桃花清香滿校園

1、桃花清香滿校園我所在的小學坐落在一個小山村里，這里群山環(huán)繞，景色宜人，校園后面有一片幾十傾大的桃林，與校園只一墻之隔。別處的桃花都快凋謝了，這里的桃樹才如夢方醒，稀稀落落的開起來，多像一些害羞的姑娘??！不幾日，桃花競相怒放。一樹比一樹開的歡，唯恐春天不在。清晨，校園的空氣清新甜潤，夾雜著桃花的芳香。孩子們已早早的來到學校，于是校園書聲四起，他們也在展開晨讀比賽，三五成群，或邊走邊讀，或找個喜歡的地兒坐著讀。雖然有些唱讀的味道，可那股認真勁兒確乎難能可貴；這是在為理想而讀，在為春天而歌。我仿佛看到了童年的自己，憶起那些曾經(jīng)最熟悉的誦段：“春風吹，天氣暖，冰雪融化，種子發(fā)芽”童年真好啊，這充滿樂趣

2、的年華！春風、書聲、桃花香歡聚一堂，顯得無比愜意。漫步于校園之中，沐浴著柔和的春風、呼吸著新鮮的空氣、親聞著桃花的芳香，好似置身世外桃源。這里沒有PM2.5的侵擾、也沒有塵世的紛爭；這里只有寧靜而蒼遠的大山、永遠的花香和瑯瑯的書聲。能和孩子們在一起傾聽大山的聲音，能和他們一起放歌，引領他們遨游知識的海洋，我感到無比慶幸，我厭倦城市的霓虹，我哪兒也不想去，我就和山里的孩子們在一起，在一起守護這一方春景。為了一睹桃花林的芳容，我?guī)ьI孩子們走進了桃花林。那儼然是一片桃花海，蜜蜂的嗡鳴猶如交響樂團在演奏，各色各樣蝴蝶在花間翩翩起舞，為桃花林增添了無限的生機。這片林子好似一個大迷宮，樹與樹之間沒有多大區(qū)

3、別，粉紅粉紅的桃花掛滿枝頭，它們在和春天賽跑，極盡所艷、展示嬈姿，能夠讓人充分感受到生命的律動。腳下鋪滿了花瓣，踩上去的軟綿綿的好生舒服。鳥鳴聲也不絕于耳，婉轉而動聽，卻不知是什么鳥。我正遲疑是否再往前走走，只見一只野兔箭一般的從林深處躥出，孩子們也顯得有些興奮。他們爭先恐后的講述有關自己和桃花林的故事來，有些出乎意料的是平時不敢說話的孩子們，面對此情此景竟然打開了話匣子，我認真地傾聽著同學們的“奇遇”； 有一位同學得意地講起他的故事來：去年暑假，就在這片桃林，他還掙到了二百多塊錢呢！他跟著爺爺一起撿桃核，然后賣給了林場；他的父母離異，父親常年在外打工，他和爺爺相依為命，屬于典型的留守兒童。他

4、的家庭境況令人同情，我的心里很不是滋味，眼淚幾度奪眶而出。他對生活的熱愛，他的堅毅、淳樸、善良、勇敢、勤勞，都是大山賦予的。毋庸置疑，這些孩子已經(jīng)學學會了如何做人、如何生活。一時間我思緒萬千，我也生在大山，長在大山，我有著和這些孩子幾近相似的童年境遇。他們將何去何從？這讓我堅定了扎根山村教育的意志。我的同學、同事，轉行的轉行，進城的進城，我曾羨慕過、動心過?？扇缃裎倚母是樵傅牧粼谶@里，因為我是大山的孩子，也許這就是我的宿命。忽然，有學生喊我：“老師，再往前走不走？”“今天由你們”我大聲說。孩子們歡呼雀躍，又向前走去?？吹胶⒆觽冏分鹬?、打鬧著，我開心極了。讓孩子們走進大自然接觸大自然，沒什么壞處

5、，索性讓他們玩?zhèn)€夠。走著走著，我們發(fā)現(xiàn)前邊樹叢下有一群山野雞在覓食，那羽毛油滑光亮、色彩斑斕，太漂亮了。有幾位男同學想撲上去，被我制止了。我隨機對他們說：“我們要和大自然和諧相處，就要保護一草一木、一蟲一鳥，他們都是我們?nèi)祟惖暮门笥选！蔽翌I著同學們繞道而行。一陣急風刮來，花瓣四處飄落，頓時下起了桃花雨，大家面面相覷?；ò曷湓诹祟^上，都成桃花人了；女同學更漂亮了，男同學更搞怪了，我成了孩子王，大家用異樣的眼神看著我，那刻我感到自己是最幸福的人。天使般的花瓣隨風飄進了校園，使校園充滿了詩情花意和祥和之氣。大山和桃花林既是孩子們的老師，也是生動的教材，他們從中學到了不少知識和做人的道理。趁孩子們玩的盡興，我給他們布置了作業(yè)：把今天的所見所聞