2020年新老教師個(gè)人幫扶計(jì)劃

1、新老教師個(gè)人幫扶計(jì)劃 中建小學(xué)“青藍(lán)工程”結(jié)對幫扶實(shí)施計(jì)劃 xx xx 學(xué)年度第一 學(xué)期為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用， 抓好新教師隊(duì)伍建設(shè)， 促成青 年教師快速成長， 提高新教師的綜合素質(zhì)， 幫助他們更快地適應(yīng)教育 教學(xué)的要求， 進(jìn)一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍， 我校開 展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動(dòng)。該活動(dòng)不 僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)， 亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心， 更有利于 新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長。 一、結(jié)隊(duì)情況 史洪敏王元琴；曾正剛龔平勇；孫衛(wèi)張安新 二、活動(dòng)內(nèi)容和措施 幫扶工作將利用寶貴的工作時(shí)間，在議課、備課、聽課、評課、 交流探討等方面進(jìn)行相

2、互學(xué)習(xí)， 力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境， 提 高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。 1 、對教材研究的幫扶 與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常重要。這冊教材的重點(diǎn)是 什么？本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、 訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn)、 難點(diǎn)又 是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？該采用哪些合適的教學(xué)方法 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能？對于這些重要的問題，在“老帶新”活動(dòng)中我 們將充分開展交流， 讓年輕老師真正走進(jìn)新教材 , 走進(jìn)教研 , 讓教研之 花在教師的心中盛開。 2 、對課堂教學(xué)的幫扶。 開展聽課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之 有效的辦法之一。 盡可能地多聽新教師的課， 對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問 題及時(shí)地給予糾正。

3、 課后進(jìn)行評課， 對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及 時(shí)地提出，并督促其改進(jìn)。 1 3 、對平時(shí)教育教學(xué)的幫扶 對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問，將及時(shí)給予幫助和解答，并時(shí) 常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)， 例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法， 使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué) 任務(wù)等。 三、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)： 1. 主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷充實(shí)自我。 2. 積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能 力。 3. 認(rèn)真聽課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?；ヂ犝n節(jié)次 每期不少于 4 節(jié)，并達(dá)到一定的效果。 4. 經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，寫隨筆。 總之，

4、我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共 同努力，新老教師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課 程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下， 努力提高教育教學(xué)水平， 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 中建鄉(xiāng)中建小學(xué) xx 年 9月 5日 新老教師個(gè)人幫扶計(jì)劃 篇 2 作為一名新教師，我深深地知道自已最缺乏的便是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雖 說我在以前擔(dān)任過短期教學(xué)工作， 但這種短時(shí)期的教學(xué)活動(dòng)不可能使 我全面地了解教學(xué)所需。 由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 初執(zhí)教鞭的我在教學(xué)上 頗有“進(jìn)退維谷”之感。幸運(yùn)的是，學(xué)校在此次的吸納咯教師幫扶活 動(dòng)中安排了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、 知識淵博的徐東老師作為我教學(xué)路 上的“導(dǎo)航燈”。我堅(jiān)信，在徐老師的指

5、導(dǎo)下，我的教學(xué)技能將會(huì)日 益進(jìn)步。為了能更好地得到徐老師的指導(dǎo)，我制定以下計(jì)劃： 一、取得徐老師的聯(lián)系方式，在不打擾其工作的前提下多與徐老 師進(jìn)行溝通，使兩人相互了解，盡快地消除兩人隔閡，為兩人在教學(xué) 問題的探討中能暢所欲言打下基礎(chǔ)。 二、爭取每周至少聽徐老師兩節(jié)課，聽課過程中注重以下幾方面 的學(xué)習(xí)： 1 、教態(tài)。教態(tài)雖然只是教學(xué)上的表面功夫，但其能在無形中影響 學(xué)生的聽課興趣和教師的講課效果。 注意觀察黃老師走上講臺時(shí)的步 伐速度與站姿， 注意觀察其臉部神情與授課內(nèi)容的結(jié)合技巧， 注意其 衣著與本職業(yè)的搭配技巧。 2 、教學(xué)用語的運(yùn)用。學(xué)習(xí)其幽默風(fēng)趣而不失內(nèi)涵的語言技巧，特 別是導(dǎo)語部分，看

6、看其是怎樣運(yùn)用課前語去引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和活 化課堂氣氛的。 3 、板書設(shè)計(jì)。板書是課本的微型縮影，注意觀察徐老師是如何做 到板書條理清晰而重點(diǎn)突出的；注意其對板書內(nèi)容的篩選技巧。 4 、抓教學(xué)重點(diǎn)。 注意觀察黃老師是如何確定教學(xué)重點(diǎn)和如何用板 書突出教學(xué)重點(diǎn)的，注意其引入、融化教學(xué)重點(diǎn)的技巧。 5 、課堂上時(shí)間的安排。一個(gè)內(nèi)容充實(shí)的課堂不應(yīng)是“滿堂灌”式 的課堂，而應(yīng)該是一個(gè)知識容量適當(dāng)而在時(shí)間上又能“游刃有余”的 課堂。注意觀察徐老師如何安排講課的時(shí)間和給學(xué)生做練習(xí)的時(shí)間， 特別要注意其在互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間上的安排。 三、認(rèn)真、虛心聽取徐老師對我教學(xué)上的意見和建議，誠心請求 其對我的課堂提出批評

7、。 多把寫好的教案交與徐老師批改， 多與其對 教案的修改進(jìn)行探討。 四、爭取每聽完一節(jié)課有針對性地寫一個(gè)總結(jié)和反思，爭取在反 思中進(jìn)步。 五、誠心邀請徐老師來聽我的課，對自已在教學(xué)上所存在的問題 大膽暴露于其面前，虛心聽取其改進(jìn)意見。 新老教師個(gè)人幫扶計(jì)劃 篇 3 一、指導(dǎo)思想 為促進(jìn)青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā) 揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高 自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)， 我與戎盼嬌老師開展了新老教師結(jié)對幫 扶活動(dòng)，為使雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定新老 教師結(jié)對活動(dòng)計(jì)劃。 二、實(shí)施目的 規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課

8、教案及教學(xué)簡介， 聽課指導(dǎo)與簡要評點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通 過這樣的活動(dòng)，我既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給戎盼嬌老師，又可 以讓她從中汲取許多對教學(xué)有用的知識， 豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷， 增強(qiáng) 師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓她 有所收獲，交流心得，相互切磋。 三、實(shí)施措施 1 、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的 師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為其做出榜樣。 2 、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對戎老師的輔導(dǎo)工作。 師徒每學(xué)期要有至少兩次 的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研 究方面予悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時(shí)