）學(xué)生邊演算邊說計算過程。2、 對應(yīng)練習(xí)：803397 6013583、 學(xué)習(xí)例題3 50

14、0185=（1）小組討論： 這道題的個位和十位應(yīng)該怎樣算？（2） 邊聽學(xué)生匯報，邊板演，重點講個位和十位不夠減時怎樣向前一位退一 十，加在本位上再繼續(xù)減的思維過程。4、 對應(yīng)練習(xí)。7 0 02 0 9 8 0 04 6 32 0 07 2 55 0 04 875、 小結(jié)：兩個數(shù)相減，相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，從前 一位退1，當(dāng)作10，與本位上的數(shù)相加后，繼續(xù)減。三、鞏固練習(xí)：完成P25練習(xí)六第13題。（1）第1題：先讓學(xué)生計算出式題的結(jié)果，再用找朋友的游戲形式把算式和得 數(shù)連起來。（2）第2、3題：學(xué)生根據(jù)題意列式后在用豎式進行計算。10 / 18四、作業(yè)布置：1、計算70

15、0-63= 404-359= 503-239= 604-483=230-408= 600-470= 363582= 501-268=2、列示計算（1）800比156多多少？（2）950比1200少多少？（3）比503少182的數(shù)是多少？第六課時：連續(xù)退位減練習(xí)課 教案內(nèi)容：課本P25、26練習(xí)六第4-6題。 教案目標(biāo)：1、比較熟練地進行被減數(shù)中間、末尾有0的退位減法的計算，進 步提高計算能力。2、培養(yǎng)學(xué)生認真細心，積極思維的良好習(xí)慣，3、教案中向?qū)W生滲透環(huán)保教育，教育學(xué)生要愛護公共設(shè)施、愛護花草樹木。 教案重點：鞏固被減數(shù)中間、末尾有0的退位減法的計算。教案難點：正確地計算萬以內(nèi)退位減法。教具

16、準(zhǔn)備：課件 、口算卡 教案過程：一、復(fù)習(xí)，明確算理。 指名說說減法的計算法則。二、復(fù)習(xí)練習(xí)1、開火車抽卡比賽。1856 80-64 3407013050 7034 7803002、列豎式計算：135+893 = 437+329 = 382850392= 841554=910345= 402237=指名四位學(xué)生到黑板板演，其他學(xué)生在堂上練習(xí)本上練習(xí)。重點檢查學(xué)生有沒 有忘了進位或進位。三、提高練習(xí)：1、做P25-26練習(xí)六第4題 先讓學(xué)生計算出算式的得數(shù)，再把得數(shù)填在表格相應(yīng)的位置，投影檢查計算是 否正確。672412060789= 605438=11 / 182、做P25-26練習(xí)六第5題。

17、先讓學(xué)生說說解題的策略，再讓學(xué)生獨立練習(xí)，全班講評。3、做P25-26練習(xí)六第6題。 先讓學(xué)生分小組討論，把小紅的家、小明的家、以及學(xué)校這三個處所，在紙上 畫出他可能出現(xiàn)的幾個位置。把可能性討論清楚后，再獨立解答“小明家的小 紅家有多遠？四、作業(yè)布置：1、解決問題。1）一年級有213人，二年級有298人，兩個年級共有多少人？2）書店運來少先隊員826本，賣了337本，書店還剩多少本書？3）媽媽買一套衣服用了507元，買上衣用了318元，買褲子用了多少元？2、計算200336= 902537= 756468=700328= 705418= 502496=第七課時：加法的驗算 教案內(nèi)容：課本P27

18、例1。 教案目標(biāo)：1、初步理解并掌握加法驗算的方法。2、培養(yǎng)檢驗的意識和習(xí)慣。3、經(jīng)歷加法驗算的過程，感受加法的關(guān)系及驗算的意義與作用。4、在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生做事認真的良好品質(zhì)及檢驗的意識 教案重點：理解驗算的意義，學(xué)會對加法進行驗算。教案難點：正確地進行加法驗算教具準(zhǔn)備：課件、口算卡教案過程：一、復(fù)習(xí)先計算，后說說是怎樣想的。45+5656+45二、探究新知1、 出示教科書P27的主題圖。(1) 指名說說這幅圖講了一件什么事？這個買東西的過程有什么數(shù)學(xué)問題？12 / 18(2) 學(xué)生匯報，出示結(jié)果。媽媽買一套運動服和一雙運動鞋，一共要付多少錢？(3) 學(xué)生獨立列式并計算。(4) 討論：

19、怎樣幫助小明解決問題：媽媽付的錢對不對？(引出本節(jié)課題)2、 數(shù)學(xué)例題1。(1) 演示：買一套運動服和一雙運動鞋，一共要付多少錢？1 3 5+4 8 =183(元)1 3 5+4 81 8 3(2) 討論：怎樣驗算加法的結(jié)果？(鼓勵學(xué)生想出不同的方法)(3)學(xué)生匯報、小結(jié)：A、調(diào)換加數(shù)的位置看48+135,是否等于183。B、用183-135,是否等于48。C、用183-48,是否等于135。3、 歸納總結(jié)：加法的驗算一般有我們剛才總結(jié)的三條(指名學(xué)生再說說)。要做到計算準(zhǔn)確，我們要掌握驗算的方法，并自覺地在計算中運用這些方法。4、 反饋練習(xí)：做P27的做一做。學(xué)生獨立完成后，組織交流。三、課

20、后總結(jié)：今天我們有什么收獲？舉例說明。四、鞏固練習(xí)做P29練習(xí)七第1題。學(xué)生獨立進行計算，用不同的方法進行驗算。五、作業(yè)布置：計算并驗算：243+369=342+487=462+438=235+687=第八課時：減法的驗算教案內(nèi)容：課本P28例2,“做一做”。教案目標(biāo)：1、初步理解并掌握減法驗算的方法，培養(yǎng)驗算的意識和習(xí)慣。13 / 182、經(jīng)歷減法驗算的過程，感受加減法的關(guān)系及驗算的意義與作用；讓學(xué)生用所學(xué)到的驗算知識去解決生活中的問題，體會用數(shù)學(xué)的樂趣。3、通過創(chuàng)設(shè)具體的情境，使學(xué)生初步學(xué)會減法的驗算，并通過減 法驗算方法交流，讓學(xué)會體會算法的多樣化。教案重點：理解驗算的意義，學(xué)會對減法進

21、行驗算。教案難點：正確地進行減法驗算。教具準(zhǔn)備：課件、計數(shù)器教案過程:101-56 101-56 305-132 500- 292二、學(xué)習(xí)新課1、創(chuàng)設(shè)情境：（出示主題圖）：昨天小明媽媽拿200元買了一套運動服和一雙運動鞋，一共要183元，阿姨找給媽媽多少錢？板書：200-183 = 17（元）2 0 01 8 31 7誰來回答小精靈提出的問題：怎樣檢驗減法計算的結(jié)果？板書：減法的驗算2、 合作學(xué)習(xí)探究新知（1）小組合作，探究有幾種驗算的方法。（反饋學(xué)生驗算的結(jié)果）（2）引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言說出自己的驗算方法和結(jié)果，鼓勵學(xué)生不同的方 法。（3）讓學(xué)生說說最喜歡哪種方法？3、做一做：教科書P28。

22、4、做練習(xí)七第1題中的減法算式。14 / 185、算式改錯：第2題三、全課小結(jié)：1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么收獲？2、實踐活動：回家把昨天你調(diào)查到的情況，用驗算的方法告訴爸爸、媽媽。四、課后總結(jié)：今天了什么知識？你在我們生活中有沒有運用過這個知識解決問題？舉例 說說。五、作業(yè)布置：1、填空：（）350 =750 400（）= 80（）70 = 210280（）= 7802、計算并驗算：435169= 526297=382338=835687=第九課時：加、減法的驗算練習(xí)教案內(nèi)容：課本練習(xí)七第49題。教案目標(biāo)：1、結(jié)合實際問題加強計算。2、 培養(yǎng)合作交流的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生運用遷移類推進

23、行計算。3、 通過練習(xí)，體會數(shù)學(xué)（驗算）與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的興趣 教案重點：理解驗算的意義，學(xué)會對減法進行驗算。教案難點：正確地進行減法驗算。教具準(zhǔn)備：口算卡、計數(shù)器教案過程：一、復(fù)習(xí)筆算練習(xí)，計算后讓學(xué)生說說是怎樣想的。54+45 65+35 202-84 412-79 805-681 700- 582二、鞏固練習(xí)：談話導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)過萬以內(nèi)數(shù)的加減法，看看誰能運用知識解決一些實15 / 18際問題：1、 (出示)比一比，誰最快打開金鎖鏈(小組合作)。2、 在正確的計算結(jié)果下面打U6 3 43 5 96 6 34 0 48 7 8+6 9 -1 8 4 + 4 7 1 - 2

24、8 2 - 1 8 66 9 31 6 51 0 3 42 2 27 9 2( ) ( ) ( ) ( ) ( )小組討論，每道錯題錯的原因在哪里？應(yīng)該怎樣改正。3、 選擇。在正確答案的格里涂上紅色。563+528=696+241=70+260=1191 1091 1101837 937 9363203303034、 練習(xí)七第6題。(1) 小組討論：再開始時客輪上有多少人？怎樣才能幫助小精靈解決問題。(2) 交流匯報：共同尋找解決問題的策略。5、 練習(xí)七第8題。(1) 獨立完成：用500元可以買哪些商品，還剩多少錢？要求每個小組提出三 個問題，并計算。(2) 匯報時請小組代表出示提出的問題及解

25、決的方法。&小結(jié)：通過這節(jié)練習(xí)課你知道了什么？三、作業(yè)布置：1、練習(xí)七第3、4題2、練習(xí)七第5、7題第十課時：整理和復(fù)習(xí) 教案內(nèi)容：課本P3233。 教案目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過整理和復(fù)16 / 18習(xí)，弄清本單元都學(xué)習(xí)了哪些知識，更牢固 的理解和掌握這些知識。2、培養(yǎng)學(xué)生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴相互交流學(xué)習(xí)的 教案重點：進一步理解驗算的意義，會對加、減法進行驗算。 教案難點：正確地進行加、減法驗算。教具準(zhǔn)備：課件教案過程：一、 小組交流、整理知識。1、談話導(dǎo)入：現(xiàn)在給大家一段時間對第二單元萬以內(nèi)數(shù)的加減進行整理和復(fù) 習(xí)，把整理的結(jié)果在小組內(nèi)正互相交流一下，小組長作好記錄。 （學(xué)生互相交流、教師巡視，掌握學(xué)生整理的情況）2、小組匯報，全班交流，針對小組的匯報板書各部分內(nèi)容，同時對學(xué)生予以肯 定。學(xué)生的總結(jié)可能是：小組1：我們小組整理出本單元有這些內(nèi)容：筆算加法、筆算減法。小組2：還有用數(shù)學(xué)、加減法的驗算。小組3：我們小組還知道筆算加法又分：兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進位、三位數(shù) 加三位數(shù)的連續(xù)進位，筆算減法又分連續(xù)退位減和被減數(shù)十位是0的連續(xù)退 位。小組4：我們還知道“用數(shù)學(xué)”解