2020年幼兒園大班工作計(jì)劃報(bào)告

1、2020年幼兒園大班工作計(jì)劃報(bào)告新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同 學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)?綱要的精神和園務(wù)計(jì)劃的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家 長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方 向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的 態(tài)度, 陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。一. 班級(jí)情況分析：我班幼兒整體思維較活躍，絕大部分幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有 了很大的提升，動(dòng)手水平比較均衡 ; 知德行為比較好，交往水平良好， 具備解決小問(wèn)題的水平

2、; 語(yǔ)言表達(dá)水平快速發(fā)展，敢于在老師或到集體 面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完 整性還不強(qiáng)，絕大部分幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。家長(zhǎng)情況：我班幼兒家長(zhǎng)因?yàn)樽陨硭刭|(zhì)的不同，所以對(duì)于幼兒教育的重視水準(zhǔn)及對(duì)注重角度也也有所不同，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒 身心健康的發(fā)展，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握，有的家長(zhǎng)較 重視幼兒興趣的培養(yǎng)。能夠說(shuō)，家長(zhǎng)的類(lèi)型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng) 群體中還存有著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的 午睡習(xí)慣。二. 班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：1. 在促

3、動(dòng)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注重幼 兒藝術(shù)水平的發(fā)展和培養(yǎng)。2. 增強(qiáng)幼兒自我管理水平和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決 問(wèn)題的水平。3. 教師進(jìn)一步增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提升， 在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、 合 作、探究的氛圍。4. 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，持續(xù)提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課 改課題研究工作中三. 幼兒水平培養(yǎng)重點(diǎn)：1. 能注重環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式實(shí)行 藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿 望，能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日 生工作，有始有終。2. 主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)

4、自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。3. 注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話， 能自信大膽地表達(dá)自己的想法 在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用 自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。4. 樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難， 有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能大膽并清楚 地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。5. 樂(lè)于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)準(zhǔn)確坐姿，走路步幅均勻，能有 精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地實(shí)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能 實(shí)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。6. 培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性 和合作性。四. 具體措施：1. 充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成

5、互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。2. 增強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立水平，并教給幼 兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。3. 根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)展開(kāi)多 種主題活動(dòng)。4. 多展開(kāi)合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn) 合作的愉快性。5. 多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常實(shí)行分析與反思。如制定個(gè) 案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析， 還能夠反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。6. 靈活使用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教 育觀點(diǎn)，繼續(xù)展開(kāi)生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒 的主體性。五 . 家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：1. 根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，展開(kāi)各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、 幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)即時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒 共同學(xué)習(xí)和探討。2. 增加班級(jí)家委會(huì)成員， 充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng) 地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教 育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、即時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與 活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。3.