師范生實(shí)習(xí)目的和內(nèi)容

1、師范生實(shí)習(xí)目的和內(nèi)容編號(hào):學(xué)校:教師:年 M 日此文內(nèi)容僅供參考,可白行修改一、實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)習(xí),使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性熟悉,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論 ,根本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分 析和解決實(shí)踐問(wèn)題的水平,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提升實(shí)踐動(dòng)手水平, 為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的根底；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗(yàn),并為白己能順利與 社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備二、實(shí)習(xí)內(nèi)容難忘的xx剛剛過(guò)去,憧憬著xx,我迎來(lái)了我的第一件大事一實(shí)習(xí).2月9日我就踏進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)校一xx第一學(xué).這

2、是一所歷史悠久的首批 省重點(diǎn)學(xué),以前我就在那里讀書,哪里培養(yǎng)了我,走在校園有一種親切感 同時(shí)也時(shí)常為白己能否成為一名合格的教師和班主任而擔(dān)憂,不過(guò)這就要靠白己去努力、去拼搏、去奮斗.上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老師聯(lián)系好了,他也很快樂(lè)容許愿意帶著我進(jìn)行實(shí)習(xí),在此也向xx老師表示感謝.我將實(shí)習(xí)時(shí)間定為四周：第一周2月9日一一2月15日主要實(shí)習(xí) 內(nèi)容一一聽(tīng)課、熟悉教材、了解實(shí)習(xí)班級(jí)的根本情況.后三周重點(diǎn)放 在講課和班級(jí)治理.先介紹一下指導(dǎo)老師及班級(jí)情況：xx老師,男,畢業(yè)于xx師專,后畢業(yè)于xx師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,從教數(shù) 學(xué)20年有余.現(xiàn)教班級(jí)：高一 1班實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)老師高一 6班優(yōu)化班數(shù)學(xué)老師兼班主任高二1

3、2班文科班數(shù)學(xué)老師教學(xué)風(fēng)格：讓學(xué)生在輕松的氣氛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),思維很快,方法多樣獨(dú)特 注重解題技巧.1、我的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是以下三方面：i、聽(tīng)課聽(tīng)取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課,不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,總 結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn),還可以與他們交流,探討教學(xué)方案,這樣白己在教學(xué) 方面才能得到提升.在高一年級(jí)組聽(tīng)取了xx老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課,他們各有特點(diǎn).如張老師在講“排列時(shí)選取典型例題介紹多種方法,開(kāi)拓學(xué)生的思維.例題如下分別求以下要求的排列數(shù)(1) 6名學(xué)生排成三排,前排1人,排2人,后排3人(2) 6名學(xué)生排成一排,甲不在排頭,也不再排尾(3) 從6名同學(xué)選4名參

4、加4*100接力賽,甲不跑第一棒,乙不跑第 四棒(4) 6名學(xué)生排成一排,甲乙必須相鄰(5) 6名學(xué)生排成一排,甲乙必須不相鄰講解：(1)多排變單排法：(2) 元素優(yōu)先法：甲優(yōu)先位置優(yōu)先法：排頭、排尾優(yōu)先間接法：(3) 間接法：分類原理(按第四棒位置優(yōu)先法)： 甲跑第四棒(一舉兩得) 甲不跑第四棒(包括甲不跑的情況)4)相鄰一一捆綁法(5)不相鄰一一插空法歸納總結(jié),到達(dá)舉例的效果.11、講課講課是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容,是鍛煉一個(gè)實(shí)習(xí)老師最有效的方式.首 先,上課前要仔細(xì)鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n.在這個(gè)階段老師要思考怎樣引 導(dǎo)學(xué)生,怎樣安排教學(xué)過(guò)程等.在課堂上除了將課講明白,還要有治理班級(jí)的水平,由于有許多問(wèn)題可能發(fā)生.例如怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活潑課堂氣氛.朱老師在這方面做的比擬好,將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián) 系,適當(dāng)開(kāi)點(diǎn)玩笑,不僅可以使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的理解,而且活潑了課 堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.再如治理課堂紀(jì)律 ,排除外界干擾,將學(xué) 生的注